一年级组争创“课堂常规魅力旗”解说词。
课堂常规是让学生养成良好的学习习惯，是教师的教和学生的学的有力保障，小学阶段是培养习惯的关键期，一二年级又是最佳期，因此，对小学生进行课常规训练是完全必要的！
小学阶段的养成教育是对学生的一生负责，让良好的课堂行为习惯陪伴学生度过求学生涯，是我们进行课堂常规教育所追求的目标。
我们在教育实践中，针对一年级新生的《课堂行为规范》内容突出“全”和“细”，“全”就是我们的规范要涉及到课堂教学的方方面面，听课、发言、做练习、课堂纪律……，做到凡事有规范；细，就是从细微处做起，具体、细致，即便于执行，又便于检查，标准明确。
例如，在上课时要提前做好上课准备，全班同学的书、笔、本子都要摆在规定的位置；在课堂上举手回答问题要做到：1、回答问题要举手，得到同意再发言。2、发言声音要洪亮，其余同学仔细听；3、补充问题要举手。
老师允许再开口。在书写作业时身体要坐端正，字迹要工整，书面要整洁。
总之，一年级是学生良好课堂常规习惯养成的重要时期，而培养一年级学生养成良好的习惯是一个长期、艰巨、细致的工作，相信我们一年级组的全体教师会互相学习，取长补短，共同进步，一同把各班的课堂常规抓好。
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