2019-2020学年第一学期）
一、培养学生的良好行为习惯和学习习惯。
作家叶圣陶说“好习惯使人终生受益”，对于初一年级新生来说，他们是进入中学的第一年，培养他们的行为习惯和学习习惯尤为重要，对他们整个中学学习生活乃至一生都会有很大影响。他们来自不同的学校，行为习惯和学习习惯层次参差不齐，发现我们班存在两极分化的现象。一部分同学学习习惯比较好，有较高自觉性，上课认真，积极发言，考试成绩较好；而一部分学习态度不明确，基础差，学习习惯和行为习惯不好。
对这两种人，采取不同的策略，抓住两头，带动中间，促进全班的共同进步。首先在培养他们良好的行为习惯和学习习惯上下功夫。
1.遵守纪律的习惯。
本班学生都是比较活泼、好动，部分学生自制力差，还保留着小学生的特点，老师讲话喜欢插嘴。所以一直要求他们说话要分时间、场合、要有分寸，该说话的时候要大胆的说，积极地说，不该说话的时候要着力控制自己，要求从管好他们的嘴开始，养成遵守纪律的好习惯。
2.举止文明的习惯。
他们入学以后，下课喜欢像小学生那样爱打打闹闹，有时，耍小孩子气，为一点事情闹矛盾。为此，重点培养他们举止文明的习惯，除了教育之外，另外派专门的人督促，给违反纪律的学生以相应的处罚。
3.讲究卫生的的习惯。
开学初，在他们住宿的时候很多人不爱倒垃圾，床铺不整洁，不爱叠被子，宿舍卫生也不爱护，不少学生将随地乱抛乱扔的坏习惯带入了中学校园，往往在不经意间将纸屑扔在地上，同时，有些值日生到扫卫生不到位，有些卫生死角忽视了，对于这些种种，要不断的提醒，对于一些屡教不改的，自觉性不够的学生，让他们打扫卫生一周，以引起他们的重视。
通过对一些重点坏习惯的整治，不仅是他们改正了坏习惯，逐渐养成良好的习惯，还带动了其他方面好习惯的养成。
4.要养成他们良好的听课习惯。
他们听课有两种现象，一种是不专心，开小差，做小动作。二是有时只顾记而忽视听或者只听不记。前一种现象主要是耐心提醒辅以必要措施；对第二种情况，主要请成绩好的同学谈体会，让他们介绍自己处理听与记的经验，从而让他们改变只听不记或只顾记而不听的习惯。
5.培养他们按时完成作业的习惯。
有少数人作业不做或少做，在小学阶段以养成习惯。进入初中以后，这种坏习惯仍沿袭下来。对此除了认真检查外，不放过一次，不让他们有侥幸心理，采取补做的措施，逼她们改变坏习惯，有少数书写不认真的、作业不规范，则采取重做，直到认真为止。
而对他们的一点进步则及时表扬，给予鼓励。
二、加强班集体建设，提高班级凝聚力。
首先，建立一支强有力的班干部队伍。在开学初任命的基础上，根据实力不断调整，把那些有能力的、有一定威严的、愿意为班级服务的学生选到班干部队伍中，同时明确他们各自的责任，由他们自己管理学生。班长冯诗韵在本学期中成为了老师的得力助手，有些事放手让她完成，她都能做好。
其次，利用班会课，我也时常跟他们讨论集体的作用，经常开展一些集体活动，例如：打羽毛球、兵乓球比赛；小组玩游戏比赛等。让他们感到集体随时都在身边。
所以，我们在本届的体艺节中获得了非常好的成绩。以及都能获得学校每月评比一次的文明班荣誉。
一个学期来，经过全班同学的共同努力，本班无论是在学业水平上，还是在班都取得了不错的成绩；但仍有不少的问题，我将继续努力，认真汲取教训，总结经验，争取下学期做得更好。
2023年1月14日。
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