借助语法口诀学习英语可起到事半功倍的效果。
英语语法的叙述，讲究科学性，追求严谨。故而中学生看起来，不免有些枯燥，看不下去。为此，全国各地的师生们编写了不少英语语法口诀，以帮助记忆。收集起来，大致有。
30余首。1、英语的词类句子要由词组成，英语词类有十种：句中成分用实词，名、代、动、副、数、形容：冠、介、连词和感叹，虚词附加或沟通。词类功能掌握了，造句之时好运用。
2、语序歌。
主、谓、宾、表同汉语，定语有同也有异。状语位置更特殊，不能全和汉语比。3、肯定句变一般疑问句h**e和be提句首，其它助词do开头。
时间、人称由do变，动词只把原形留。谓语助词有几个，第一助词提句首。4、肯定句变否定句否定词语加not，放在be和h**e后。
其它要加动词do，do的后面加not，时间、人称由do变，动词原形总保留。谓语若是助词多，not紧跟第一个。5、名词的所有格名词只变数，不分主宾格。
人和动物类，可变所有格。撇（’）后加s，相当汉语“的”。时间、距离等，也变所有格。
6、名词变复数单数变为复数式，加上“s”统言之。下列结尾名词后，要加“s”先加“e”：发音[∫]t∫][s]和[z]，或是辅音加“o”时。
有些名词变复数，词尾变化要注意：“y”前字母是辅音，一律变“y”为“ie”；遇到“f / fe”，有时需要变“ve”少数名词不规则，特别情况靠硬记。7、时间名词前所有介词的速记年月周前要用in，日子前面却不行。
遇到几号要用“on”，上午下午又是“in”。要说某日上下午，用on换in才能行。午夜黄昏用at，黎明用它也不错。
at也在时分前，说“差”用to，说“过”要用past。
8、介词用法歌介词加宾语，才能有实意。表、定、状、宾、补，词组在句里。9、介词顺口溜in在里，out在外，在旁边的是beside，靠近的为by。
on在上，under在下，above在上头，below在底下。10、be的用法歌动词be，变化大，i”用“am”“you”用“are”is用于它（it）、他（he）、她（she）
复数一定要用“are”，切莫用错闹笑话。11、动词的时态四种时间各四式，联想对比便于记。时间现在和过去，各自还有将来时。
一般、完成、进行式，完成进行是四式。四四共有十六种，看来复杂掌握易；除去h**e / be以外，动词变化有规律。12、动词形式的变化动词根本是原形，变化形式有四种：
原形词尾加“s”，现在第三单人称；过去原形加“ed”，过去分词也相同；原形加上“ing”，现在分词或动名。原形词尾加“s”，如同名词复数式。若加“ed / ing”，以下情况要注意：
词尾有ie只加d，ing去掉无声e；词尾ie变成y，然后再加ing；辅音之后y结尾，y要变i加ed；现在分词不变y，直接加上ing；词尾重读闭音节，结尾辅音都双写，r做结尾也一样，重读音节r双写；结尾字母若是“t”，不是重读也双写。过去分词过去式，不按规则也有些。
13、动词不定式不带to的动词。
四看（notice，observe，see，watch），三使役（h**e，let，make），二听(hear，listen to)，一感觉（feel）。
按：在上述动词后做宾语补语用的不定式不带to。
14、非谓语动词动词不做调话用，不定、分调与动名。to加原形不定式，词组可做名、副、形。分调现在和过去，相当副词和形容。
原形加上“ing”，动词具有名词性。15、基数词变序数词（之一）基变序，有规律，词尾字母tdd。①八减t，九减e，f要把ve替。
②ty把y变成i，记住山前有个e。③
指first、second、third。
指eight去掉t，nine去掉e，five和twelve去掉ve加上f。
指twenty→twentieth等。16、基数词变序数词（之二）第。
一、二、三要全变，①其余“th”加后边，②“th”里有例外，你需格外记明白：八减t，九减e，③字母f代ve，④ty变tie。⑤
one-first，two-second，three-third。
four-fourth，seven-seventh，hundred-hundredth。.
eight-eighth，nine-ninth。④five-fifth，twelve-twelfth。⑤twenty-twentieth，sixty-sixtieth。
17、there be的位置和用法说明何时何地有，there be在主语前。随着主语第一个，be的形式做变换。18、be going的用法。
be going是助动词，后跟加to不定式。说明“准备”或“就要”，时间人称只变be。
19、h**e+got
h**e作为动词“有”，情态动词h**e；h**e got惯用语，got可有也可无。若变否定疑问，去掉got再加do；或把h**e提句首，not加在h**e后。20、以or结尾的词。
售票员班长（照）镜子，蓖麻教授（找）医生。
按：有些同学常把-or结尾的词误拼为-er结尾的词。初中课本1-6册只有六个以-or结尾的词。
它们是：doctorn.医生（第一册）；monitorn班长（第二册）；conductorn.
售票员（第四册）；mirror n镜子（第五册）；castor n蓖麻（第六册）；professor n
教授（第六册）。
21、以f（e）结尾的名词复数。
以f（e）结尾的名词，在中学课本里，出现了不少。其名词复数形式：有的直接在-f（e）后加s；有的要改-f（e）为ve再加-s；个别单词上述两种形式均可（如handkerchief→handkerchiefs或handkerchieves）。
似乎不易记住这些规则，可只要记只下面这首顺口。
溜，相信你就不会觉得难了。妻子持刀去宰狼，小偷吓得发了慌；躲在架后保己命，半片树叶遮目光。
按：顺口溜中的黑体字是中学阶段学过的九个以上-f（s）结尾的名词：wife（妻子），knife（小刀），wolf（狼），thief（小偷），shelf（架子），self（自己），life（生命），half（一半），leaf（树叶）。
这九个词变复数时，都是改-f（e）为ve再加-s。由self构成的复合词，其变化与self相同（如myself→ourselves；yourself→yourselves；
himelf，herself，itself→themselves）。
利用顺口溜来学习英语，至少有三大好处：一是节省了时间。死记硬背效果差不说，还费时间，而利用顺口溜，效果又高又省时；二是培养了自己的概括思维能力。把一些词语编。
成顺口溜，看似容易，其实也难；三是使人觉得学习英语还是饶有兴趣的。
既然顺口溜有这么多好处，那么，何乐而不为呢？
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