来宾市2011 年小学语文毕业水平质量调研。
一、积累 ·运用。
1.看拼音，写词语。 （4 分）
chōnɡ j ǐnɡ chu ǎi m ó f ěi cu ì zh ēn zh ì
2. 在田字格李正确、工整地书写下面的词语。 （4 分）
3. 给带点的字选择正确的读音，用“——画出来。 （2 分）
殷．勤 （ yān y īn ) 窘．相 （ ji ǒnɡ qi ónɡ )炽．热（ zhì ch ì 踉．跄 （ l ànɡ li ànɡ )
4. 辨别下面形近字，组词。 （4 分）
绣（ ）拌（ ）娇（ ）虑（ ）
锈（ ）伴（ ）侨（ ）虚（ ）
5. 把下面词语补充完整。 （3 分） （有趣味鱼（ ）而出。
蜂拥而（ ）养（ ）处优纷至（ ）来 （ 之大吉。
6. 请写出下面句子的意思。 （2 分）
伯牙所念，钟子期必得之。 （伯牙绝弦》 ）
7. 按课文内容填空，并按要求写句子。 （9 分）
1）操千曲而后晓声， （文心雕龙》 ）
2）一个人并不是生来要给打败的。 ，海明威《老人与海》 ）
3）《泊船瓜洲》中的名句是： ，
4）过去的日子如轻烟，被 ，如薄雾，被 。（匆匆》）
5）我们学过的古诗中，描写春天的诗句真不少，请从中选择两句写在下面的横线上：
8. 《最后一头战象》中写嘎羧驻立江滩回想往事的情景十分感人。请你想象嘎羧驻立江滩时的内心。
感受，并用几句话写下来。 （4 分）
9. “问题奶粉” “染色馒头”等事件不断被****，你对食品安全有什么看法，请用几句话把它写。
下来。（3 分）
二、阅读 ·理解（ 30 分）
阅读下面（一） 、二）文段，完成 10—19 题。
一）老人与海鸥。
那是一个普通的冬日。我和朋友相约来到翠湖时，海鸥整飞得热闹。
在喂海鸥的人群中很容易认出那位老人。他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色。
的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告诉我，这位老人明天步行二十余里，从城郊。
赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。
人少的地方，是他喂海鸥的领地。老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起。
嘴唇向鸥群呼唤。立刻，便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。
在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话——
独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”
您给海鸥取了名？”我忍不住问。
老人回头看了我一眼，依然俯身向着海鸥：“当然，哪个都有个名儿。 ”
您认得出它们？”相同的白色在阳光下飞快闪过，我怀疑老人能否看得清。
你看你看！那个脚上有环的是老沙！ ”老人得意地指给我看，他忽然对水面大喊一声：“独脚！
老沙！起来一下！ ”
水面上应声跃起两只海鸥，向老人飞来。一只海鸥脚上果然闪着金属的光，另一只飞过来在老。
人手上啄食。它只有一只脚，停落时不得不扇动翅膀保持平衡。看来它就是独脚，老人边给它喂食。
边对它亲昵地说着话。
谈起海鸥，老人的眼睛立刻生动起来。
海鸥最最重情义，心细着呢。前年有一只海鸥，飞离昆明前一天，连连在我的帽子上歇落了。
五次，我以为它是跟我闹着玩的，后来才晓得它是跟我告别。去年没有来，今年也没有来海鸥。
是吉祥鸟、幸福鸟！古人说‘白鸥飞处带诗来’，十多年前，海鸥一来，我就知道咱们的福气来了。
你看它们那小模样！啧啧 ”海鸥听见老人唤，马上飞了过来，把他团团围住，引得路人都驻足。
**。太阳偏西， 老人的塑料袋空了。 “时候不早了， 再过一会儿它们就要回去啦。 听说它们在滇池里，可惜我去不了。 ”老人望着高空盘旋的欧群，眼睛里带着期盼。
朋友告诉我，十多年了，一到冬天，老人每天必来，和海鸥就像亲人一样。
10. 给下面词语分别找一个意思相近的词。 （3 分）
依然（ ）果然（ ）期盼（ ）
11. 奇请用“有声有色”造一个句子。 （2 分）
12. 联系上下文，谈谈你对下面句子的理解。 （6 分）
1）他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪。
了色。2）古人说‘白鸥飞处带诗来’，十多年前，海鸥一来，我就知道咱们的福气来了。
13. 这个片段写了一个什么故事？请你用简要的语言写下来。 （4 分）
14. 仔细阅读文中画线的句子，体会句子表达方面的好处，并写在横线上。 （2 分）
15. 这个片段主要抓住了人物的 、 四个。
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