二、制度保障，工作规范。
1、健全各项规章制度。要办好优秀家长学校，必须在管理上下功夫。为此，我们建立和完善了一系列家长学校制度《家长学校联系制度》、《家长学校监督、检查、反馈制度》、《家长学校学员行为规范》、《家长学校学员表彰制度》、《档案管理制度》，使家长学校办校走上了规范化、制度化的轨道。
2、家长学校工作具体化。家长学校每学年根据幼儿园实际情况，结合园部工作，制定详细的工作计划，计划安排到各月，由分管家长学校工作人员组织实施，汇报小结工作安排，园长进行检查督导。这种层层深入的管理体系是落实家长学校工作的有力保障。
3、档案资料规范化。建立了单独的档案室，由专人负责收集整理档案资料，对家长学校的工作进行全面记载，包括家长学校计划、总结、告家长书、会议记录、教学授课记录表、**资料、摄像资料、反馈意见等。使家长学校资料更完善，管理更规范。
我们的“变迁”历程：
第一阶段：拽着家长走工作。
家园合作的重点放在了活动形式的多样、翻新。家园合作是浅层次的，表面化的。
我们先分析不同类型家长的特点，进而开展为解决现实存在的家长问题而进行的各种形式的家长活动，以期先充分调动家长参与的积极性。
不同类型家长特点分析：
1）积极参与型家长。这类家长对孩子在幼儿园的生活非常关心，会主动与教师交流孩子的最新发展情况，愿意配合教师的工作，知道家园共育会更好地促进孩子的发展。
(2)放一心撒手型家长。这类家长认为，孩子既然已经上了幼儿园，教育问题就交给老师了，自己可以撒手不管了，相信老师会帮自己带好孩子的。于是，他们忙于自己的事业，不太关心和参与幼儿园的活动，接送孩子的任务也交给了老人。
(3)茫然无措型家长。这类家长很想参与幼儿园的活动，想了解孩子在幼儿园的发展情况，但是却不知道怎样参与。
(4)谨慎担心型家长。这类家长具备一定的育儿知识，对孩子的教育有自己的想法，很想参与班级的各项活动，但是每天看到教师忙碌地工作，又怕给老师添麻烦，怕老师会不喜欢与自己交流。
那么，如何调动家长的积极性，使其能够参与幼儿园的各项活动呢？针对这一问题，我们从“明确理念，找准定位，激发兴趣。”人手：
1.通过多种方式，如“茶话会”式的家长沙龙、“讨论式”的家长会、以家委会成员为主的“家长座谈会”等等形式，加强与家长的沟通，向家长表明参与幼儿园活动的重要性，了解家长的需要，向家长宣传幼儿园的教育理念，让家长感受到教师是他们的合作伙伴，能够帮助他们提高家庭教育的能力，他们也是重要的教育资源，在幼儿教育中要发挥自己的积极作用，同时也可以在参与幼儿园的活动中获得科学的育儿经验。
2.幼儿园每学期定期向家长开课，让家长走进课堂了解幼儿园，我们的体会是，家长开放日活动是教师和家长交往的重要途径，是教师与家长沟通的一种重要形式，有助于教师和家长建立“有效的教育伙伴关系”。
3.开展形式多样的“亲子活动”。在活动中教师有针对性的指导可以缩短教师与家长的距离，同时经过观察教师的教育行为和孩子的表现，便于家长反思自己的家庭教育内容和方法，使其在活动中获得正确的育儿观念和育儿方法，并将观念和方法融入到与孩子相处的每一刻，逐步了解培养、教育孩子的重要性，从而最终实现孩子的健康和谐发展。
可以说“亲子活动”为幼儿与家长、教师与家长、家长与家长之间搭起一座有效的沟通的桥梁。
第一阶段收获：家长参与率提高。
第二阶段：顺着家长需求走。
这一阶段，我们“明确目标，精心设计，注重实效。”从幼儿发展的需要出发，我们力求做到在了解家长的基础上设计好每一次家园之间的互动活动，解决家长的实际问题。比如：
在家长会中，根据班段幼儿年龄特点，选取家长关注的话题作为交流的主题。为了解决“小班幼儿人园适应问题”，我们将新生家长会安排在报到第一天，让前一年的班段长以经验介绍的形式，向新一届的小班家长就“孩子入园初会出现的不适应现象”、“家长的做法”、“家长的准备”等等实际问题结合案例进行有效的沟通。在解决了幼儿的心理问题的同时，也解决了家长的后顾之忧。
还有迎合大班家长现实需求的“幼小衔接”问题，我们会请来比较有经验的小学老师进行专题讲座。
第二阶段收获：家长参与积极性提高。
第三阶段：引领家长走专业。
“拓展思维，换位思考，双向反思。”是我们在引领家长形成正确的教育观的做法理念。
1.网络互动。
我们的引领也是基于了解家长、理解家长、站在家长的角度上去思考问题，不断从教师和家长两方面进行反思，拓展自己的思维，然后以不同的方式解决不同家长的问题。比如：对于孩子良好行为习惯的养成，结合孩子的实际，通过形象的**并茂的网络平台交流，效果倍增。
2.家长咨询活动。
在家庭教育中，很多家长是称职的、优秀的，教育方法是独特的，教育效果是显著的。为了使他们的宝贵经验能效地推广，为了使各位家长能够取长补短，相互提高，我园每学年都开展家庭教育咨询活动。在活动中，家长们大多提出孩子存在的问题，期望在她们认为的专业的教师处找到切实可行的方法。
虽然立时的效果不明显，但是在活动中老师们能够扑捉到家长关注的问题，可以说为家长工作的开展多了集思广益的平台，便于我们进行实质性的指导。
3.优秀育儿书籍推荐。
2019家长学校汇报稿
二 因地制宜，量身打造我校的 家长学校 我校自2000年体制改革由企业归入地方管理后，无论是学苗 还是教育理念 教育环境都发生了很大的改变，特别是学苗，由过去的区域封闭不许外流，到基本上开放自主选择学校。成分从过去的船厂子弟为主到以农民工外来打工人员子女为主。因此我们调整方向，重新定位。学校领导班子...
2023年家长学校计划
2009 2010学年坪石完小家长学校工作计划。我校家长学校工作将结合学校实际，继续加强家长学校的管理，创新家长学校的做法，彰显家长学校的特色，充分发挥 家长学校 的作用，争创 资兴市示范家长学校 并以创建活动为契机，拓宽德育教育途径，完善德育教育体系。一 工作目标。一 拓宽家校沟通绿色通道，通过各...
2023年家长学校调研报告
1 加强指导，完善管理机制。为促进家长学校健康 持续发展，要建立和完善统一的管理办法。一是明确领导机制。妇联和教育行政部门负责对家长学校工作进行指导与管理，教育行政部门负责对中小学 幼儿园家长学校工作的具体指导。二是加强考核评估。要把家长学校工作纳入学校德育评估体系，对家长学校的领导管理 组织建设 ...