2017-2023年下学期班主任工作总结。
九年九班。王立淼。
轻轻回首，我已当了快三年的班主任，虽然时间不久。但却是我最珍贵的三年，这三年的时间充满快乐，幸福甚至烦躁，我也真切地感受到了生命的真实。
孩子身上的许多缺点，其实不是缺点，而是特点，更可以转化成优点，聪明的老师能从千差万别的孩子身上发现特点，善于引导孩子不断地发挥与运用，将自身的特点变成特长，形成特色。
我们班一个非常可爱的小胖子，他上课经常看一些武侠**，我灵机一动，决定从此处下手，给了他讲了一个关于武侠**中厉害人物的成功故事，因此引导他可以在课下多阅读历史人物名著，孩子与我达成协议，下课他会给我讲他读的历史人物的成功事迹，这样，慢慢的，孩子爱上了历史，也更加有利于健康的阅读，使语文成绩也提升了不少，上课认真听讲，成绩也在一点点的进步，这个故事，也让我明白了一个很深刻的道理：那些有这样或那样缺点和问题的孩子，更需我们的教育，假如每个孩子都非常优秀，我们教师的工作就没有了存在的意义。
班级本应该是学生的班级，但仔细想起来，我们在不知不觉中把班级视为个人所有。一个人背负着几十号人的大小事，很多时候真是我们班主任背上了好多好多的东西，有好多东西本可以自己放手的东西，而又随手放开了本应该常抓不放的东西。这种颠倒的抓与放，有的老师很明智，抓好该抓的，放手该放的，在抓与放之间，成就了学。
生也成就了自我。我在心中回顾了我自己这几年班主任工作，一切都算在起步中。大学毕业第一次走上讲台就去开了第一节班会课，现在还记得说过的几句话，自己指定的班干部，一段时间后班干的优越感与独断成了很多学生造反的主要因素。
现在想起这几年的班主任工作有时候还是会有很多困惑，孩子永远都是孩子，不可能是个缩小了的大人。他们总是那么容易喜新厌旧，爱贪玩的孩子，定性与耐性也很欠缺。于是，制定出的班规与班级管理方式慢慢淡出来了孩子们的兴趣中心，他们群体的聪明逼着我不得不探索学习以求创新，学习探索中开始学会了去思考人心与人性思考，学会了与学生的沟通，学会了与任课老师沟通。
作为一个班主任，我们的工作特点决定了我们做不出什么惊天动地的大事。日复一日，年复一年，即便是我们做的从来就不是什么大事，我们也要用大爱做好每一件小事。
做自己喜欢的事，喜欢自己做的事就幸福，只要我有心，用心，我相信我能在班主任这片平凡而美丽的工地上到处能种出最灿烂的花朵，收货最香甜的果实！
下学期班主任工作总结
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