把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。复句通常用一些关联词语来连接。常见关联词可分为以下几类复句：
如何正确使用标点符号。
一、标点符号的分类。标点符号分为标号与点号两大类。标号包括：书名号、括号、引号、破折号、省略号。点号包括：句号、问号、叹号、冒号、分号、逗号、顿号。
二、标点符号的书写。
一)句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号占一个字的位置，不能出现在一行之首，最后一格有字时，可放在最后一格的外面。
二)引号、括号、书名号的前一半不在一行之末，后一半不在一行之首。
三)破折号和省略号都占两个字的位置，中间不能断开。
三、标点符号的用法。
一)逗号：用于句子中需强调的部分、异动的部分。
如被强调的主谓之间、谓宾之间，倒装的主谓句、句首状语、后置的状语、后置的定语等，都要用逗号将异动的部分与主体隔开。
例：(1)我们看得见的星星，绝大数是恒星。(主谓之间)(2)应该明白，投机取巧不是学习的最有效方法。
(动宾之间)(3)对于乔丹，他并不了解。(句首状语)(4)怎么了，一向沉稳的齐达内先生？(主谓倒装)
作用：强调被隔开的谓语、宾语、句首状语或其他异动的部分。
二)问号：用于有疑问语气的句子末尾。关于问号请注意以下三点：
1．有疑问词不一定是疑问句，无疑问词不一定不是疑问句。
2．选择问句，只在句子末尾使用问号，中间用逗号。
3．连续问句，连续使用问号。例t(1)从书目知道过去有哪些书，现在有哪些书。(有疑问词的非疑问句)(2)你是足球明星？
(无疑问词的疑问句)(3)今年暑假你是去北京，去上海，还是去深圳？(选择问句)(4)他就是罗纳尔多第三？小小罗？
(连续问句)(5)“应该付你多少钱，先生？”(倒装问句)在于表达句末的疑问语气。
三)冒号：句子内部标点，用在句子内提示性话语后的停顿。请注意以下五点：
1．无停顿之处，不能用冒号。
2．用在提示性语后，表示提起下文；在非提示性话语的后边不能用冒号。
3．还可用在总结性话语的后边，表示引起下文，用于总结性话语前边，以总结上文。4．“某某说”在引语前，用冒号；在引语后或引语中，不用冒号。
5．冒号的作用一般管到句终，因此如果提示的内容只是句子的一部分，不用冒号，而用逗号。例：(1)他客气地说了一声“请坐”，便走了出去。(无停顿)
2)纪念碑上刻着“办学功绩，永垂青史”八个大字。(非提示性话语)(3)紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门、西华门。(总分)
4)张华考上北京大学，李平考上重庆大学，我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。(分总)
5)“我不去了，这人太不像话了！”小李生气地说。(提示性话语在句末)作用：在语音方面表停顿，在句意方面表提示。
四)引号：标明行文中直接引用的话语；标明需要着重论述的对象或有特殊含义的词语；表示否定或讽刺的话语。
关于引号注意以下四点：1．转述大意，不能用引号。
2．凡是把引用的话语独立运用，引文末尾的标点，应放在引号的里边。
3．凡是引用的话作为作者的话语的一部分，引号末尾一般不用标点，如果是问号或感叹号，即使是话语的组成部分，也要保留。
4．学习班、工作计划、考试、节目、主题活动的名称等要用引号。例：(1)人早晨明了了做人的道理，傍晚死了也无所谓了。(转述大意)
2)诸葛亮在《诫子书》中说：“静以修身，俭以养德。”(引用语可独立用)(3)“知识是人类进步的阶梯”是培根的名言。
(引用语是组成部分)(4)这座山，真有“处于云中，不知该走哪儿？”的感觉。(问号可保留)(5)“老师，韩愈称‘言之有物’的‘物’是啥意思？
”(引语中有引语)(6)“同一首歌”是大家喜闻乐见的节目。(栏目)
作用：在于表示引用、特指、强调、讽刺等。
五)括号：用于行文中注释性的话语。括号注释的是句子的一部分，括号就要紧贴在被注释的那一部分之后，这种括号叫旬内括号。
括号注释的全句，括号要放在句末标点之后，这种括号叫句外括号。括号里的话语，句子末尾一般没有标点，是问号或感叹号，则可保留。作用：
用于句子中需要补充注释的地方。
六)书名号：标明书名、篇名、歌曲名、报刊名等。例：《老鼠爱大米》是一首网络歌曲。(歌曲名)
七)顿号：表示句子内部并列词语之间的停顿。
例：l．我订阅了《语文学习》、《收获》、《读书》等杂志。2．“焦点访谈”、“面对面”、“新闻调查”等栏目。获得了观众的普遍好评。
八)省略号：表示行文中省略的话语，或断断续续的语流。注意以下三点：1．并列的词语，至少先列举三个以上后，才可使用省略号。2．省略号不能与“等”“等等”并用。
3．省略号前一般不用逗号和句号，但如果是问号则不能省；省略号后面一般不用点号，但感叹号和问号除外。
九)破折号：表解释说明、话题突转、声音延长、事项的列举分承。破折号前的标点，是句号或逗号，可不用；是问号或感叹号，则保留。
例：l．我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类解放而进行的斗争。
2．姚明问大郅道：“这样说来，世锦赛就已经结束？——还去nba吗？”
破折号、冒号、括号都有注释作用，其区别有以下三点：1．冒号除有注释作用外，还表停顿。
2．括号中的话语是补充说明的，在朗读时可以不读。
3．破折号前后的话语有时可以互相替换。
1.我们（与其）把轮船停在港口，（不如）冒着狂风暴雨前进。
3.鲁迅（不仅）是伟大的文学家，（还）是伟大的思想家和革命家。
4.（尽管）今天下雨了，我们（还是）要去探望***。
5.（因为）长城是那样雄伟壮丽，（所以）吸引了很多游客。
6.一滴水（虽然）很小很小，（但是）无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。
7．（如果）我们现在不好好学习，将来（就）不能担当起建设祖国的重任。
8．很多同学在实践中体会到，（只要）多读多写，作文（就）会有进步。
9．（无论）困难有多大，我们（都）能克服。
10.（因为）他热情地为同学们服务，（所以）受到同学们的好评。
11．（如果）你答应找小兰一起去看画展，（就）应该准时去找他。
12．刘胡兰（宁可）牺牲自己的生命，（也不）说出党的机密。
13．我（虽然）知道这件事情，（但是）并不了解事情的全过程。
14．（要么）你去，（要么）他去，总得有一个人去。
15．他（宁可）牺牲自己，（也不）暴露党的组织。
16．同学们（一边）走着，（一边）谈论着。
18小李在学习上（之所以）有这么好的成绩，（是因为）他平时刻苦学习的结果。
19．（不管）风浪再大，我（都）要把你送过河去。
20．王老师（不但）关心我们的学习，（而且）关心我们的身体。
21．（只要）多读多练，（就）会提高作文水平。
22．我们的教室（不但）宽敞（而且）明亮。
23．现在我们的生活水平（虽然）有了提高，（但是）还要注意节约。
24．（如果）没有老师的耐心教育和帮助，我（就）不会有这么大的进步。
26．（只要）人人都献出一点爱，世界（就）会变成美好的人间。
27．（不管）走到天涯海角，我（都）不会忘记自己的祖国。
28．凡卡（宁可）在城里受罪，（也不）回到乡下爷爷那里去。
29．邱少云（宁可）牺牲自己，（也不）暴露潜伏部队。
30．（即使）工作再忙，他每天晚上（也）挤出时间学习英语。
31．每天上学，（要么）王洁来找我，（要么）我去找他，我俩总是结伴去学校。
34．（如果）明天下雨，我们（就）下个星期再去游乐园吧。
35．（不管）石块有多重，小草（都）要从下面钻出来。
36．王平和我同桌三年，（因此）我很了解他。
37．我们一定要把京张铁路修好，否则（如果）那些外国人会讥笑我们，（就）会使中国工程师失去信心。
38．他干的活计（不但）速度快，（而且）***。
40．这艘轮船（不但）载客多，（而且）速度非常快。
41．江涛（因为）刻苦学习，（所以）学习成绩一直保持优秀。
43．一场大雪过后，孩子们在雪地上（一边）堆雪人，（一边）打雪仗。
45．（因为）他真正下了苦功，（所以）成绩有了很大的提高。
46．他（不但）学习和品德都很好，（而且）身体也很好。
47．（因为）我的身体不好，（所以）我要参加体育锻炼。
48．（只要）刻苦地钻研，（就）能掌握科学技术。
49．（不管）风吹雨打，我们（都）要坚持到校学习。
50．弟弟（虽然）年纪小，（但）很懂事。
51．***（虽然）身体不好，（但是）一直坚持给我们上课。
52、（尽管）风吹雨打，我们（也）坚持到校学习。
54、我（虽然）这么用功，（但是）成绩还是不如你。
55、有人口头上（虽然）讲得很好，（但是）行动却做得很少。
56、（即使）雨再大，路再滑，我们（也）要按时报到。
57、这种境界，（既）使人惊叹，（又）叫人舒服。
58、四合院的房子与房子之间，（不是）相互连接，（就是）各自分开，有分有合。
59、雷锋（虽然）死了，（但是）他的精神永远在我们心中。
61、这样的住宅（虽然）有些拥挤、杂乱，（但是）非常适合人与人之间的交流。
62、（如果）水再**，江堤（就）有危险。
64、（如果）明天天晴，秋游（就）按期举行。
怎样正确使用关联词
把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。复句通常用一些关联词语来连接。常见关联词可分为以下几类复句 1.转折关系。尽管 可是 虽然 但是 2.假设关系。如果 就 即使 也 要是 那么 倘若 就 既然 就 3.条件关系。只要 就 只有 才 无论 都 不管 也 即使 也 ...
怎样正确使用关联词
把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。复句通常用一些关联词语来连接。常见关联词可分为以下几类复句 1.转折关系。尽管 可是 虽然 但是 2.假设关系。如果 就 即使 也 要是 那么 倘若 就 既然 就 3.条件关系。只要 就 只有 才 无论 都 不管 也 即使 也 ...
病句关联词使用不恰当
篇一 病句关联词使用不恰当 1 无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。和 应改为 还是 2 不管气候条件或地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。应改为 尽管 3 我们在对某些教育政策做了一定的分析之后，从而思考教育的深层问题是十分必要的。应改为 进而 4 晚会上，广...