班主任工作总结 20

初中部班主任工作总结。

根据学校和学生发展要求，本学期初二（2）班班级管理工作以抓班风建设为主线，使班集体形成凝聚力和合力，使学校、家庭、社会形成良性沟通，并加强学生日常行为规范教育，在活动中培养和提高学生的素质；加强班级常规管理和班委队伍建设，促进学生全面发展及提高学生自我管理能力。具体工作如下：

我班任课教师以青年教师为主，虽已经经过一年的锻炼、磨合，但在同学生和家长的交流沟通及处理问题的方式方法等方面仍急需提高，所以本学期班主任我利用利用面谈及qq等方式与任课老师及时沟通，引导老师老师多读书、多思考、多沟通，并能使家长、学校、学生之间无障碍良性沟通和发展，传递正能量。

新教室的文化布置，尽可能让学生参与设计与制作，并在设计中多融入学生的学习活动等，让学生有成就感和归宿感，激励学生持续进步。

新学期，在树立加强以范欣茹为核心的班级管理体系的同时，对学习委员、劳动委员等部分岗位进行调整（民主选举），并补充物理、生物课代表。另外从学期中段开始成立了“每日之星”评委会，鼓励学生在日常的学习、生活中发现、传播正能量。

四、家校联系个性化。

上学期开始，我班在家校单制作上已经开始尝试个性化，包括加印学生每周表现和周周清评语等，本学期继续探索尝试，让家校联系单真正起到了桥梁作用。

利用优教信使和班级博客及时发布学生的学习和活动信息，让家长了解、放心、支持。

5、学困生转化工作。

班级内仍有多达十名学困生，转化工作是本学期的重点。通过家庭走访、师徒结对、关门**等方式，多数同学已经能够端正学习态度，成绩已经开始有所改善。

六、特色班级文化和活动建设。

1、在不诉诸恐怖手段的前提下让学生遵守规则，并使全班维持优异的学习表现。用积极的态度和耐心来面对问题，打造出立即、持久且超越恐惧的信任。

为学生打造一个坚固而友善的避风港，就等于给他们机会，让他们成为充满自信又快乐的人。这不容易，也不是每个学生都能赢得你的信任。有些孩子会背叛你的信任。

然而，如果我们要求学生有好的表现，就必须用行动让他们知道我们相信优异表现的可能。

2、培养终身阅读的学生。

学生是“傻瓜联盟”下的受害者，强大的平庸势力串联起来，让有能力的孩子无法通过学习爱上阅读。这些势力包括电视、网络、游戏……

提高学生阅读能力的同时引导他们对阅读的热爱，是班级的首要任务。阅读是生活的基石，是所有和世界接轨的人们乐此不疲的一项活动。要让现今的学生相信这个事实极为困难，但并非不可能。

从重要性来衡量，这样的努力是值得的。要让学生长大后成为与众不同的人——能考虑他人观点、心胸开阔、拥有与他人讨论伟大想法的能力——热爱阅读是一个必要的基础。

3、写作。阅读诗人学问渊博，讨论诗人反应敏捷，写作诗人思考精确。我要学生有精确表达思想的能力，善于写作，不是因为要考试，而是因为好的写作能力令他们终身受用。

通过日记和每月读书心得，不断提高学生的写作水平。

4、体育运动。

依据学生兴趣爱好，继续深化开展篮球、足球、跑步等各项体育活动。希望学生能：每天运动；认识基本原则和动作的重要性；要随时随地展现优异的运动家精神；明天团队合作的价值；把从体育活动中学得的种种经验应用到生活的其他领域。

5、电影展播。

**优秀的电影给学生看，是要他们在各方面能够有所成长。好的电影能建立孩子的品格，了解正确或错误决定所造成的深远影响。通过**电影提高学生的欣赏水平，增长知识，并强化写作、批判性思考、时间管理，以及承担责任的能力。

7、家校互动。

本学期我多次利用周末到学生家里走访，共同交流**孩子的学习问题。也曾和学生家长一起爬山、一起参加俱乐部拓展活动来进一步加强与家长的沟通、合作。学生还统一购买了《孩子挑战》《儿童的人格教育》等家庭教育书籍作为礼物送给家长，试着帮助家长更新教育观念。

一个学期的时间，很多同学渐渐成为了宽容大气、严谨笃行的典范。下学期，我们将继续在这条超越自我、追寻真我的道路上走下去。