小学综合评价汇报材料。
尊敬的各位领导：大家好！
首先，我代表告成镇中心小学全体师生向各位领导在百忙中抽出宝贵的时间莅临我校督促、指导我校的各项工作表示热烈的欢迎！下面就我校在实施学校管理、开展综合教学评价中的具体做法向各位领导予以汇报；不当之处，敬请批评指正。
一 、学校基本情况。
学校总占地面积19488平方米，建筑面积10064.83平方米，拥有教学楼、办公楼、学生公寓楼、餐厅等教育教学设施，是一所集就读、住宿、生活于一体的现代化学校。学校拥有教学班 23 个，在校学生1532 名，拥有专任教师65名。
其中本科毕业28人，大专毕业 16人，有12人正进修本科学历；小学高级教师32人；郑州市级优秀教师2人，郑州市级教改积极分子12人，登封市教坛能手7人。
一年来，我校在上级教育主管部门的正确领导下，在镇党委、**的大力支持下，经过全体师生的共同努力，在教育教学方面取得了一定的成绩：2023年2月我校被评为国歌、校歌、规范歌，小学组一等奖；2023年3月被评为登封市和谐平安校园；2023年6月被评为教学目标管理先进单位；2023年8月荣获“登封市第二界全运会”少林武术操小学组团体一等奖；2023年12月荣获“登封市放飞梦想才艺比赛”小学组团体二等奖。
二、在领导班子建设方面，建立一个具有高度凝聚力和战斗力的领导班子。
大力加强学校领导班子思想政治建设，全面提高学校领导干部的政治素质和理论水平。加强学校领导班子作风建设，增强创新意识、宗旨意识和廉政意识。认真坚持和完善校长负责制，严格贯彻执行民主集中制。
班子成员分工明确、团结协作、民主务实、贴近师生、廉洁自律、各负其责、各尽所能，使学校的大小事务，事事有人管，人人有事管，件件抓落实，并积极倡导教师要创造性地完成工作。
校长及班子成员都能认真听课，加强对教学工作的领导和指导，校长上学期听课60节，教学副校长上学期听课50节，其他领导班子成员上学期听课均在40节以上。领导班子成员都担有主要课程，平常不断加强自身素质提高，学习教育理论和业务知识。
学校工会组织健全，建立教代会制度，每年召开一次教职工（代表）大会。教职工积极参与管理，学校能认真听取并采纳教职工的合理化建议。在教职工民意调查中，满意度达到98%。
实现校务公开透明化，财务管理规范化。
三、在德育工作推行力方面，积极构建和谐有序的温馨校园。
1）坚持德育为首，进一步落实德育生活化理念，强调“人人是德育工作者、处处是德育阵地，事事是德育内容”，进一步深化自主育德机制，学校德育工作结构健全，有计划、有实施方案，有考核机制和考核档案。
在学生德育工作中，学校建立校长负责的德育工作体制，学校教务处、少先队、年级组具体负责；“学校、家庭、社会”三结合， 德育教育工作网络机制健全，职责明确。学期初有切实可行的德育工作计划，期末有详实的德育工作总结。充分发挥广播站、校讯通等阵地，加强德育宣传工作。
认真贯彻《小学生守则》、《登封市小学生日常行为规范》全体学生会唱《登封市小学生日常行为规范》歌，开学初要求学生会背《小学生守则》，严格按《登封市小学生日常行为规范》去规范自己的行为。学生通过思想品德课、班级活动、少先队活动、家庭教育、社会教育、养成教育等多种渠道开展德育活动，切实推进学生思想道德建设。
开设心理健康教育课，班主任、任课教师对学生进行思想教育。上学期每位教师与学生面谈两次，对双困生跟踪辅导，个别谈话。扎实开展文明学校建设，对文明班级、文明教师、文明学生定期评比并表彰。
2）广泛开展内容丰富、形式多样、新颖生动的思想道德教育活动，如利用升旗、队会、征文《我爱我的祖国》、庆“十一”、法制讲座、法制手抄报等活动，努力把未成年人培养成为具有强大精神支柱的人，有正确理想信念的人，有高尚道德品质的人，成为德、智、体、美全面发展的人。
3）德育常规教育。坚持每周一升国旗制度，学校聘请有校外辅导员定期进行活动。每班每月办好一次学习园地和学习特刊，认真组织各项文体活动，我校还开展了形式多样的各种课内外活动，如：
**、美术、体育特长班，为学生搭建个性发展的平台。另外，还组织了“感恩教育”、“珍爱生命，火场逃生演练”、“不乱花钱、拒绝零食”等专题活动，既对学生进行了思想品德教育，又丰富了校园文化生活，开拓了同学们的视野；“少先队入队宣誓活动”“庆十一红歌大联唱”、“读书专题征文比赛”、“经典诵读”、“书画大赛”、“武术操比赛”等活动，让校园成为同学们学习、成长、张扬个性、发展特长的乐园。
4）对校园进行整体规划，合理布局。进行了硬化、绿化、美化等工作。在校园环境建设上，要求做到四无一平整，五净一整齐（即无杂草、无积水、无垃圾、无卫生死角，地面平整 ；门窗净、地面净、顶棚净、桌椅净、墙壁净、物品摆放整齐），在德育阵地建设这方面，积极做到“六个二”、“四个一”即两室（荣誉室、少先队活动室）两旗（校园升国旗、教师挂国旗）、两像（庄严场合挂领袖像、走廊和阅览室和实验室挂名人像）、两图（世界地图、中国地图）、两文（在校园醒目位置有小学生守则、小学生日常行为规范）、两栏（阅报栏、评比栏）、四个一：
一站，即红领巾广播站；一岗，即文明礼仪监督岗；一训，即校训、校风、校纪；一语，即校园墙壁上有激人奋进的标语。
5）在校园文化建设中，形成了：
1.主体教学楼文化。根据实用、美观、和谐等原则，我校进行了全方位规划设计。
一走进校园，即可看见教学楼左右高悬的鲜红大字——教风：敬业、修德、健体；学风：团结、勤奋、向上；校风：
乐学、善思、合作、创新；校训：多读、多写、多想、多做。中间高悬的是经过我校师生共同精心设计的校徽：
被七彩虹环绕的古观星台为背景，双手托起的幼苗代表着老师用汗水和智慧培育着祖国的幼苗，使他们健康茁壮地成长。
2.走廊文化。个性鲜明的人文景观对学生起到的教育作用是其他教育途径不可代替的。
我校的每道走廊都挂上了精心制作的标语，如：唐诗宋词、国学经典《三字经》《论语》、《教师职业道德规范》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等内容。**并茂的走廊文化实现了让墙壁“说话”，是一幅“主体的画”，是一首“无声的诗”，读来都是一种心灵的洗礼，更是视觉上美的享受，既从不同方面为学生揭示人生、生活和学习的道理，让学生乐于品味、乐于感悟，又丰富了学校德育教育的内容和形式，对提高学生的思想境界和审美能力起着积极的促进作用。
3.别具一格的教室文化。
学生所处的教室环境是校园文化的重要组成部分，我们努力让教室的每个角落，每块墙壁都能说话，都能育人，使整个教室空间都充满育人的气息，营造一定的文化氛围，使班级成为学生表现才能、彰显个性的舞台。
在教室的布置上，我校根据小学生的年龄、心理、兴趣以及节日文化等特点不断调整，师生合作，共同上阵，把自己的教室布置的有声有色。低年级学生年龄小，就充分发挥老师们的巧手，融合孩子的想象，剪的剪，画的画，涂的涂，描的描，洁白的墙壁，在她们的精心布置下变得五彩缤纷了。而中高年级段，由于学生相对来说年龄大些，则在老师的指导下分成兴趣小组，由各小组成员集体谋划、精心设计，每位班主任、美术老师则成为学生的“顾问”，学生亲自动手，互相合作，多方收集整理，使图书角、墙报和黑板报制作形式多样、内容丰富、极富创意，显示出班级良好的精神面貌，形成了“人人关心，个个参与”的特色校园文化建设局面。
4.寝室文化
寝室，是寄宿学生生活的主要场所；是培养自我管理、自我教育，提高服务能力的课堂。寝室文化建设是学生管理工作的一项重要内容，是一项常规性的工作。为创造健康生活空间，建设健康向上的寝室文化，创设一个充满温馨、和谐、积极向上的寝室文化氛围，我校开展了“彰显个性，创温馨家园”寝室文化建设活动。
活动以“建设文明寝室，创造健康生活空间”为主题，从寝室卫生、整体布局、文化氛围、创意新颖等方面评选。 在活动过程中，学生表现出了极大的兴趣，积极动手，充分发挥个人与集体的智慧，通过一些简单材料的运用，把寝室布置的个性鲜明，温馨和谐。评比中，寝室不仅室内整洁干净，空气清新，床上被褥平整，物品摆放整齐，而且文化氛围和谐，特色鲜明，重要的是在寝室文化的创建中，孩子们不仅发挥了个人的才智，而且同时增进了寝室成员之间的友谊，加强了寝室成员之间的团结合作，增强了同学们“家”的意识，也促使学生养成“爱宿舍、讲卫生、倡文明、守纪律”的良好习惯，对激励学生进行创造、创新起到了良好的作用，让校园真正成为了广大学子学习、生活的乐园。
5.餐厅文化。
学校餐厅也成为了育人的主阵地，在四周的墙壁上一幅幅警醒人心的标语，时刻提醒学生不忘爱惜粮食，文明用餐，如：粮食是父母风干的汗滴；请自觉排队，大学生要照顾小学生等。为了让学生有个良好的就餐环境，学校安排人员在餐厅员工清扫的基础上再次彻底清除卫生死角并进行消毒。
现在，只要一进入学生餐厅便有一种整洁、美观的感觉，一股浓浓的文化气息，让人神清气爽。
四、教学工作执行力方面。
在教育教学工作中，一是围绕“一个中心”：以“引领学校常规的教研，帮助和指导教师提高课堂教学效益和提高教师教育教学水平”为教研工作为中心。二是营造“两个氛围”：
营造适应规范办学行为的研训氛围；营造适应规范办学行为的课程实施氛围。三是抓住“三个环节”：强化师资培训；构建和谐高效的学科课堂教学模式；完善学科教学效果评价。
四是强化四个意识：科学意识，服务意识，创新意识，人文意识。五是加强五项工作：
加强教师培训，打造优秀教师团队；加强中心教研组和备课组建设；加强教学调研的有效性；完善学科教学评价体系；构建更宽阔的研训平台。严格执行课程方案，坚持做到：按标准开课，不随意增减课时、增减科目；不随意提高或降低教学难度；不随意提前结束课程和搞突击教学。
严格执行国家规定的作息时间。每周上课5天，学生每日在校时间不超过6小时，每课时为40分钟。切实执行节假日制度，不占用课余和节假日等时间，安排学生补课。
严格控制作业量。我校。
一、二年级原则上不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业量不超过1小时。双休日及节假日不加大作业量。教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业。
学校从未组织任何形式的考试、竞赛等活动，严禁公布学生成绩，严禁给学生排名次，对于平时的练习成绩，则是采用的优秀、良好、及格的评价标准。实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。认真组织学生开展体育锻炼，利用课间操、课间十分钟、体育课、每天下午第三节前十五分钟，保证学生每天锻炼一小时。
同时每天下午第三节课抽出二十五分钟进行课外阅读，拓宽学生视野。
校本教研方面：我们成立了校本教研工作专项领导小组，健全制度，落实“自我反思、同伴互助、专家引领”的校本教研环节，形成教学、教研、培训为一体的校本教研机制。通过大量的上课、听课、评课活动，校本教研工作取得了明显成效。
我校师生不断学习新的教育理念，更新教育观念，积极投身新课程的校本教研工作，着力打造优质高效的课堂教学，师生先后获得了各类市级奖项30个。
学校综合评价汇报材料
古语云 夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。我校全体教师坚持全面贯彻党的教育方针，全面落实德育为先的教育思想，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和 人，努力办好人民满意的教育。小学教育做为每个人整个人生当中教育过程的开端，为其一生的发展提供了坚实的基础。其世界观，道德品...
登封清华园学校综合评价汇报材料
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登封清华园学校综合评价汇报材料
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