为进一步加强我校书香校园建设，丰富校园文化生活，增强学校人文底蕴，提升学校办学品位，让师生感受浓厚的读书氛围，展现师生的个性风采和精神面貌，经学校研究，特开展读书系列活动。方案如下：
一、活动目的。
围绕学校 “绿色生命和谐发展”的办学理念，着力打造 “书香校园”品牌。通过开展一系列的读书活动，激发学生读书的兴趣，拓宽学生阅读面，让每一位学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯；通过读书系列活动，让学生在读书实践活动中，亲近书籍、爱上阅读，促进学生个性特长的和谐发展。
二、活动主题。
中华情·中国梦。
三、活动时间。
四、活动对象。
全校学生。五、活动内容。
1、寒假读书总结、颁奖暨新学期读书启动活动。
时间：三月份第三周。
要求：a评选出“寒假读书小明星”并举行颁奖典礼b发放“亲子共读记录册”c提出新学期读书要求d结合本次读书活动主题，适当增加推荐书目。
2、建设“班级图书角”和学生“流**书馆”
时间：三月份。
要求：（1）每生书包里至少有一本课外书，形成“流**书馆”，以备随时和同伴换读，让图书在班间漂流、班际漂流、级部间漂流。（语文老师要不定时抽查）
（2）班主任负责安排学生汇编出学生个人藏书目录（填写“课外阅读书单”），藏书目录要张贴于教室内醒目的位置，并向学生进行解释说明，要求印发材料或者家校通的方式将阅读书目及要求传达给家长，做到学生清楚，家长明白。其中必读书目要求本学期必须读完，选读书目，自选自读，多读多受益。
（3）每个班级张贴：a学段推荐书目 b课外阅读书单（到校内群“共享”中**）
3、开展“趣味读书”与“好书推荐”班队会活动。
时间：四月上旬。
要求：各班上**队会教案、活动掠影。（详见方案）
4、创意书签（漂流卡）制作大赛。
时间：四月下旬。
要求：学生为自己最喜爱的一本书写“读书推荐”（或写读书格言），以此为内容，适当加以装饰，做成精美的书签。以班级为单位，推荐若干精美书签参加学校评比。（详见方案）
5、“中华情·中国梦”经典诵读、演讲比赛（学校整体筹备）
时间：5月份。
要求：（详见方案）
6、“阅读之星”“书香班级”“书香家庭”评比。
时间：六月份，具体方案另附。
通过班内推荐和各项读书活动指标的考核，每班推荐10名学生为“阅读之星”，通过学校**、宣传窗等阵地进行宣传。
通过各班捐赠图书、发表通讯、撰写读书笔记、征文获奖、开展活动、书香氛围形成等方面进行综合考评，评出四个“书香班级”。（书香班级”为班级加分）
根据家庭亲子阅读情况，经过学生自荐、班主任推荐、学校审核，每班评出三个“书香家庭”，为他们颁奖，推广家庭读书故事，以有效促进亲子共读。
7、开展暑假读书活动。
活动前要有计划、有倡议、活动中有记录，开学有总结、检查、评比。
8、开展“新华书店杯”中小学生征文比赛。
时间：7月布置并上交作品，9月评比并上报区里参赛。
详见通知。9、推荐收看优秀电视节目。
**电视台科教频道《读书》栏目寒暑期特别节目《我的一本课外书》
活动时间：不限。
活动方式：班主任将节目网络地址发到班级博客，并发家校通给家长，推荐**。
备注：各项活动做到有计划、有方案、有步骤、有结果，活动资料有影像资料，文字资料整理成册，各班、各年级活动资料整理要齐全，有主题、有特色，有品位。认真、细致的进行各项资料整理、上报。
活动动态随时发送到班级博客，并通过qq传给张晓英。过程性资料的积累作为评选“书香班级”的凭据之一。
活动配档：3月：进行“寒假读书活动总结暨颁奖典礼”，启动“中华情·中国梦”系列读书活动。
4月：读书主题班队会。
创意书签（漂流卡）制作大赛。
5月：筹备“中华情·中国梦”经典诵读比赛和演讲比赛。
6月：学期读书活动总结、颁奖典礼，评比“读书小明星”“书香家庭”
7月：“新华书店杯”中小学生征文比赛征稿。
10月：新学期读书活动。
小学20XX年读书节活动实施方案
为促进学生的全面发展，营造内涵丰富 特色鲜明的校园文化氛围，提升学校的办学品位，提高教师的文化素养，陶冶学生的情操，为师生的可持续发展打下坚实的精神基础，根据本校实际特拟定此方案。一 指导思想以科学发展观指导，优化办学环境，净化学校风气，培养高尚情操，树立人文情怀，促进广大教师更新教育理念，提高专业...
小学20XX年元旦活动方案
一 活动主题 我的童话我做主。二 活动时间 20xx年12月31日全天。玩法 幼儿从起点跑到终点拿一个桔子，跑回来剥掉皮给家长吃，第二个幼儿继续，以此类推，看哪队最快为胜。三 活动地点 各班教室。须知 每个队可分1 3组，每组3人 人员不可重复 进行对抗赛，对抗赛规则采取一般篮球半场规则，一局5个球...
20XX年官坪小学读书活动安排
官坪小学 让读书成为习惯让书香浸润人生 读书活动方案。一 指导思想 优化校园文化环境，为学生创建享受成长快乐的理想乐园，为教师搭建实现专业发展的理想舞台，为学校构建提升教育品质的理想平台 为了认识祖国传统文化的博大精深，拓宽学生的知识视野，深入推进小学语文课程改革，培养学生良好的学习习惯和读书习惯。...