一、书法特色活动的依据及实施措施。
开展书法艺术教育是进行素质教育的重要内容之一，有利于开发学生的智力，提高学生的审美素质、创造能力，并养成认真细心的学习习惯，培养学生良好的意志品质，进而带动其他学科的学习，最终达到提高学生的综合素质的目标。
让孩子“规规矩矩地写字，堂堂正正地做人”，是津海小学进行书法艺术教育不懈追求的目标。我们把写字教学纳入教学管理中，作为校本课程，每班每周开设一节由语文教师具体指导，并制定了《各年级写字教学具体要求》。“要求”规定：
一年级‘用铅笔进行练习，要求写姿、坐姿、握笔（手离笔尖一寸、眼离纸面一尺、胸离桌沿一拳）正确，留格（上留天、下留地、左右留“墙壁”）科学，基本笔画规范，书写干净、整齐。二、三年级用钢笔进行书法练习，在巩固一年级要求的基础上，临写字帖，字的大小匀称、端正、整洁，讲究占格（方格纸上占中间，横格纸上靠下线，空白纸上成直线）。四、五、六年级字的结构严谨美观，尝试书法创作，有自己的风格，懂得灵活变通（因纸张大小和不同格式合理布局），笔画规范到位，字体美观大方、注重整体效果、通篇有美感。
学校规定：教师每周完成硬笔书法4页，每周五以年级组上交教务处。全体学生每天要坚持练字不少于10分钟，按下发的书法练习纸，每天完成一页并上交，语文教师须及时批改。
同时我们注重发现有书法特长的苗子，选拔到学校毛笔活动小组，加强培养。学校毛笔小组共分为两个活动组，每组50人，每周活动两次，设专职教师辅导，要求学生每周上交毛笔字不少于两篇。
二、跳绳特色活动的依据及实施措施。
跳绳活动器械简单，场地可以自由选择，简单易行。是一项适合全体师生的健身运动。跳绳是一项全身运动，人体各个器官和肌肉以及神经系统同时受到锻炼和发展，所以长期跳绳可以防止胃病，以及肥胖、失眠等症状，同时，医学专家认为跳绳对活跃大脑有重要作用，跳绳时手握绳会刺激拇指穴位，会大大增强脑细胞的活动，提高思维和想象力，因此跳绳也是健脑的最佳选择。
长期坚持跳绳能健美益智，训练人的弹跳、速度、平衡、耐力和爆发力，同时可以培养准确性、灵活性、协调性以及顽强的意志和奋发向上的精神。
我校在体育课教学中，把跳绳列为体育课的必须内容，有机地穿插在课堂教学中。全校学生每人一根跳绳，每天到校及大课间坚持锻炼。要求学生练习单跳、双人跳、编花跳、双摇、集体跳等不同方法。
学校通过开展班级对抗赛等形式，纳入对辅导教师的考评。
三、球类特色活动的依据及实施措施。
本校主要开展的球类运动有：篮球、乒乓球。他们具有较高的锻炼价值。
作为一项全身运动，他们所特有的速度快、变化多的特点决定了参与者在以下方面均可受益：一、全身的肌肉和关节组织得到活动，从而提高了动作的速度和上下肢活动的能力。二、极有效地发展反应、灵敏、协调和操作思维能力。
其次由于该项运动极为明显的竞技性特点和娱乐功能，又使其成为一项培养勇敢顽强、机智果断等等品质和保持青春活力，调节神经的有效运动。
学校规定，三年级以上篮球队每个班男女各一个队，乒乓球全员参与，班级球队由班主任负责组织训练，主要是让学生掌握基本知识，动作要领，并将优秀的队员吸收入校队，进行强化训练。为确保训练的实效，学校定期开展班级对抗赛，并将比赛成绩纳入对班主任的考核奖。
四、竖笛特色活动的依据及实施措施。
在**教学中器乐教学是不可缺少的组成部分，器乐教学也是当前**教改的一个引人注目的课题之一。竖笛结构简单，音色优美、演奏容易、易于学习，特别适合于课堂教学中应用。在实际教学中加入竖笛教学，能够使学生更好的掌握乐理知识，培养学生的**欣赏能力和乐感。
学校要求，三年级以上学生**课要练习竖笛，升旗时要会用竖笛吹奏校歌。学生的竖笛吹奏水平纳入对教师的考评。
小学民族特色教育工作汇报材料
足教立育根基凸显民族特色。市 小学民族特色教育汇报材料。小学是 市现有的唯一一所具有回民办学史的学校。它的前身有三所 清宣统年间 1909年 大南门城外清真寺创办的清真学堂 1922年由城外清真寺创办的伊斯兰小学和1949年以著名人士马以禺 马锡光创办的 小学。1953年，当时的 市文教局将上述三所...
李洼中学书法特色教育工作汇报材料
李洼中学书法特色学校创建汇报材料。李洼中学。2013年5月13日。李洼中学书法特色学校创建汇报材料。二 一三年新学期初，李洼中学领导集体会议研究决定以创建书法教育特色学校为突破口，来推动学校的教育教学工作，引领学生全面素质的提高。现将近期创建工作简单汇报一下 一 学校领导高度重视，创建工作有章可循。...
12书法特色教育工作汇报
红山区第十七小学。申报中国教育学会书法教育专业委员会写字 书法艺术 教育实验学校材料。红山区第十七小学自2009年5月由内蒙古教育学会书法教育专业委员会命名为 内蒙古书法教育实验学校 同年6月被内蒙古教育学会书法教育专业委员会吸纳为团体会员单位。我们知道，书法，是世代积累的民族瑰宝，是屹立于世的民族...