2019高考备考策略。
明确高考要求，制定复习计划。
本阶段的复习内容要以听力、阅读、完型、语法填空、短文改错、书面表达等题型为专项训练的重点，突出词汇、语法的巩固与落实，为培养和提高能力打好基础。
注意掌握语音，总结听力情境。
熟练掌握语音，做到准确发音，是做好听力的基础与前提。注意连读、弱读、同化或失去爆破等现象。高考听力材料一般来自实际生活中的真实语境，贴近考生生活，文章篇幅较短，生词量相对较少，一般不会出现生僻词。
听力材料较为口语化，句子短，关键词或句的重复率较高。因此，考生在平时的训练中要注意对听力中常出现的交际用语进行总结，以达到学为己用的目的。考生在最后的复习阶段应多进行听力训练，最好做到每天一练。
突破单词大关，识记考纲词汇。
在高考复习后期，词汇量不达标往往是阻碍考生更上一层楼的拦路虎。对考纲要求的3500个单词要掌握其基本含义、引申义及语法功能。特别要注意一词多义、一词多性和熟词生意的情况。
【单词复习方法推荐：（1）一天150词，一个月能将3500词过一遍，在第二个月时重复上个月的做法，在高考前能将3500词过3遍。（2）每天平均记忆35-40词，考前能将3500词记完。
】大量词汇的识记一定要结合阅读才会更加有效，否则遗忘率高。对于动词短语，可分类记忆。
系统掌握语法，注意结合篇章。
近几年高考越来越重视考生的英语运用能力，逐渐削弱了对语法的考察。高考题对语法的考察注重于在语境和情境中活用语法知识，所以考生在复习时要做到从语言运用入手，而不是死记硬背语法规则。各部分语法知识不是孤立存在的，考生应编织语法知识网络，使其条理化清晰化，以确保熟练掌握基础语法知识。
学会正确分析所考的语法点并抓住关键词，对句子进行全面的分析判断，灵活运用。为确保最后冲刺阶段的复习质量，考生应该利用最后这个阶段把基本知识再梳理一遍，做到温故知新。
限时定量阅读，提高阅读水平。
今后的高考将会更加注重‘大阅读’。阅读理解、完形填空、语法填空都涉及语篇，都要求考生对篇章的主要内容和结构有充分的理解。这三部分的分值占比相当大，又恰恰是大多数考生的软肋。
三个部分总共7篇文章，有时候出错多不一定是理解问题问题，而是考生缺乏定力，读上两三篇就心烦气躁。所以在进行阅读训练时一定要限时定量，保持每天5篇40分钟内完成。同时要确保练习不同载体的文章，如记叙文、说明文、议**等，题材方面要特别关注人物、社会文化、校园生活、科技、广告和文学作品简介等方面的文章。
背诵范文模板，提高书面表达。
首先文章书写要工整；其次遣词造句要简洁准确，表达要流畅。作文拿高分的亮点主要包括一些新短语、句型的应用。考生要适当使用各种固定短语和从句，复习时可以适当书籍一些谚语和常用句型。
如何临阵磨枪：（1）正确使用关系词和过渡语；（2）注意长短句结合使用（简单句：从句3:
1）；（3）切记使用中式英语表达；（4）背诵佳句。
精做高考真题，把握命题趋势。
真题是所有考试的法宝，体现了整个考试的命题思路，是最标准化的试题，因此考生应给予高度重视，认真做好每一套题。选择型阅读理解的文章载体和题型分布都以基本稳定，以应用文、记叙文和说明文为主。因此考生在备考时要以近几年的高考真题为主，把每道题弄懂做透，从词汇、句子、逻辑和出题规律四个方面进行备考。
完形填空近几年逐渐转向以考察词汇辨析为主，并要求在上下文语言环境中完成短文情节分析，得出最佳答案。要有意识的培养‘上下求索、左顾右盼、跨越时空’的做题技巧。
考试试卷结构。
试卷由四个部分组成。其中，第。
一、二部分和第三部分的第一节为选择题。第三部分的第二节和第四部分为非选择题。
第一部分。听力。
主要考察学生听懂英语口语的能力】
第一节：共5小题，每小题1.5分。
要求根据所听到的5段简短对话，从每题所给的3个选项中选出最佳选项。听每段对话前，都有5秒钟的时间阅读题目，听完后，各小题给出5秒钟的作答时间。每段材料读一遍。
第二节：共15小题，每小题1.5分。
要求根据所听到的5段对话或独白，从每题所给的3个选项中选出最佳选项。听每段对话或独白前，将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟，听完后，各小题给出5秒的作答时间。每段材料读2遍。
第二部分。阅读理解。
主要考察学生阅读理解书面英语的能力】
第一节：共15小题，每小题2分。要求根据所提供的4篇短文内容，从每题所给的4个选项中选出最佳选项。
第二节：共5小题，每小题2分。在一段约300词的短文中留出5个空白，要求从所给的7个选项中选出5个最佳选项，使全文意思通顺、前后连贯、结构完整。
第三部分。语言知识运用【考察学生在阅读理解的基础上运用词汇和语法的能力】
第一节：完形填空，共20小题，每小题1.5分。短文约250词。
第二节：用所给单词的正确形式填空，共10小题，每小题1.5分。短文约200词。
第四部分。写作。
主要考察学生的书面表达能力】
第一节：短文改错，满分10分。给出一篇约100个单词的短文，文中共有10初错误。要求对每个句子进行判断改正。
第二节：写作，满分25分。根据所给情境，写出一篇100词左右的短文。情境一般包括写作任务的目的、对象、时间、地点、内容等。提高情境的形式有图画、图表、提纲等。
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