规范教学管理提高教学质量。
教学管理是一项任重道远的工作。我校坚持以“民主、和谐 、 求真、向上”为校风，“敬业、爱生、厚德、博学”为教风，以“自信、自主、乐学、善学”为学风。现结合我校教学管理实践，从以下几个方面谈谈我们的做法。
我校领导班子凝聚力强，工作勤奋，有较强的开拓进取精神和研究能力，有着丰富的教学经验和较高的理论水平及创新能力。学校建立了领导听、评课制度，学校领导班子能够经常深入课堂一线听课、评课，及时掌握教学情况，并及时发现、解决教学中的问题，校长主任经常深入教研组、备课组开展教研活动，指导教师教学，**教学中的实际问题。校长定期与教师、学生座谈，定时开启校长信箱，及时了解广大师生的心声，全面做好维护师生权益工作，受到上级好评。
学校积极完善了各项管理制度。无论是管理人员，还是教学人员，职责明确，考核标准公开，做到依法治校。学校实行民主、科学、人性化管理，制定了符合学校实际的制度和规范，明确了学校、年级组管理人员以及教师的职责和考核标准，做到有章可循。
每个学期初，我们都要根据教育局和中心校的工作要点认真制定学校的工作计划，各个年级和学科教研组围绕课程改革，制定本学科的校本教学计划，教导处负责审核和督导计划实施，严肃过程管理，保证计划落实，期末认真总结，提出整改建议，谋划新学期工作。
为了提高教学成绩和教师素质，我们制定了如下管理措施
1）、加强集体备课管理。备课是上好一堂课的前提和基础，为了既能实现资源共享又能彰显教师个性特色，我们改革了教师原有的备课方式，规定教师备课做到“四备”（即备课标、备教材、备学生、备教法）、“五明确”（即明确重点和难点；明确能力生长点；明确思维障碍点；明确学科交叉点；明确现实连接点）的要求。通过实行备课制度的改革，减少了教师备课中所作的无用功，引导教师把精力转移到教材的把握、学情的调研、教法的改进、教学的反思上来，切实提高了备课质量和教学效益。
2）、教学过程的监控：教学的主渠道是课堂，学校教导处十分重视课堂教育教学的管理，经常深入课堂听课、评课，并就提高课堂教学效率与教师进行广泛的对话、交流。通过积极、有效地教学监控，切实增强了教师的意识，提高了教师的教育教学能力。
同时制定各学科的课堂教学评价标准，每学期通过课例对教师进行课堂教学评价，确定课堂教学改进措施。
3）、学生作业的管理：严格控制学生的作业量，切实减轻学生过重的课业负担，坚持做到“三控制”。一控制教师乱征订各种学习资料。
二控制作业量。对各年级家庭作业时间做出明确规定：一、二年级不留书面作业；三、四年级作业时间不超过30分钟；五、六年级作业时间控制在1小时之内。
教导处将采取抽查和学生家长座谈的形式进行了解情况。三控制学生在校时间：保证学生在校时间不超过6节课。
4）、学生成绩评价的监控：关注个体差异以及对发展的不同需求，采用笔试、口试、实践操作等形式，用于评价学生学习的自主性和创造性，体现评价内容的多元化和评价方法的多样化。
5）、教学质量分析的管理：教师个人撰写的阶段教学质量分析，第一看学生的学习质量，在原有的基础上提高了多少，尤其是学困生；第二看自己班的学习质量，在同年级的状态如何，重要的是找出问题，定出改进措施；第三将分析的结果升华为下一步的教学行为；同时学校领导结合不同年级同学科的验收情况进行学校层面的同学科质量分析。质量分析不只是看分数，而是从知识、能力、智力，从课内、课外，从教法和学法多层次、多方位地分析，找成绩和经验，更找知识上的缺漏和教法学法上的薄弱环节，进而研究和落实分层指导和补救的措施。
6）、建立教师成长档案。为了促进教师的专业化发展，我校每一位教师都建立了个人成长档案，记录自己在教学实践中发生的故事，进行的反思，学习的心得，听课的收获。成长档案记录了教师成长的历程，也加快了教师成长的步伐。
7）丰富学生活动。
我们在平时的教学中，做到了寓教于乐，不但针对各年级学生的年龄特点，开展了丰富多彩的学科竞赛，如低年级口算比赛，中高年级作文比赛，朗读比赛，提高数学计算能力的比赛，英语学科的书法比赛，单词竞赛等，还在各班级、教研组积极开展课外兴趣小组活动，文体活动课余不断，各种讲座、比赛层出不穷。结合各节日，我校各班先后组织了“爱国诗词朗诵会”，“清明节忆先烈”，“运动会”“庆六一活动”，“冬季长跑比赛”,“跳绳比赛”等活动。
8）努力提高教师素质。
教师需要的不仅仅是书本上的专业知识、更需要的是渊博的知识、教育的智慧，要做到这一点就必须要多读书，读好书，并树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。我校针对教师特点，制定了三年读书计划，学校针对性的要求教师读一些理论书籍，督促教师做好读书笔记，鼓励教师把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。
我们的工作虽力求完善，但依旧存在诸多不足，针对我校现在的工作，特提出如下工作设想：
1、紧密联系实际，密切联系师生，开展好各项教学工作，真正把上级要求落到实处，力求取得预期效果。
2、逐步完善教师教研工作，教研形式与内容相结合，忌空谈，多实干，取得更好的教学研究效果。
3、要求教师不断改进课堂教学，改进、改进、再改进，逐步缩短与先进教学理念和教学行为的差距。
4、丰富教师教学资源及教学手段。把图书资源、网络资源、电视**、生活实践等与教学紧密结合。学习先进教学方式方法，运用最恰当的教学媒介，实现课堂教学效果的不断优化。
5、档案资料建设重实践、重规范，抓在平时，注重教师学生反馈信息，及时发现问题，循序渐进。随时检查自身资料建设方面的缺陷，及时弥补，不断完善。
6、克服人员不足的困难，不断改进专用教室管理工作，力求管理达到上级要求，更好服务教学工作。
7、继续加大教学投入，把有限资金投入到教学最需要的地方，不断改善我校办学条件，为师生提供强有力的物质保障。
8、不断加强校园环境建设，有计划，有步骤地实施校园绿化，不断改善校园面貌，使教学环境更加舒适、美观。
教育教学评估检查汇报材料
一 教育思想。一 办学思想 几年来，我校按照科学发展观的要求和教育教学发展的规律，不断提升学校的办学思想，结合学校实际确定了如下办学理念 以人为本的教育理念，开放创新的办学模式 激发潜能的教育策略，高效精细的学校管理 突出内涵发展的办学特色，五育 并举的教育教学质量。二 办学目标 以和谐求稳定，以创...
汇报材料 教育教学评估检查汇报材料
几年来，我校按照科学发展观的要求和教育教学发展的规律，不断提升学校的办学思想，结合学校实际确定了如下办学理念 以人为本的教育理念，开放创新的办学模式 激发潜能的教育策略，高效精细的学校管理 突出内涵发展的办学特色，五育 并举的教育教学质量。二 办学目标。以和谐求稳定，以创新求发展，以特色求生存，以管...
教学评估汇报材料
邱县马兰明德小学。2011年6月。尊敬的各位领导 各位专家 大家好！首先，我代表邱县马兰明德小学的全体师生对各位领导 专家来我校指导工作表示热烈欢迎和衷心的感谢，恳请各位领导和专家对我校的工作多提宝贵意见。在上级主管部门的正确领导下，我校认真贯彻党的教育方针和政策，全面实施素质教育，深入开展课堂教学...