一、并列关系。
几个分句或者陈述相关的几件事情，或者陈述同一事物的几个方面。
常见的关联词：既也（又）；又又；一方面一方面；一边一边；不。
是而是；是不是。
妈妈一边看电视，一边织毛衣。
国家**一方面要抓经济建设，一方面要抓政治文明建设。
六月的天一会儿下雨，一会儿晴。
我们即既要学习好，又要身体素质搞上去。
2、递进关系。
后一分句所表达的意思比前一分句语意上更进一层，或者范围更广，或者程度更深，或者情况更甚。
常见的关联词：不但而且；不仅也；不但不（不仅不）反而（反倒）；尚且何况（更不用说）。
这个冬天不但很冷，而且下了好几场大雪。
小明不仅是我们的组长，还是我们的班长。
我们不仅要吃饱，还要吃好。递进关系。
三、选择关系：
几个分句分别说出事情或几种事况，表示要从中选择一项。
常见的关联词：或者（或是）或者（或是）；是还是；要么要么；与其不如；宁可（宁肯）也不。
这次的考试不是及格，就是不及格。
我每天要么骑自行车上学，要么坐公交车上学。
我们下午或者去洗澡，或者去打篮球。
我宁可不出门，也不和他在一起。
与其在家一个人无聊，不如和大家一起参加集体活动。
四、转折关系：
后面的分句不是顺着前面分句的意思说下去，而是转了一个弯，跟前面分句的意思相反，或对前句加以修改补充。
常见的关联词：虽然（虽、尽管）但是（可是、却）；
这次试题虽然不是太难，但是得高分的还是不多。
我今天本打算去公园，可是天却下雨了。
尽管今天我很累，还是陪朋友去买东西。
五、因果关系：
一个分句说明原因，另一个分句说明这个原因所产生的结果。这个结果可以是事实也可以是说话人所作的论断。
常见的关联词：因为所以；由于；因为；因此；所以；之所以是因为。
因为天太冷，所以今天大家都穿上了棉衣。
每一个人都有不同的想法，因此在教学上应该因材施教。
六、假设关系：
一个分句提出假设，另一个分句说明假设的情况实现后出现的结果。
常见的关联词：如果（假如、假话、假若、要是、倘若）就（那么、那、那就）；即使（就是、就算、哪怕、纵然）也（还、总、仍然）。
如果没有共产党，就没有新中国。
即使没有外人的帮助，他也一样能取得一定的成功。
七、条件关系：
一个分句提出条件，另一个分句说明在这条件下产生的结果。
常见的关联词：只有才；除非才；只要就；无论（不论、不管、任凭）都（总、还、也。
我们只有现在好好学习，将来才能为国家贡献更多的力量。
我们只要努力了，就能得到回报。
无论前进的路上有多少困难，我们都会一直走下去。
不管刮风下雨，小明总是第一个到校。
关联词语填空练习题。
风吹雨打，我们（ ）坚持到校学习。
成绩再好，你（ ）不能自满呀！
、我（ ）这么用功成绩还是不如你。
、有人口头上（ ）讲得很好行动却做得很少。
雨再大，路再滑，我们要按时报到。
、这种境界使人惊叹叫人舒服。
怎么拥挤，他（ ）能挤过去。
、四合院的房子与房子之间相互连接，（ 各自分开，有分有合。
、雷锋死了他的精神永远在我们心中。
０、这个橡皮我的李明的。
１、这样的住宅有些拥挤、杂乱非常适合人与人之间的交流。
水再**，江堤（ ）有危险。
困难再大，我们要坚持上学。
明天天晴，秋游按期举行。
５、道德（ ）只是个简单的是与非的问题实践起来却很难。
６、上海（ ）是一个重要的工业基地是一个科学文化中心。
1、（ 地球有吸引力，（ 树上的苹果往地上掉，不往天上飞。
2、这种地板砖（ ）坚固，（ 美观。
3、（ 我们走到哪儿，（ 不会忘记培养我们的老师。
4、妈妈买的这条毛巾（ ）漂亮（ ）便宜。
5、（ 我没有去学校我生病了。
6、小姑娘小姑娘（ ）收拾东西，（ 用结结巴巴的英语问我。
7、今天我们把教室打扫得干干净净，（ 累了一点，（ 感到很快乐。
8你的学习再好不能骄傲。
9、同学们如果（ ）发现火灾要立即拨打火警**。
10、他（ ）美国人，（ 法国人，（ 英。
11困难多大，他坚持不懈地刻苦学习。
12、雨来（ ）牺牲自己向敌人说出李大叔的藏身之地。
13、他普通的浏览，（ 一边看一边思索。
14、人类（ ）有肤色区别，（ 没有优劣之分。
15、人的一生奋斗能成功。
16、武警战士与歹徒搏斗时，（ 牺牲自己，（ 让群众受侵。
17、（ 相信天才相信勤奋。
18下再大的雨，我（ ）要按时到校。
19要想取得好成绩，（ 好好学习。
20、放学后，我们（ ）在街上玩回家看看课外书。
选词填空。虽然但是不但而且一就与其不如无论都，，因为所以。
1、我们（ ）走到**，（ 不能忘记人民的嘱托。
2、（ 坐在那里说空话实实在在地去干。
3、张老师（ ）没有担任我们的班主任却关心着我们班的每一个同学。
4、（ 有空，（ 到我班问这问那。
只有才不但而且不管都虽然但是所以。
李源是个优秀的少先队员，他（ ）学习勤奋，（ 很爱体育。（ 有多忙，他（ ）坚持晨跑，（ 他的身体一直很棒。他经常说做一个全面发展的学生，将来（ ）能为祖国的现代化建设作贡献。
不但而且只要就宁可也不只有才。。 虽然但是，，，因为所以。
孔繁森同志是领导干部的楷模。（ 他牢记自己是共产党的干部，（ 时刻把人民群众放在心上。（ 发现谁有困难，他（ ）想方设法去帮助。（ 自己苦点、累点（ ）他心里很踏实。
关联词用法
关联词语的用法集锦。常见的关联词 既 也 又 又 又 一方面 一方面 一边 一边 不是 而是 是 不是 一会儿 一会儿。妈妈一边看电视，一边织毛衣。国家 一方面要抓经济建设，一方面要抓政治文明建设。六月的天一会儿下雨，一会儿晴。我们既要学习好，又要把身体素质搞上去。二 递进关系 后一分句所表达的意思...
关联词用法
什么是关联词？构成复句的分句间必须有一定的意义关系，这种关系通过关联词关系起来，表达出来。1.并列关系 表示各分句间所表示的意思 事件或动作是并列平行关系，有的分句分别说明描述几种情况，有的分句表示相对相反或同时发生的几种情况。例 有的 有的，一方面 一方面，有时候 有时候，那么 那么，既 又 一边...
关联词用法
1.并列关系 表示各分句间所表示的意思 事件或动作是并列平行关系，有的分句分别说明描述几种情况，有的分句表示相对相反或同时发生的几种情况。有的 有的，一方面 一方面，有时候 有时候，那么 那么，既 又，一边 一边，也，又，还，同时。不是 而是 是 不是 2.递进关系 表示后一分句表示的意思，较前一分...