2015——2016学年度第二学期。
2015——2016学年度第二学期是忙碌充实的一学期，我和班上的孩子从老职中顺利迁入新北小，共同完成了本学期的各项学习活动和艺术节宣传活动，在各种各样活动中，我们忙碌着、收获着、成长着。现将本学期我做的一些工作做以下总结：
一、以身作则、为人师表。
班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。和其他任课老师相比，班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：
“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。
比如，要求学生做到随捡，在平时，我看到地上有纸屑时，总是弯下腰去捡起来，我发现，那些近旁的学生看到我这样做之后，也在地上搜索是否有纸屑了。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。
二、加强班级管理，培养学生能力。
如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯、培养学生能力呢？我尝试以下的做法：
1、由小组负责清洁卫生。
卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，按照值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后由组长负责检查值日情况。培养了孩子们自我管理能力。
2、用制度管理学生。
开学初，我给班上制定了本学期奖惩制度，表扬优劣实行积分制管理。对于课间纪律稍差，在经过提醒之后仍旧不改的小朋友，我也会采取小小的惩罚。比如在他跑得满头大汗的时候，我会请他回到自己的座位上休息，当然不忘对他说“可以预习下节课要上的内容”，有些喜欢打闹的孩子，我则会请他来帮我做事，比如整理本子，收发本子，拖拖地，抹抹桌子……换个方式让他的手不闲着，最后也不忘夸一句“你的手真会帮老师做事”，这样做的目的是让孩子体会到有所作为的快乐，从而进行文明的课间活动。
3、以活动促发展。
本学期，学校开展了艺术节系列活动，在每个活动主题中，我都充分调动学生自己的力量，鼓励他们积极展示自己优秀的一面。体育节中，孩子们通过努力，获得了团体总分第一名的好成绩。读书节中，我推荐孩子阅读《小布头奇遇记》，并在班上进行读书交流活动，大家在共同的阅读交流中达成共识，喜欢上了可爱的小布头，喜欢上读这本有趣的书。
读书节的朗读展示中吗，同学们积极参与，获得第一名的好成绩。**节中，孩子们更是发挥了自己的主观能动性，自编自排，孩子热情参与，也取得了较好的效果，相信孩子们通过这次的演出，一定得到了不小的锻炼。
三、重视培养孩子们的行为习惯。
低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。
所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我根据低年级孩子的特点，以比赛、开展火炬接力赛等方式来巩固学生的良好习惯。一个学期巩固下来，我班学生在早读纪律、佩戴红领巾、做眼保健操和值日方面的习惯有了很好的提升。
四、家校沟通，携手共进。
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。
一学期来，我对每位学生的家长都进行了电访，告诉他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳……我都会及时与家长取得联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长。
五、爱心、细心、耐心对待每个孩子。
对孩子们七八岁的孩子，他们个个天真烂漫，活泼好动，一言一行，处处充满着童真童趣。低年级的孩子对老师有着特别的亲近感，经常会围着老师转，告诉你今天谁又给买了新衣，谁又送给他什么礼物，或是强制的给你塞个自己喜欢吃的东西，让你感受到他们对你的爱。我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊聊天，打打他们的小脏手，告诉他们这几天谁又有进步了！
告诉他今天做的事错在**。在这种轻松的聊天氛围下，把握好教育的契机，对他们适当的提出一些要求，收到的效果会很好。班主任对孩子，应该是宽容的，因为他们毕竟还小，绝不能以**的眼光来要求他们。
每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就在心里对自己说：沉住气，他们只是孩子。如果我是孩子，我是不是也会像他们一样？
于是，在这样的前提下，孩子们的调皮捣蛋，一些小错误也就变成了可以理解的行为。
对于低年级的孩子来说，表扬的力量耶是无穷的。所以对孩子，你一定不要吝啬你的表扬，它会让你有意想不到的收获。教室里，我专门精心设计了一个“比比谁最棒”的表扬栏。
在平时，我通过对孩子的观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都及时表扬和鼓励，并给他们加星，这极大的提高了孩子们的积极性。我会经常对我的孩子们说：你们都是最棒的，最优秀的！
老师越来越喜欢你们了……爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生，让孩子们感受到你的爱心，细心的了解孩子们的所思所想，对每一位孩子都要有耐心，特别是那些表现不怎么样的孩子。
班主任工作更多的是一种琐碎，一种默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。作为一名班主任教师，我在班级教学与管理中还是有一些的不足，有时是缺少了会发现的眼睛，而有时是做了半途而废的逃兵，因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。我相信只要有付出就会有收获。
在今后的工作中，将继续取他人之长，补自己之短，努力将班级管理工作做的更完善。
二2班班主任工作总结
二年级下学期班主任工作总结。回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到班主任工作是琐碎的，总结一下，在平时，我主要将工作重点分为以下几个方面 一 关心孩子。爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心 了解每一位学生。作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。...
班主任工作总结二年级二7班班主任工作总结
一 培养学生的良好习惯二年级学生由于年龄小，自我控制能力差，纪律问题要一提再提。因此，从孩子入学开始，我就从培养学生的良好习惯着手。如要求学生做到仪表美 语言美 心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾，穿好校服，培养学生文明礼貌的习惯。在言行举止上，要讲文明礼貌 无论在校...
二2班班主任总结
二 班主任工作总结。金豫。新的学期开始了，我又迎来了一群可爱的孩子。我们共同的家叫做二年级 班，这是我第一次接手低年级，一下子感觉班级活动不知如何开展了，通过和同事交流学习，自己有序的开展工作。一 定目标。班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前...