为加强学校师资队伍建设，全面推进素质教育，实现学校、师、生“三位一体”共同发展、可持续发展， ⅹ年，临沂ⅹⅹ实验学校严格按照罗庄区教体局部署，严格按照李校长指示精神，结合我校实际，根据年初制定的教师培训规划，认真落实规划内容，教师培训工作取得了较好的成绩，现总结如下：
一、领导高度重视，为培训搭建平台。
李凤伟校长高度重视教师培训工作，长期坚持以教师的成长和发展作为教师教育的根本出发点和落脚点。在时间上和经费上予以保障和支持，为教师学习提供便利，创造平台。学校多次聘请卢巍、李文军、刘吉林等教育专家教授来学校进行讲学，指导学校教改，提升老师的教科研水平；李校长还亲自带队前往北京、烟台、泰安、枣庄、日照等地区，学习教改先进经验，用来指导我校的教育教学改革；还广派教师参加省、市、区举行的各种教研活动，使我校教改昂首阔步的推进。
二、培训形式多样，成效显著。
我校今年主要开展以校本培训为基础的多种培训，鼓励教师参加政治理论学习、师德培训、教改理念学习、网络远程研修等多种培训。
1.加强教师的政治理论学习，提高思想境界。新学年伊始，我。
校组织全体教师，深入践行科学发展观，围绕《国家教育中长期发展规划纲要》，以《课程标准》和学校号文为指南，以《国家教育中长期发展规划纲要》和学校教改精神为指导，以省教育科学“十二五”规划重点研究课题“双线推进整体教学，打造持续发展力”为依托，以“发展学生、发展教师、发展学校”为核心，不断增强学校内涵发展的竞争力。全体教师认真学习，紧跟ⅹⅹ年学校的发展方向，谈看法，撰心得。11月份，李校长作了题为《学习贯彻党的十八大精神，再创ⅹⅹ教事业新辉煌》的演讲，要求大家提高政治素养，要把十八大精神运用到做人中、工作中、学习中、生活中，要不断总结、不懈探索、不断完善、不断开拓，不为任何风险所惧，不为任何干扰所惑，矢志不渝地推进ⅹⅹ教育建设。
全体教干教师学习十八大，认真写心得感悟，教师对教育有了新认识，有了对美好教育的新憧憬。
2．开展全体教师师德培训。学校始终把德育工作摆在第一位，坚持高标准、严要求，抓好师德教育工作，做到以德治校。教师职业道德是教师素质的最重要元素，师德教育是教师培训的首要内容。
我校以“爱至深、艺至精、境至远”为教师队伍建设的总目标，加强对教师的师德进行培训，结合合校的特点，开展了系列教育活动，促进教师修炼职业道德，杜绝了体罚、变相体罚及侮辱学生人格等一切有悖于教师职业道德的行为。12月份，组织教师学习《山东省对违规从事普通中小学办学行为责任追究办法》，对教师的师德进行再培训，大幅提升教师的道德素养。学校做到依法办学，依法治教，杜绝一切违规的教育教学行为。
进一步增强了教师教书育人的荣誉感和责任感，培养了一批“实践型、研究型”骨干教师，建成了一支师德高尚、学养深厚、结构合理的师资队伍。
3．深入开展双线教改理念培训。为人所为，勇于继承先进的、积极的方面；为人所不为，敢于开拓，善于发展，敢为天下先。我校深入贯彻“双线”教改理念，充分利用省教育专家团来校指导教改的资源，积极开展市、区级“双师同课”“同课异构”等教育教研活动。
为加快推进“切入师生成长点、打造持续发展力”的教育教学改革，在2月20日至22日，我校部分教干教师前往烟台龙口南山，参加山东省基础教育“十二五”规划课题主持人培训会。“请进来”与“走出去”相结合，教师教改理念的不断提升，为教改深入推进打下坚实的理论基础。
构建知识树，编写衔接教材，全局把握教材体系。进行教材内容整合、把同一学科、相近学科以及不同学科之间的知识点衔接起来构成系统的知识树。对于教师，既要熟知各个学段的教育教学规律，准确、透彻把握各学段的教育教学切入点，又要突破教育教学中的难点和学生成长中所遇到的困惑点；既要掌握专业知识点，还要熟知知识树所涉及的知识点的相关其它知识，这样就拓展了教师知识的广度与深度；“双线推进整体教学，打造持续发展力”改革，遵照了教育教学规律，找准了教师、学生成长的基本点、关键点等，这样易于突破教育教学中的难点和学生成长中所遇到的困惑点，在跨入更高年级、学段时，就会很快适应新的学习环境。
学校对构建知识树提出了明确要求：以《课程标准》中的“课程目标”为主线构建，注重构建过程中的领悟（各学段是如何衔接螺旋上升，最终达到教学总目标的）；注意找出各学段目标间的变化与衔接，这是重点；通过建知识树，了解、掌握1——9年级学段间教材编写的衔接之处——注重三个衔接（1）相同知识点的衔接（即延伸高一个学段的要求）；（2）高一个学段新增加内容点的衔接；（3）学习能力、学习习惯、人文素养等方面的衔接。
为了更大的发挥知识树的作用，学校要求各分科至少举行了2次知识树异段交流，帮助教师完备教材知识体系，更好的落实衔接教学。
在构建知识树的基础上，幼小数学、语文以及小初英语等编写了衔接教材，为学生平稳过渡到高一学段的学习，起到了很大的作用。
加强“双线”课堂建设的培训。培训中明确了“新理念探索高效课堂”的基本要求：强调每位任课教师压缩讲授时间，每节课教师讲授时间总量一般不超过15分钟，还时间给学生，变学生被动听为学生去读、去说、去做。
教学过程中强调师生互动、生生互动，以学定教，努力争取让每一个学生都学会思、学会问、学会说、学会做、学会学。课上要根据教学内容设计丰富多彩的活动。教师在课堂教学中充当的只是组织者、指导者、参与者的角色。
3月份，与区级课改骨干进行了“双师同课”， 凸显了我校双线教学特色；10月底举行了教改示范课，老师们再次深刻领悟“双线”教学的魅力。现在的ⅹⅹ课堂，呈现出7个亮点：（1）双线教学，让课堂魅力了起来；（2）导学案，让课堂动了起来；（3）教师语言魅力，让课堂美了起来；（4）大胆放手，让学生更加自主了起来；（5）广泛互动，让学生合作学习了起来；（6）情境体验，让学生更加快乐了起来；（7）鼓励质疑，让学生探索创新了起来。
4．组织教师参加山东省ⅹⅹ年中小学教师远程研修。暑假期间，积极充电，练内功，我校组织教师参加了网络远程研修。在研修过程中，全体教师坚持每天网上学习，认真**各个专家的**讲座，撰写心得体会。
通过培训，教师解决了实际教学中遇到的很多疑难问题，在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学经验，开阔了视野，提高了境界。远程研修取得圆满成功，我校的高安强老师被评为优秀管理员，张春妮、李景萍等一大批老师被评为优秀学员。
总之，一年来，我校的教师培训工作取得了较好的效果，我们坚持培训与教研、培训与教改相结合，集中研修与分散研修相结合，通过培训，教师的教研能力提高了，教学理念加强了，教学方式转变了，课堂教学效率提高了。今后我们将把这一工作更好地开展下去，为建设一支清正廉洁，讲团结、讲大局，想干事、会干事、干实事、干好事、干成事、不出事的教干教师队伍而努力。
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今年我县各科教师在网上进行了培训，期间认真聆听优秀老师田华鑫等优秀教师的讲授，受益匪浅，感受颇深。有如下几点工作总结 一 加强了学习以前培训也较多，对新课改也有一定的认识，但通过这次培训，我才发现自己的认识不系统 不全面。二 找到了差距培训其实是一个反思 进步的过程，与授课老师所讲的标准 与优秀老师...
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今年春，成都市市级骨干教师金牛区培训点举办了第一阶段小学数学骨干教师培训班，集中培训历时7天，我有幸参加了这次培训活动。在感叹时间过得太快，想学的东西太多的同时，所幸的是每一次的活动都过得很充实 听见了许多优秀教师和专家的教育观念，教育手段，教育思想及教育方法 听见了同学们高昂而悠扬的颂国学的声音。...
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