有缘千里聚享受幸福存。
广雅实验学校2011届初三（7）班工作总结。
何惠君。2011届初三（7）班共有学生43人，其中23人达到广雅录取分数线，41人在高分保护线以上。这个成绩虽不能说是喜悦，但我已能无愧于心。
在这一年里，我非常认真地对待任何人和事，付出了许多的汗水。回首过去，虽说有过挫折，但拥有更多的是收获、是欣喜、是幸福，我对未来也充满信心。下面是我的点滴体会：
一、 努力工作，让工作成为一种享受。
魏书生的一席话让刚担任班主任的我茅塞顿开：班主任和学生应该是一种互助关系，班主任工作是一种享受。这一年里，我努力地做到这一点：
享受班主任工作。现在回想起来，感触和收获颇多：
1. 用行动帮助学生健体。
1.1增强学生的健体意识。
正所谓“人不为己，天诛地灭”，要让学生能自觉、积极地参与健体和重视体育，必须从。
他们自身的利益出发进行“游说”，帮助他们增强健体的意识。开学伊始，针对学生出早操老是缺勤的情况，我开了一个《打响头炮，努力锻炼》的主题班会，强调体育在中考中的地位之余，更重要的是明确要主动、积极地参与体育活动，其意义绝不止于强身健体，获得一定的体育知识和技能，其更高的境界是追求一种“体育精神”，有利于培养他们勇敢的精神，练就他们忍耐劳苦的精神，养成勤于运动的习惯。通过这次班会基本上每个学生都表示愿意每天坚持运动。
1.2协助体育老师，开展好各项体育活动。
除了平时的体育课外，最让人关注和鼓舞的莫过于校运会。校运会应该让全班同学人人关心、人人参与。利用班干部的力量选择好参赛人选，相互观摩。
动员组织没有比赛项目的同学组成仪仗队，由学生自己组织训练，我则从旁指导，以更好地展示班级的精神风貌。鼓励学生组织好啦啦队，为参赛的同学加油、打气。在2011届广雅实验的校运会上，每个比赛都能看到7班啦啦队和后勤队的身影，我们开心地为取得名次的同学进行祝贺，也对能坚持到底却没有获奖的同学给予鼓励。
最后，初三（7）班不负众望，取得了团体总分第一名的好成绩。
1.3身体力行，努力参与其中。
体育课上我经常去帮助体育老师督促鼓舞他们训练，鼓励他们不要偷懒练习200米，帮学生压脚练习仰卧起坐。在班上，跟学生商量，设立男快组、男慢组、女快组、女慢组，每天放学都带领学生到操场去跑步，就这样，学生的体育成绩慢慢上来了，养成了爱运动的好习惯，中考体育以平均分59.3的好成绩回报了自身的努力。
2.用心成就学生的学习的学习方法。
我热爱这份工作，可以说这一年里，虽然或多或少会犯一些低级错误，但我却有着一份很强的责任心。用心与不用心，工作的效果截然不同。当用心时，我就会想尽一切方法，把工作做好，就会调动智慧和创造力，将它们用在成就学生的学习方法上。
所谓“授人以鱼，不如授人以渔”，作为班主任，最重要的是要指导学生的学习方法，培养学生独立自主学习的能力。在学习方法的指导上，班主任必须要费不少的功夫：首先，要抓好学生的各个学习环节，如向学生明确课前必须预习，课上要专心，课后要复习，在复习的基础上独立完成作业等。
只有这样，学生的成绩才会有所提高，信心才能回来。
其次，要督促学生合理安排时间，提高学习效率。在我的班有个“老实仔”，他背英语单词总是背不进，于是我放学请他留下，说：“你从学校走到你家大概用15分钟的时间，这样吧，我们来做个实验，看看你的记忆力如何？
15分钟，不多背，就背2个英语单词，可以吧？”“好，没问题。”“好，每天上学往返2趟，就是4个单词，一年下来就是1000多个。
”就这样，慢慢地出现了意想不到的效果，在中考中他以英语129分的好成绩回报了自己。
再次，就是就是要让学生知道不同的学科要用不同的学习方法。文科的学习要多阅读，而且很多时候是要大声朗读，所以早读、午读、晚读我都要求学生要认真地大声朗读，好好利用每个15分钟的朗读过程。理科的学习要重理解，如对定理，公式的理解，多观察，勤动手，所以在课堂上我都通过实验逐步引导学生得出结论，甚至让学生上讲台做实验，并运用自己的语言进行讲解，往往会收到意外不到的效果。
3用情激发学生兴趣。
7班的每位学生都是好样的”这是我见到他们讲的第一句话。班主任工作如果要做得。
出色，实践告诉我，要对学生用情，要爱每个学生。只有对工作有热情，对学生有感情，学生才会听你、喜欢你，进而对你所教的科目产生浓厚的兴趣。我努力做到尊重每个学生，让学生体验到学习成功的快乐，如在讲到“如何处理溅落到**上的浓硫酸”时，我鼓励孩子们寻找教科书上的错误，很快孩子们发现了不应该首先用大量的水洗，因为浓硫酸遇水会放出大量的热，这时只需引导他们如何改正教科书上的错误：
先用布擦掉，然后用大量的水冲洗。这里既强化了浓硫酸稀释的知识，也成功地使学生获得了成就感，让他们对《酸》这章的学习产生更浓厚的兴趣。
用心不仅要体现在课堂上，还必须体现在课外，即将所学知识运用到现实生活当中，解决生活**现的问题。要让学生对他所见、所观察、所研究和所做的一切表现出自己的思想。在实际运用中，若他们发现仅有这些知识还不够时，就会产生继续学习的愿望。
如在讲到净水原理时，让学生回家自制净水装置这些活动，都能激发学生对科学的浓厚兴趣。
4用智慧搞好班级德育。
班主任的工作虽然辛苦，但是却能磨练我的心智，增加我的智慧，因为这是一份智力劳。
动，是一种精神劳动。在班级德育工作上，更要求班主任有大智慧。开学初，我就给自己定好了学年、学期计划，每天睡觉前，都会想想明天在班上有哪些工作，会有什么情况，如何处理等。
在教学过程中，我因时因地制宜和学生策划了不少主题班会，这些班会都是以学生为主体，努力做到不脱离他们的实际。活动是看得见的，有形的，而教育是看不见的，无形的。让有形的活动去吸引学生，让无形的教育去启发学生，使学生兴趣盎然地参加，不知不觉地受到感染，这就是智慧所在。
二、 学习反思，勇于实践。
庄子曰：“吾生也有涯，而学也无涯。”在今天这个信息**的时代里，学习已经成为一。
种必不可少的生活方式。对于班主任而言，只有不断学习，养成终身学习的习惯，才能做好本职工作，才能在专业化的成长道路上不断进步。所以在这一年里我报了“终身学习促进教师专业发展课程”、“化学教材中的**实验”，“化学学习过程的诊断”，“初中化学新课程教学设计及教学案例研究”等课程进行自我增值。
在工作之中，我谦虚地向同行学习，如学习化学梁老师的成熟的教学方法，学习陈老师的带班经验，学习严老师与学生的谈话艺术等。不仅如此，学生也是一个智囊团。在工作中遇到的一些问题，不妨求教于学生，问问他们如何解决，学生的想法常常比班主任自己想的更好，因为学生更了解自己的需要，这个对初三刚接手时管理班级非常管用。
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