王明口一中。
2023年，在市教体局和镇中心校的正确领导之下，我校以新课改为契机，积极打造学习型高效课堂，在全校教师的共同努力下，各项工作均取得了重大突破和进展。
一、强化学校管理，创办和谐校园。
1、我校在这一年中进一步完善了领导岗位责任制，制定了符合学校实际责任工作制度，做到工作层层把关，各负其责。一年来，实施了教师值班、学生值周、门卫负责相结合的安全防范制度，杜绝了校园伤害事故的发生。一年来，未出现一起上访事件、集体安全事故等影响学校安全稳定的问题，确保了和谐社会的稳定大局。
2、加强校内管理、监督和约束。对学校的重大决策，都实行公开，加强了监督力度。组织成立了以李耀云副校长为组长的学校领导监督小组，和以家长代表为主的社会监督小组。
同时协调了教导处、政教处、校团委的工作，做到了互为补充、相互支持。使我校的教育、教学、文化建设得到了全面发展。
二、加强重视德育，为教学创设优良环境。
德育是素质教育的灵魂。我们不仅追求学生知识上的积累，还追求学生和谐生存、和谐做人能力的提高。
1、寓德育于各项活动中。我校建成了以政教处、团委会、学生会和12个班主任为一体的德育体系，经常进行爱国教育；邀请派出所、司法所有关人士来校作报告，对学生进行法制教育。积极开展远。
离毒品、反对邪教的警示教育；文明上网的心理健康教育等。我们通过一切途径增强了学生的法律意识、自我保护意识，懂得珍爱生命，拒绝**，严格自律。
2、寓德育于文化氛围中。我们加强校本文化建设，在校园内悬挂名人名言及图像，刷写文明、礼仪标语；设立爱护花草树木的警示牌；粘贴安全通道标示。我们努力打造“书香校园、和谐校园”，开发隐性课程，用良好的自然环境和人文环境感染学生，培养学生高尚的情操、坚定的意志和优良的品质，使他们的身心得到健康成长。
3、寓德育于日常小事中。如果说法制教育是对学生进行“外束”，那么，养成教育就是引导学生“内省”。我们强化首次教育，抓好新学年、新学期、新老师、新班主任以及所有“第一次”——第一次上课，第一次作业、第一次考试、第一次站队等等。
每学期的第一次班会就是学习《中学生守则》和《日常行为规范》，接着就是抽选学生进行书面测试。校务日志、政教日志、班务日志“三位一体”对学生每天在校的情况进行详细记载，实行量化管理。项项有指标，天天有通报，月月有评比。
通过全方位多层次的管理，全体学生懂得了“向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别”；“把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝顺带给长辈、把谦让带给社会”的承诺；在心灵深处打下了“在校做个好学生、在家做个好孩子、在外做个好青年”的烙印。养成了良好的作息习惯、卫生习惯和锻炼身体的习惯，从而以充沛的精力和昂扬的斗志投入到学习中。全体学生尊师爱校，诚实守信，把每一位教师当作良师来看待。
全体教师模范遵守职业道德，热爱学生，努力实施平等教育，把每一个学生当作人才来培养；向歧视说“不”、向体罚说“不”、向伤害说“不”。关爱贫困生、残疾孩儿、“留守孩儿”这个特殊群体，用良好的师德形象感召学生。
三、加强安全教育，提高安全意识。
学校成立了安全领导小组，制定《黄沙中学安全工作制度》和《学生用餐卫生安全制度》等多项安全管理制度，有专人负责安全工作，每月一次定期对学校校舍、设备、通道、师生用餐进行检查，发现安全隐患立即采取相应措施。加强安全教育和护导、护送工作。班主任与学生、学生家长签订安全保证书，学校统一制定安全公约，制定安全防范措施，安全工作列入值勤领导、值日教师的重要工作来抓，做到天天讲安全、人人讲安全，安全工作天天检查。
因为学校周边环境复杂，街道治安状况不好，学生受社会不良影响较大，我们加强对校园周边的整治力度。今年学校聘请了黄沙派出所叶拥军所长、黄沙司法所刘祖源所长为我校的法制副校长，定期为学生上“法律进校园”的法制知识讲座，用浅显的案例，深刻地教育师生。在校内，把安全的职责意识分解落实到各班主任和任科教师的工作中，让每一位老师树立安全的责任意识。
学校定期出墙报、班级黑板报加大宣传力度。对交通、游泳、食品卫生、用电、防火等教育指导，教育学生进行自救、自护的基本常识。组织学生收看专题教育片和签名活动，开展遇到安全突发事件的紧急疏散的演练等。
平时我们还利用校会、班队课、国旗下的讲话等，加强这方面的教育。
四、强化教学过程管理，促进教学质量整体提升。
学校始终以构建和谐教育为宗旨，以全面提升各年级教学质量为中心。以教务处为主阵地，充分发挥其服务、指导、管理教学的功能，增强管理意识，创新工作思路，不断优化课堂教学，规范教学过程管理，抓实抓细教学流程，促使我校全面和谐，持续发展。
提高教学质量始终是学校工作的重点，为进一步抓实抓细教学流程，根据学校教学管理制度，实行“推门听课制”，领导“包保制”。每学期由教务处统一安排，做到周周有检查，学校校委会领导分成两班，间周检查两名教师的备课、上课、学生作业、听课等教学常规是否落实，做到检查不提前通知，直接按课程表的安排进行随堂听课，课后及时查看教师的教案，检查学生的作业、训练等批改落实情况，并找部分学生座谈，了解教情、学情，均作详实的记录，在检查当天再把所有情况及时与教师进行反馈、交流，提出一些合理化的意见和建议，促使教师不断提高教学业务水平。每学期检查累计达200余人次，检查覆盖所有年级，所有学科，对教学业务提升较慢，教学钻研还有欠缺的教师作重点安排，学期听课达5次之多，利用每周例会对检查情况进行通报。
除此之外，学校统一安排所有校委会领导包年级、包学科、包班级，领导责任到人，包保到位，了解教情、学情，做到心中有数，发现问题及时纠正并整改。通过“推门听课”和“领导包保”形成了我校教学立体防控网络，有效杜绝了教师不备课上课的现象，不及时批改作业、试卷的现象，达到了求真务实的效果，同时提高了教师整体业务水平，极大地促进了教学质量的提升。
五、探索课堂教学改革，推行导学案教学模式。
一年来，学校提升了教学管理的规范化、精细化、人本化水平。立足自身实际，创新工作思路和措施，形成了鲜明的教学优势和特色。 “导学案教学模式”的核心是“重学”：
先学后教、以学定教、以学促教，其他都是围绕这个目的采取的手段和措施。为了帮助和便于学生的自学，所以需要老师精心编制“导学案”。2023年上、下半年两学期，分别召开学科组长会议，明确学科组长责任：
要求学科组长发挥示范引领作用，鼓励集体备课，试行导学案，改变以往教学过于强调接受学习、死记硬背、机械训练；大力倡导学生主动参与、乐于**、勤于动手；培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力及交流和合作的能力。第一，我们要求教师的导学案能体现学生层次性区别。第二，我们强调导学案编制中的集体力量。
第三，我们强调导学案编制中要体现学生的思维过程。第四，我们强调导学案编制中要体现实效性。第五，我们强调导学案编制中要体现教学反思。
学校先后有五个备课组拥有了成型的、高质量的导学案，为我校学习型高效课堂注入新鲜血液，提供了强有力保证。
总的看来，我校教育工作已进入良性发展的轨道。回顾过去的一年，我们深深地感到：加强自身建设是学校发展的基础，更新教育观念是学校发展的根本。
为此，在未来的工作中，我们将在总结经验的基础上，以创新为动力，坚持不懈求发展，再铸北司徒中学新的辉煌！
综合考评先进单位材料。
王明口一中。
学校管理工作量化考评汇报材料。
1、班子建设：（1）把管理当成一种良好的行为习惯。开学前，张校长组织班子成员学习强调如何搞好班子建设并下发学习资料，制订学校三年发展规划，定管理目标。
班子成员每月轮流带班检查星期天和节假日护校情况，每天轮流检查课堂教学、办公等日常事务，发现问题及时指正和处理。班子会议坚持每周一召开，会上每位成员汇报上周工作完成情况，研究安排本周工作。（2）亲临教学第一线。
每两位班子成员包一个年级段的教育教学工作，班子成员坚持深入课堂听课，每次听评课活动班子成员都是评委。
学校综合考评汇报材料
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学校综合考评汇报材料
学校管理工作量化考评汇报材料。1 班子建设 把管理当成一种良好的行为习惯。开学前，张校长组织班子成员学习强调如何搞好班子建设并下发学习资料，制订学校三年发展规划，定管理目标。班子成员每月轮流带班检查星期天和节假日护校情况，每天轮流检查课堂教学 办公等日常事务，发现问题及时指正和处理。班子会议坚持每周...
学校综合考评汇报材料
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