关联词语是在句中起着关联作用的词语。根据构成句子的类别，可以分为八类。
一、构成并列句：各分句间的关系是平行并列的。
常用关联词语。
又……又既……又…… 一边……一边……
那么……那么…… 是……也是（不是）……不是……而是……
即……也…… 一面……一面…… 不是……而是…… 一方面……一方面……
例句：1.我们一边听歌一边写作业。
2.领导一方面肯定了他的优点，（另）一方面也指出了他的缺点。
3.这个商场的东西**又贵，质量又差。
4.老王既当爹又当妈，好不容易才把孩子养到这么大。
5.这本书不是我的，而是他的。
二、构成递进句：分句间是进一层的关系。
常用的关联词语。
不但……而且…… 不仅……而且…… 不但……还……
不仅……还…… 更(还甚至…… 不光……也……
例句：1.海底不但景色奇异，而且物产丰富。
2.他不但平时不休息，而且周末也工作。
3.他不仅自己完成了任务，还帮助了其他同学。
4.他不光自己完成了任务，还帮助了其他同学。
5.他不但自己完成了任务，还帮助了其他同学。
三、构成选择句：各分句列出几种情况，表示从中选出一种。
常用的关联词语还可以分成三小类，分别是：
两者中选其中一个。
不是……就是…… 或者……或者…… 是……还是…… 要么……要么……
例句：1.要么他来，要么我去，明天总得当面谈一谈。
2.这个周末我不是去故宫，就是去长城。
3.我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。
两者中选前一个。
宁可……也不…… 宁愿……也不……
例句。1.我宁愿走着去，也不坐你的车。
2.邱少云宁可牺牲自己，也不暴露潜伏部队。
两者中选后一个与其……不如……
例句。与其坐公共汽车去，不如骑车去。
四、构成转折句：后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。
常用的关联词语有：
虽然……但是…… 尽管……可是…… 然而…… 却……
虽然……可是…… 尽管……还是……
例句：1.虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。
2.虽然你是好意，但是也要注意说话的方式。
3.尽管很多人不理解，他还是坚持自己的信念。
4.这孩子尽管年纪不大，可是懂得的东西却不少。
5.尽管天气很冷，可是爷爷还依然坚持早锻炼。
五、构成因果句：分句间是原因和结果的关系。
常用的关联词语有：
因为(由于)……所以…… 因而(因此)……
既然……就…… 之所以……是因为……
例句：1.既然你们都知道了，我就不再重复了。（前因后果）
2.我之所以不再重复了，是因为你们都知道了。（前果后因）
3.之所以没人违抗哈尔威船长的意志，是因为人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们上空。（前果后因）
4.由于有了同学们的热情帮助，因此小明的学习进步很快。
5.因为有了同学们的热情帮助，所以小明的学习进步很快。
6.因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。
六、构成假设句：一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果。
常用的关联词语有两类：
假设与结果相一致：
如果……就…… 假如……就…… 要是……那么…… 要是……就……
例句：1.如果那本书写得精彩，大家就喜欢看。
2.如果没有群众的支持，我们就不可能取得胜利。
3.假如明天下雨，我们就下个星期再去游乐园吧。
4.如果明天下雨，运动会就不举行了。
假设与结果不一致。
即使……也…… 即便……也…… 哪怕……也……
例句：1.哪怕明天下雨，运动会也照常举行。
2.即使遇到更大更多的困难，我也一定要完成祖国和人民交给我的任务。
七、构成条件句：一个分句说明条件，另一个分句表示产生的结果。
常用的关联词语有：
只要……就…… 无论（不管/不论）……也（都）……
只有……才…… 凡是……都…… 除非……才……
例句：1.只要有机会，我就练习说英语。
2.只有多听多说，才能学好英语。
3.不管你有没有道理，你都不应该骂人。
4.无论你有没有道理，你都不应该骂人。
5.只要我们努力，成绩就会不断地提高。
八、构成承接句：各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序。
常用的关联词语有：
一……就…… 起先……后来…… 接着…… 就……
…于是…… 便……
例句：1.小明一考试就偷看别人的试卷。
2.起先他还很认真，后来就把妈妈的话全忘了。
3.看了他的示范动作后，我就照着样子做。
关联词重点难点解析。
一、同一个句子，运用不同的关联词语，作用就不同，表达的意思也就不一样。例如：
1.因为我们共同努力，所以竞赛取得胜利。
2.如果我们共同努力，竞赛就能取得胜利。
3.只要我们共同努力，竞赛就能取得胜利。
详解：第一句是因果关系，第二句是假设关系，第三句是条件关系。在我们平时的说话、造句或作文当中，究竟选用什么关系，这就要根据自己表达的需要来确定。
二、有些关联词语是要求配对使用的，不可随意改换。例如：
1.只要经常锻炼身体，才会增强体质。
2.他宁可挨打，不如泄密。
3.不管天气多么恶劣，他却是按时到校学习 。
详解：第一句，“只要”应与“就”相配，“只有”应与“才”相配，“只要”与“才”搭配不当，应把“才”改为“就”。
第二句，“宁可”应与“也不”相配，“与其”应与“不如”相配。句中“宁可”与“不如”搭配不当，根据两个分句的意思，最好是把“不如”改为“也不”。
第三句，“不管”与“却”搭配不当，应把“却”改为“都”。
三、关联词语的位置不能放错。
例如：1.虽然今天天气十分寒冷，却清洁工流下了汗。
2.今天，我们班搞演讲比赛，表达能力强的同学不但上台演讲了，而且从小不爱说话的小明也上去演讲了。
详解：第一句，“却”表示转折并没有错，可是，全句不通顺。如果把“却”放在“清洁工”之后，句子就通顺了。
第二句，让人念起来感到很别扭，如果把“不但”放在“表达能力强的同学”前面，句子就顺畅了。
四、不能缺少关联词。有一部分配对使用的关联词，可根据情况省略其中的前一个，如“不但……而且……”可省去“不但”、“虽然……但是”，可省去“虽然”。但一般不能省去后一个的“而且”、“但是”。
如果只用前一个关联词语，而省去了后一个关联词语，句子间的关系就会不明确，意思也会表达不清。例如：
1.自从开展“一帮一”的活动以后，不但加深了同学之间的相互了解，增进了同学之间的友谊。
2.如果我们齐心协力，把这件事情办好。
详解：第一句有递进的关系，但缺了一个与“不但”配对使用的关联词语，读上去感觉话没有说完，递进的关系不清楚。如果在“增进了”前加上“而且”或者“并且”，不但递进的关系明确了，句子的意思也清楚了。
第二句是假设关系的句子，前面一个分句表示假设的情况，后一分句表示结果。因为缺少与“如果”配对使用的关联词“就”，句中的结果就不明确，让人读后也有一种话未说完的感觉。要是在“把这件事情办好”之前加上“就能”，句子的意思就清楚了。
五、不要乱用关联词。
例如：1.他自己不跟老师讲，并且要我讲。
2.我的成绩差，可是我能虚心地向老师请教，但是诚恳地向优秀同学学习，所以我有了很大的进步。
第一句应该是转折关系，不是递进关系。乱用“并且”，使语意表达不清，应把“并且”改为“却”。
第二句，乱用“但是”，应删去。
关联词语的种类和用法
一 构成并列句 各分句间的关系是平行并列的。常用关联词语。既 又 一边 一边 是 也是 不是 不是 而是 即 也 不是 而是 例句 1.我们一边听歌一边写作业。2.这个商场的东西 又贵，质量又差。3.老王既当爹又当妈，好不容易才把孩子养到这么大。4.这本书不是我的，而是他的。二 构成递进句 分句间是...
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一 构成并列句 各分句间的关系是平行并列的。常用关联词语。既 又 一边 一边 是 也是 不是 不是 而是 即 也 不是 而是 例句 1.我们一边听歌一边写作业。2.这个商场的东西 又贵，质量又差。3.老王既当爹又当妈，好不容易才把孩子养到这么大。4.这本书不是我的，而是他的。二 构成递进句 分句间是...
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一 构成并列句 各分句间的关系是平行并列的。常用关联词语。既 又 一边 一边 是 也是 不是 不是 而是 即 也 不是 而是 例句 1.我们一边听歌一边写作业。2.这个商场的东西 又贵，质量又差。3.老王既当爹又当妈，好不容易才把孩子养到这么大。4.这本书不是我的，而是他的。二 构成递进句 分句间是...