高级模拟训练题。
一、单项选择题(第1"-'20题。每题1分，共20分。每小题只有一个最恰当的答案)
1、道德的性质、作用和发展变化都与一定的( a )相适应。
(a)经济基础b)上层建筑。
(c)科学技术d)人际关系。
2、《就业促进法》确立了一个方针是：( b )。
(a)坚持劳动者自主就业、市场调节择业、**促进就业。
(b)坚持劳动者自主择业、市场调节就业、**促进就业。
(c)坚持劳动者自主择业、市场调节就业、**统筹就业。
(d)坚持劳动者自主择业、市场扩大就业、**促进就业。
3、岗位再设置是在一定客观条件下，对于现行的( a )、工作流程、工作方法、工作技术要求等方面的重新调整、革新。
a)工作组织结构b)工作组织方法。
(c)工作组织能力d)工作组织业绩。
4、岗位再设置的主要原因是( a )。
(a)现代社会管理对人的重视程度不断提高所带来的要求。
(b)岗位内容的文件结构要客观定位。
(c)原来的岗位内容文件没有参照岗位规范书。
(d)岗位再设置能够避免减少员工辞职 -
5、人员素质测评的可行性原则要求，方案所涉及的实施方式和步骤，组织管理等，一定要与( c )的实际情况相结合，必须切实可行。
(a)国家b)地区。
(c)本单位 (d)个人。
6、培训需求的整体分析是针对组织的目标设置，确定符合组织的( a )的培训需求。
(a)整体目标与战略要求b)整体层次与战略要求。
(c)整体需求与战略要求d)整体目的与整体需求。
7、在个体层次进行培训需求**，主要是通过分析个体现有状况与应有状况之间的差距，来确定( c )。
(a)培训的层次b)培训的类型。
c)培训的对象和内容d)培训的范围。
8、培训项目审定的根本作用在于发现问题，提出纠正的办法，以提高培训项目开发方案的( b )。
(a)可操作性b)质量。
(c)可行性d)客观性。
9、培训规划的特点是( d )。
(a)规范性、普遍性和有效性b)系统性、规范性和有效性。
(c)规范性、普遍性和时效性d)系统性、普遍性和有效性。
10、审定培训课程内容开发方案中的适用性是指课程对于学员的( d )。
(a)客观性与可操作性 (b)系统性与科学性。
(c)主观性与原则性d)针对性、指向性、可接受性。
1i、( a )是职业技术课程内容选择的主要方法。
(a)职业分析b)职业需求。
(c)职业目标d)职业能力。
12、审定教材的基本程序是( c )。
(a)对教材进行具体分析一进行一般了解一撰写分析报告一给出定性结论。
(b)对教材进行一般了解一进行具体分析一给出定性结论一撰写分析报告。
(c)对教材进行一般了解一进行具体分析一撰写分析报告一给出定性结论。
(d)对教材进行一般了解一撰写分析报告一进行具体分析一给出定性结论。
13、( c )是对培训教材审核的内容之一。
(a)培训需求b)培训策划形式。
(c)教材内容和教材结构 (d)培训组织形式。
14、对教学工作的监督、检查可采用( c )。
(a)形成性监督和诊断性监督 (b)形成性监督和过程性监督。
(c)过程监督和结果监督d)过程监督和诊断性监督。
15、程序教学模式的理论依据是以( b )为基础。
a)针对性、指向性、可接受性 (b)系统性与科学性。
(c)主观性与原则性d)客观性与可操作性。
16、教学整体计划和教案撰写情况是评估培训师( a )的一个重要方面。
(a)工作态度b)组织性。
(c)纪律性d)科研水平。
17、对培训机构的评估是对某个培训机构的教育、教学状况和( d )的分析、判断和评定。
(a)教师状况b)设施状况。
(c)人员状况d)功能发挥程度。
18、开发培训项目在is010015培训质量管理体系中属于( a )阶段。
(a)确定培训需求b)设计和策划培训。
(c)组织和实施培训d)评价培训结果。
19、对员工进行咨询、指导的基本过程是( c )。
(a)开始一理解一前行一质疑b)开始一前行一质疑一理解。
(c)开始一质疑一理解一前行d)开始一质疑一前行一质疑。
20、高级企业培训师指导开发培训课程的重点是( b )。
(a)开发培训课程的必要性b)开发培训课程的需求定位和开发方法。
(c)开发培训课程的可行性d)开发培训课程的科学性。
二、多项选择题(第21~40题。每题1．5分，共30分。每小题有多个答案正确。错选、少选、多选，均不得分)
2l、搜集岗位职务描述信息常用的方法有( )
(a)观察法、面谈法b)问卷调查法。
(c)工作实践与工作日写实法d)功能性工作分析法。
(e)关键事件法。
22、岗位再设置包括的四个方面的综合因素是( )
(a)岗位再设置的基本因素b)环境因素。
(c)组织内部因素d)非正式组织因素。
(e)重视员工的个人嗜好因素。
23、把握好开展职业生涯规划工作的要点是( )
(a)明确工作的发展方向和客观要求 (b)明确开展职业生涯规划的根本目的．
(c)做好职业生涯规划分析工作d)开展职业生涯规划工作要实现三结合。
e)在开展职业生涯规划的过程中，要注意工作的客观性和科学性。
24、人员素质测评工作总体方案的主要特点有( )
(a)测评对象的广泛性b)测评时间的持续性。
(c)测评内容的多元性d)测评形式的多样性。
(e)测评工作的不间断性。
25、面试的基本类型有( )
(a)非结构化面试b)程序化面试。
(c)结构化面试d)非程序化面试。
(e)半结构化面试。
26、培训需求分析报告的基本内容有( )
(a)报告的标题b)分析**工作概况。
(c)分析**的主要内容 (d)分析**的具体成果。
(e)其他相关建议和说明。
27、为保证培训需求**的有效性，应该在( )层次上进行。
(a)团队 (b)个体。
(c)组织 (d)战略。
(e)企业。
28、策划就是筹划或谋划，具体包括( )
(a)策划就是制定培训计划。
(b)策划是在现实所提供条件的基础上进行谋划。
(c)策划具有明确的目的性。
(d)策划可以比较与选择方案。
(e)策划是按照特定程序运作的系统工程。
29、撰写培训项目开发方案审定报告的基本要求是( )
(a)方法要得当 (b)过程要清楚。
(c)内容要全面 (d)表述要准确、清楚。
(e)结论清楚。
30、审定培训课程方案的步骤有。
(a)进行需求分析b )成立审定小组，制定审定标准。
(c)收集有关资料，对方案实施审定 (d)形成结论性意见。
(e)拟写可行性报告。
31、把握示范性培训课程开发的关键环节，应该重点解决和回答好的问题是( )
(a)谁有培训需求b)为什么会产生培训需求。
(c)谁参与培训需求分析 (d)培训需求分析从何处着手。
(e)为什么要进行培训需求分析。
32、教材审核常用的基本方法有( )
(a)专家评审法 (b)头脑风暴法。
(c)科学论征法 (d)教学实践反馈法。
33、培训教材开发的新趋势是指( )高186-187
(a)教材研发无纸化趋向b）教材多**化趋向。
(c)教材密度增强化趋势d）教材结构模块化趋向。
(e)网络教学及网上教材趋向。
34、教学督导工作规则的基本内容包括( )高194
(a)督导工作的基本指导思想b)督导工作的基本目标。
(c)督导工作的基本要求d)督导工作应注意的问题。
(e)督导工作的检查方法。
35、监督检查教学工作常用的技巧有( )高197
(a)定量分析b)定性评价。
模拟试卷 含答案
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