一个学期将近完毕了，回忆这学期所做的班主任任务，真的是有喜有忧。喜的是我把四（2）班带上了正常的轨道，师长教师适应了我，我也了解了师长教师，我的教导任务掉掉落了大年夜局部家长的承认，我也积累了带班级的经历；忧的是我的任务成效离开学初黉舍指导给的目标，还有必然的距离，任务方法还有待改良，效力还没有到达十分化，还需求在往后的任务中不时的完美。在此任务中，我的感触感染是班主任的任务零系统碎，每件大年夜事都是大年夜事，从早读到晚修，从进修到生活，从上课到活动，各个方面，每件件的工作都有待于班主任去处理处理，都要做到井井有条。
固然，班中的每个同学的家庭出身、性情、喜好各不相反，处理的方法也有分歧。然则他们淘气的时分，要改正他们的行动，并使之自立控制，从而养成习惯。我处理的准绳是付诸于真情，感染他们，使他们逐渐看法到教员是在为他们好，为他们着想，只要他们看法到了这一点，他们就可以逐渐控制自己不良的行动。
||记得在开学第二周的星期二的早上，我一吃完早餐，就早早的离开教室等待同学们的到来。一会儿，我就听到熟悉的整齐的背书声，由远而近，很快就在教室门口排好了部队。我看到整齐部队的同时，也看到了李教员手里端着一盘早点。
我事先心里就有点困惑：李教员如何把早餐带到这里来吃呢？或许哪个同学还来不及吃啊！
我事先也没吭声，让同学进了教室再说。一致窗们都进完了教室，接着，李教员就对我说：“叶教员，高炜杰昨晚晚餐和现在的早餐都没吃啊！
”我说：“如何回事啊？”李教员说：
“他说，欠好吃，没胃口，不想吃！”我接着问：“是否是他带来了一些零食啊？
”李教员回答：“是带来了一些零食。也有些挑食。
”|我了解了这些状况以后，我从李教员手中接过盘子走进教室，把盘子放到高炜杰的课桌上，而他仿佛嗤之以鼻。因为我是方才接办的班，对每个同学都不了解，何况他们也不了解我。我怕有其他同学模拟这类欠好的习惯。
因此，我立刻对全班同学停止生活习惯的教导、停止引诱。接着完了，我一边端着盘子，一边把高炜杰叫到教室正面的走廊处，末尾对他停止耐心地教导、引诱。我平心静气地说：
“炜杰，为甚么不吃晚餐和早餐啊？”“欠好吃，没胃口，不想吃！”又是异样的一句话，我一听心里火了，但我没完整迸收回来，接着用稍微严肃的语气对他说：
“饭是吃进你的肚子里，你不吃谁也帮不了你，身材也是你自己的。何况，我们教员也是吃你们一样的饭菜呀，如何就欠好吃了？”他耷拉着脑袋，站在那，一声也不吭，泪水在眼睛里打转。
我立场主要了上去，接着说：“你现在是长身材、长常识的时分，不吃饭光吃零食是不可的。否则，你身材所需的营养会跟不上的，到时你的身材会生病，那你还如何进修呢？
现在你的脸都苍白，如果你生病了，爸妈又随着你忧愁，又不能任务。你为爸妈想过吗？”他照样无动于中地站在那。
我最后说：“听话啊，回教室吃了。你就完成了明天教员给你的义务。
”接着，我把他送回了教室。||可是不时到第三节课下课，放在他眼前的食品一点都没动。全部上午我再也没对他说一句话。
全部上午他的吃饭后果总在我脑海里闪烁。然后，到了下学的吃饭时间，我赶忙跑到食堂找到他，对他说：“明天你的吃饭后果，就是教员的第一项任务，教员要看着你吃完后，才吃饭！
”就如许他吃了开学以来的第一顿饱饭。可我发明他，吃得十分的痛苦，仿佛比吃药还难。看到他这类情况，我的心坎真的十分哀伤。
||另外一方面，我又打德律风跟他的妈妈取得联系，申报请示了他的状况，了解了他在家一些生活小节。最后，我对他妈妈说：“请你合营我们的任务，你以后就尽可能少买一些零食给孩子，好吗？
”他妈妈也表现支撑。||本来，我认为，教导好了这一次，又看着他吃了，以后他会改正过去的。可是，工作总是没我们想象那样好。
到了晚餐，他不吃，第二天的早餐他照样不吃，每次我都找他措辞，哄哄他。然后，看着他吃完，我才吃饭。就如许一个星期，他的吃饭后果成了我的一项主要的任务。
我心想这总也不是方法啊，必然他是有其他启事的。看来我还没有进入他的生活，还不了解他。刚上四年级的师长教师，心里年纪还不成熟，都存在一种剧烈的依附心里，何况，他的家庭又殷实富有，在家过着公子般的生活。
其余，又刚换了教员。他的心里存在一种落差，对教员的希冀值没掉掉落完成。||因而，到了周末，我和李教员、兰教员决定到他家停止家访，对他停止单方面的了解。
（1）他的家庭很富有，零食不时，小孩爱好甚么就买甚么。（2）他人是比拟胖，但身材本质很差，不爱活动，很少出外面玩，总爱好在家玩电脑。（3）在黉舍过得不高兴，成天都说烦。
何况在家也不会讲黉舍的工作，仿佛班里的工作与他有关。（4）、性情倔强，爱好做的事就做，不爱好的就不做也不问。有时还威胁教员他要转学。
||依据我对他的表现和对他性情的了解，我认为该调剂对他的教导计谋了。只要亲近师长教师，才华了解师长教师，才华找到很好的教导方法。纯真地盯着他吃饭，教导会见效甚微，还要从其他方面去引诱。
我在教室里放了一副象棋，我不美观察到他在课间有时也会和同学下下棋。我想可否从这里，去翻开二心灵的大年夜门呢？因而，我在课间一有时间就找他开打趣，跟他下棋，捉住玩的闲暇，问他一些状况。
每次吃饭还去看看他，特地跟其他孩子聊聊。起首，让他及同学们快乐起来，让生活空虚起来，我的教导目标才华到达。||就如许经过了大年夜约3、四个星期，他的性情末尾爽朗起来了，对班中的工作也比拟存眷，对教员安插的事包罗安插的作业，也比拟主动地完成了，还积极主动地参与各项活动，比如金秋体育节、升旗、诗歌朗诵比赛、菊花艺术展、英语节等活动都仔细地投入出来。
带动了一批师长教师。不再用教员劳顿他的吃饭后果了，再也听不到说在黉舍过得不高兴如许的话了。||因此，有些时分我就在想：
要想教导好一个孩子，还真的需求不时调剂我们的教导方法，究竟我们是成年人，他们是未成年人。多亲近，多了解，在成心成心间停止教导，用冤家关系的教导方法比我们强制性的惯例教导后果要好很多。在班级的办理中，以点带面，让师长教师监督师长教师，师长教师指出师长教师的缺点，师长教师协助师长教师改正毛病，要强于我们教员的说教，并使之明确教员的每眼神，每举措，让师长教师知道甚么时分该干甚么，甚么时分不应干甚么，甚么工作可以做，甚么工作不能做，养成习惯，如许我们的教导目标就到达了。
只需你付诸于真情，加上优胜的教导方法，师长教师就会与你做冤家，给你说心里话，那么办理起来就游刃缺少了。
四年级2班班主任工作总结
一个学期快要结束了，回首这学期所做的班主任工作，真的是有喜有忧。喜的是我把四 2 班带上了正常的轨道，学生适应了我，我也了解了学生，我的教育工作得到了大部分家长的认可，我也积累了带班级的经验 忧的是我的工作成效离开学初学校领导给的目标，还有一定的距离，工作方法还有待改进，效率还没有达到最大化，还需要...
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