班主任：
本学期的班主任工作即将结束，回想这一学期的工作，的确也做了不少。这里边有成功的喜悦，也有失败的懊恼，但不管如何总结也是一种很好的积累。现将本学期的主要工作做个总结。
1、班级情况。
四13班全班共有49人，其中男生26人，女生23人，每个孩子有着不一样的个性，正由于这49个不一样的个性，将是班主任工作的难点。
二、对成绩与问题的基本分析及心得。
一学期以来，我首先培养班上的得力小助手，发挥榜样带头作用。让学生学会自己管理自己。首先，通过班会课，民主选举出学生喜欢的班干部。
其次，找班干部和班内个别学生谈话，帮助班干部树立自信心，消除班内不利于班级管理和成长的消极因素。最后，和学生共同制定班级制度，并严格按班级制度执行。要求其他学生做到的，班干部首先要做到。
班里的日常事务，班干部能处理的，尽可能的让班干部去做。通过一学期的历练与培养，王楚萌、许子琦等几位小干部把班级管理有声有色。不仅几位小干部的能力得到了提高，他们的威信在班里有所增强，而且，她们也用自己的良好表现为其他同学树立了良好的学习榜样。
班主任工作千头万绪，为了把班主任工作做好，我曾像一位尽职尽责的“保姆”一样，事无巨细，一抓到底，管得很辛苦也很累，但效果甚微。之后我尝试使用参与式班级管理，把班级管理的主动权交给学生，让每个学生都感觉到自己是班级的主人，真正成为班级的管理者，班主任成为“引导者”。结果收到了很好的效果。
我是这样做的：
第一，“人人有事做，事事有人管”。以前教室的卫生总让我头疼，不知道应该如何去抓，后面想了方法让每个学生都能有事做，事事有人管。在这过程中我觉得印象特别深刻的是“吕文杰”同学，该同学不管在学习上还是在平时的生活上都很让老师头疼，后来让他负责卫生这块后，他们个人都变了，并且教室的卫生也变好了，学生的自控力也好了。
第二“分组学习”，学生之前的学习没有自控力，后面我把学生分成了八大组，有优生帮扶差生的方法，还有就是课间下课后分小组进行听写，对没听出的学生组内进行惩罚。这个方法实施后，学生的学习兴趣大大的提高了，并且不像以前那样对学习毫无头绪了，组与组之间互相竞争。
民主管理，奖罚明确。很多时候我们都会忽略了学生的民主性，常常把他们当小孩看，其实对于四年级的孩子我们要给予他们足够的民主，并且奖罚明确，这样学生才会服从。
三、对下学期班级工作的建议。
一）定期的进行自我工作反思，找出自己工作中的不足，不断地改善自己的工作方法，提高自己的工作潜力；
二）与学生多交流，了解学生的思想动态，每个月让学生写一篇对老师工作的评价和对自己的自我评价，建立和谐的班级氛围；
三）多与老班主任进行心得交流，学习老班主任的经验，这样能够做到举一反三，触类旁通，在解决同一问题的时候，集思广益，寻找解决问题的最好方法和途径。
总之，参与式班级管理使学生的用心性得到了充分调动，构成了学生广泛参与班级管理的局面。学生承担必须的班级任务，担负相应的职责，使他们感受到班级主人翁的地位，从而提高对班级事务的参与度。同时也是培养学生养成了良好的行为习惯，提高她们的领导潜力和组织潜力，进一步丰富了她们的学习生活和精神生活，从而到达自我教育的目的。
启智13班班主任工作总结
一学期的教学工作伴随着新年脚步的到来，即将接近尾声。在该学期本人任教的是聋校一年级的数学，在一学期的教与学中有收获也有不足，现将本学期的教学工作总结如下 一 培养学生良好的学习习惯。三年级学生年龄比较小，自控能力较差，注意的稳定性差，并且又是一个特殊群体，层次不齐，想让他们在30多分钟的课堂上规规矩...
初一13班班主任工作总结
二，到学生宿舍中去进行深入了解。要全面了解学生的学习生活情况，就必须深入到学生当中，走到学生宿舍中去。我经常跟宿舍管理员了解本班学生的内宿纪律情况，还到学生宿舍中，与学生交谈。这样不仅能使学生感受到班主任对他们的关心，在此时我指出学生在内宿方面存在的问题，学生也比较容易接受并改正。在宿舍区，班主任也...
四年级13班班主任工作计划
班主任 何培磊。新学期有新气象，新学期要新开始。为了更好地管理班级，我根据班级具体情况并结合自身工作经验，特制定以下工作计划 一 班级概括。本班共有学生43人，从本学期开始全部用电脑平板上课。本班是一个新组合的班级，学生们还需彼此互相认识，学生来自各个省市，在个性 学习习惯等方面都存在很大的差异。从...