二，到学生宿舍中去进行深入了解。
要全面了解学生的学习生活情况，就必须深入到学生当中，走到学生宿舍中去。我经常跟宿舍管理员了解本班学生的内宿纪律情况，还到学生宿舍中，与学生交谈。这样不仅能使学生感受到班主任对他们的关心，在此时我指出学生在内宿方面存在的问题，学生也比较容易接受并改正。
在宿舍区，班主任也比较容易发现平时在班上较难发现的问题，比如学生的思想情况和同学间的关系。
三，定期进行宿舍内务评比。
宿舍纪律和内务是班级九项评比中的一项内容。为了使学生更好的遵守内宿纪律和做好宿舍内务，我依据这两项内容，在本班范围内期举行文明宿舍评比。每天有班干部列出当天达标的宿舍，使学生在评比中形成一种竞争意识，就能够主动去搞好宿舍内务。
三、成果与感想。
一系列工作开展之后，我班晚自修纪律好转，宿舍达标天数增多，有四个宿舍先后获得了文明宿舍的称号。
在抓宿舍和课室纪律的过程中，我的感想是：这班学生在家里都是家里的关注重点，动手能力自控能力不高，班主任虽然不以统一的尺度衡量学生，但要以统一的标准要求学生。只要是同龄人都能做到的，也要求他们努力做到；同龄人办不到的也要求他们努力学会，争取办到，不希求每个学生都能成功，但求每个学生都来尝试。
在尝试中自我得出结论。世上的感受，只有自己的才是最真实的。然而，这需要时间，需要机会。
所以，我把每个学生的尝试失败都看作是成功的开始，鼓励他们“错误，是进步的台阶”，教他们正视现实，勇敢去接受来自各方面的挑战。
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