教育时空。
赵强。甘肃舟曲县第一中学甘肃。
中图分类号：ｈ３
文献标识码：ａ甘南。
文章编号。开头写法小结：好文章的开头，应做到开门见山，用简单明白的叙述引出文。
章的话题，使读者了解文章谈论什么，并挠有兴趣地沿着你的思路读下去。文章常见开头形式大致有一下几种：
开门见山，揭示主题文章的开头就介绍文章的主题是什么。如的开头是再如。
结尾写法小结：好的结尾令人回味再三，文章的结尾时概括全文内容，进一。
步强调或肯定文章的中心思想，是文章意义表达的更加深刻。文章结尾的形式常见的有一下几种形式：
首尾呼应，画龙点睛在文章的结尾，把含义较深的话放在末尾，点明主题，深化主题，起到画龙点睛的效果如的结尾是。
交代人物、事情、时间和环境的开头。在文章的开头，先把任务、事。
件、时间和环境交代清楚。如的开头。
重复主题句。结尾回到文章开头阐明的中心思想或者主题句上，达到强。
调的效果。如的结尾是。
回忆性开头。用回忆性的方法来开头。例如：如上篇。
ｉｎｓ的开头是。
自然收尾。随着文章的结束，文章自然而然地收尾。如。
概括的性开头。即对在文章中叙述的人或事先做一个概括性的介绍。如得开头是。
用反问结尾。虽然形式是问句，但意义却是肯定的，并具有特别的情调作。
用，引读者深思。如的结尾是：
指明方向，激励读者。结束表示对将来的展望，或期待读者投入行动。如的结尾是。
介绍环境式开头。即开头利用自然景物或事自然环境引出要介绍的事。
物。如的开头是。
交**作目的的开头。在文章的一开头就交**作目的，如通过文章要表扬谁，批评谁，或说明～个身影的问题等．如的开头是。
样的。文章的结尾没有一点的模式，可以根据表达主题的需要灵活创造。一般。
的习惯是，一些记叙文和描写文经常采用自然收尾的方法：但说理性和逻辑性较强的说明文和议论我往往都有结束语，以便使文章首尾呼应，结构完整。
４）根据力法基本方程解算得到的未知力，其正负号反映了力的方向与基。
本体系中假设的力的方向是否一致，最后绘制结构的内力图时一定要注意这一。
点。例：用力法求解图１所示的结构，并绘制ｍ图。
解：该结构为一次超静定结构，一般情况下可供选取的基本体系有两种。
击等，。：十一一兰。
从上面的计算中可以看出体系２较为麻烦。
４）将求得的系数带入力法基本方程，解方程可得基本未知量根据基本体系１解力法方程得到：
＝５芷ｎ朋。
体系一在初选时，好象较体系二复杂，但利用静力学知识简单绘制一下各自的。
和肘图的大致形状，马上可以判断出来，在后续的计算中体系一较为简单。
１）力法基本方程为。
２）选取基本体系并计算系数和自由项：
选取两种不同的基本体系，如图２和图５所示。（３分别绘制或＾ 图，计算系数如下：
基本体系～（图２）的图（图３）和＾ｆｈ图（图４）如下所示。
一。根据基本体系２解力法方程得：一。
注意，这里不同的基本体系下基本未知量的单位是不同的。
５）利用ｍ＝ｉ求得原结构的弯矩图如图９所示，可见展终的弯矩图是一样的。这也印证了计算的正确性。
结语。力法求解结构内力的核心就是位移协调方程，而“图乘法”正是求解该方程的有利工具，只有在使用中，灵活运用“图乘法”的使用条件，结合实际情况选择合适的力法基本体系，才可以方便的用力法进行超静定结构的内力计。
ｌｌ６一１６兰ｌｉ：
ｌｉ三３４５一ｌ３５竺。
基本体系二（图５）：图（图６）和ｍｐ图（图７）如下：
根据图和ｍ 图计算自由项时，根据图乘法的使用原则，因为＾ 图中横梁ｃｂｄ为折线，应分为ｃｂ和ｂｉ］两段计算。按照图７绘制的ｍｐ图，横粱ｃｂｄ的。
弯矩图分段后，ｃｂ段的面积ｕ或标距ｙ０将无法计算。针对这种情况，在教学中可采用下述方法：
如图８所示，将ｂ截面作为控制截面，采用分段叠加法绘制横梁ｃｂｄ的弯。
矩图。然后将ｃｂ段ｍｐ图分解为一个抛物线和梯形两部分和图图乘。
因为图中ｂｄ段ｍ为零，只需计算ｃｂ段即可。据此可得基本体系二的。
算。另一方面，从“图乘法”的推导过程我们可以发现，对于剪切变形和轴。
向变形，在满足一定的条件下，同样可以应用“图乘法”计算结构的位移，并进行力法计算。参考文献。
力法基本方程各系数如下：
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