2017—2018学年一年级148班班主任工作总结大理州实验小学杨蓉一年级的工作即将接近尾声了，回顾起来148班的孩子们已经由学年初的“小不点”成长为真正的小学生了。一年级是校园生活中的起步阶段，这个阶段养成的很多习惯都在将来的学习生活中起到深远的影响作用。在看着孩子们成长进步的同时，我自己也不断反思自身，力求和孩子们共同进步，以更好的状态陪伴孩子们的成长。
现对照学年初的工作计划将本学期的班主任工作总结如下：
一、班级管理：
一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因此，本学年我主要从以下几个方面完成班级建设管理工作：
一）学习方面。
1.上课能积极发言、声音响亮的同学给予表达之星奖励。
2.上课能认真听老师和同学的话，会学习的同学给予倾听之星奖励。3.
作业写得正确、格式规范，书面干净又整洁的同学给予写字之星奖励。4.积极进行课外阅读，培养读书习惯的同学给予阅读之星。
通过班级之星的表彰，我班同学在学习上培养了较好的习惯，课外阅读积极性高，班级学风建设取得了良好的成效。
二）纪律方面。
1.课间作好课前准备，两操认真，会自己整理学具课本的同学可以得到好习惯之星。2.
培养学生在楼道不打闹，校园不疯跑，上下楼梯靠右行，轻声慢步进课堂，与同学、老师之间讲礼貌的文明意识和习惯。
三）安全教育方面。
1.利用每周班会经常对学生宣传安全知识，比如：防震安全演练知识、交通安全知识、自我救护知识、防火防盗知识等。
开展以安全教育为主题的班队活动，以及社会实践活动等，切实增强同学们的安全意识。
2.设立班级安全小卫士，负责课间巡逻并及时阻止同学课间危险行为并向老师报告。
3.每周与年级组其他老师合作，在课间休息及**集中的课间操前后巡视执勤，保障同学课间的安全游戏、休息，及时排查安全隐患。
四）劳动方面。
1．做值日认真的同学可得一颗值日之星。
2．主动捡地上的纸片的同学，自觉维护班级卫生的同学可得额外得到一颗卫生之星。
五）体育卫生工作。
1.个人卫生：要求衣着整洁，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。
2.班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时进行爱护环境和花草的教育。
3.配合学校做好了晨午检工作和营养餐领取发放工作，保障校园班级卫生安全。
4.提醒孩子认真参加体育锻炼，提高班级的体育达标优秀率。二、班干部的培养：
一个优秀的班级往往都有一群得力的班干部在积极配合着班主任的工作。因此，在开学初，我就积极采用激励方法，表扬表现好的同学，并时刻注意观察他们的动态，观察他们的适应能力及组织能力，选择优秀的，有上进心的，关心集体的学生作为班干部培养对象，并委以他们重任，指导他们做好本职工作，让他们在不断的学习实践中锻炼自己，并培养他们热爱集体、关心他人的良好品质。通过他们来管好班级的各项事务，并让他们配合老师进行差生转换。
班干部却是班级管理的小助手，这学期我采取班干部轮流制，尽可能使每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会了合作学会管理。
三、家校交流与合作：
1.建立了学校家庭**互访制度。班主任留有每位学生家长的**号码，学生每有进步或特殊情况在第一时间告知家长，使家长有“孩子就在身边”的感觉。
2.本学期就班级出现的一些情况组织了两次家长会，与家长们面对面交流。同时通过**、网络和当面交流多种形式密切与家长的联系。争取家长对班级工作的支持，努力使家校教育形成合力。
四、其他方面：
在班级管理中我充分注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。结合大队部的每月之星评定充分鼓励同学发掘发挥自己的优点特长，如评定：文明之星、安全之星、口算之星、阅读之星、写字之星、运动之星等。
在班级之星的评定中，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心。对于后进生，不歧视他们，为积极发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。我班有几个后进生学习成绩很不理想，上课不注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证。
对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我注重发现他们身上的闪光点，多鼓励他们，下课进行个别辅导，对于他们身上的每一点进步，我都及时予以鼓励，培养他的自信心。
通过一个学年的班集体建设，有了一些收获和进步，同时还存在一些不足，如在差生的转化上还不够细致；班级常规管理上还不够健全；学生的各种习惯还没有完全养成。以后我将全力以赴继续努力，以学生为本，以培养“有爱心、习惯好、会学习的孩子”为目标，以本班学生特点为基础，继续培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，构建一个团结。
向上的集体，让每一位学生生活在团结的集体中，在集体中健康全面的发展，把各项工作做得有声有色。
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