让作文结尾有“亮”点（一）：景物描写法。
我们用了三讲学习作文的三种开篇方法，而开篇的方法多种多样，但一定要能抓住老师的目光。最重要的是：简洁明了，快速入题。
作文的开篇和结尾同样重要，那么接下来就可以进入这一讲——景物描写收尾法。 用景物描写收尾这个方法是写人叙事写作的最常用的笔法。结尾中的景物描写，绝不是为了描写而描写，而必须有一定的作用，可以寄托一种情思，可以象征一种情态，可以表达一种含义，可以突现一种情境等。
例1“我抬起头来，幽蓝的天空，辽远而纯净——这是春天的晴空啊！一群又一群鸟儿从远方来了，它们欢叫着，抖动着翅膀，划过透明的春天，飞呵，飞呵，飞……”这是赵丽宏的《小鸟，你飞向何方》的结尾。用小鸟隐喻十年动乱后热爱学习的年轻人，这样的结尾虚实结合，含蓄隽永，耐人寻味。
例2“床头挂着一串星星，一串蓝色的闪亮的星星，十五颗闪亮的让人感觉静谧的星星。每每在灯光的照耀下它们那夺目的光芒，总会使我想起一个叫‘诚实’的字眼儿。” 至今，床头那串星星仍闪着美丽的光亮……”这是《床头，那串善良的星星》的开头和结尾，这篇作文荣获全国中小学生创意作文大赛初中组二等奖。
文章开头写“蓝色的闪亮的星星”时，用“静谧”一词写出了蓝色的纯净给人的感觉。结尾仍旧用景物描写，不仅达到首尾呼应，而且写出了这件事给小作者的印象深刻，这样的结尾意味深长。 例3“哦，又和父母闹别扭了。
” 风渐渐停了，风筝缓缓地落下来，被一双充满温暖的手捧起来，它回‘家’了。云渐渐散了，露出一片湛蓝的天……”这是范文《风筝》的开头和结尾。“风筝”是贯穿全文的主线，小作者通过对风筝的观察与感受，叙述了自己由“迷惑到明了”由“烦恼到快乐”的经过。
文章开头的基调是忧伤的，结尾的景物描写感情昂扬，意境悠远。 通过以上的示例可以看到，景物描写的收尾法均是有的放矢，熔铸着小作者的感情，表达了某种含义，而且这种含义的表达含蓄隽永，意境悠远。自然成为作文的亮点。
注意在写作时不用生硬地用景物描写结尾，而要在开篇以及文中贯穿这种景物，这样结尾才会水到渠成。
2023年让作文结尾有亮点一 景物描写法
用景物描写收尾这个方法是写人叙事写作的最常用的笔法。结尾中的景物描写，绝不是为了描写而描写，而必须有一定的作用，可以寄托一种情思，可以象征一种情态，可以表达一种含义，可以突现一种情境等。例1 我抬起头来，幽蓝的天空，辽远而纯净 这是春天的晴空啊！一群又一群鸟儿从远方来了，它们欢叫着，抖动着翅膀，划过...
作文总复习 景物描写亮点句
1.春风送暖，红日曈曈，庭前树绿，北归雁鸣 灵感来自 元日 王安石。小径婉转，陈雪初融 溪桥涵碧，近水花浓，灵感来自 早梅 齐己。2.疏影横斜，清波水浅，暗香浮动，半月黄昏灵感来自 梅花 林逋 春来春去，和雨和风，横吹横管，柔曲柔情灵感来自 罗梅 律然。3.细雨无声，槐叶有声，梅花香散，桃杏香凝。风...
如何让作文有亮点
于发侠。语文课程标准 对写作的要求 减少对学生写作目，引人注目？要抓住事物的本质，或人物的特点。的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。提倡学生自主拟进行拟题，或概括文章的主要内容。写人记事时，如 妈题，少写命题作文 怎样让学生运用综合的表达方式来妈的吻 父爱是座山 奖励自己 老师，请驾驭语言，张扬个性...