10年班主任工作总结

集体凝聚力的形成有一些有效的途径和方式，集体活动是最直接有效的。每次运动会来临，同学们的集体荣誉感就会表现很强，增加学生们之间的感情，合作意识，在丰富多彩的活动中，学生们之间通过感情交流逐步建立深厚的感情基础，这就是集体凝聚力的原子与原子的结合。

一个班集体一旦形成了整体的作风，对一些个别后进的学生能产生极大的影响力，好像一个漩涡，不知不觉地吸引每个学生。所以尽量不让任何一位学生思想掉队，对我来说很重要。还有一部分同学中途转学来的，让他们融入这个集体，适应新环境也需要一个过程。

对这两种学生我都特别关注，吸引他们尽快参加集体活动，促进他们和集体中其他分子的交流。

四．工作方式方法：工作中我一直坚持与学生的良好沟通，注意工作方法和批评艺术，思想工作做到让学生心服口服。

有些学生由于各种复杂的原因，长期地形成了一些不良的爱好和习惯，改变这些学生需要耗费老师巨大的心血，往往付出很多收效甚微，对这一点我有充分的心理准备。我对这些学生的想法是：即使是一块朽木，不可以做栋梁，也可以长出蘑菇来，对于学生的不良习惯的反复，我也有充分的耐心来对待。

与家长的联系我一般不拘泥于固定的时间，有事时联系，无事时也要沟通。学生的表现经常对家长做一个汇报。学生和家长能感觉到老师的关注，就是一种收获。

五．本年度，我们九年级同学和我一起完成了学校的卫生任务，活动任务等等。

我的体会，班级管理工作是一种融合教育与管理为一体的综合艺术，经过一年的努力，八年级的全体同学都在思想上和学习上取得不同程度的进步，这是值得我高兴的。

工作不足的地方还很多，我也一直在反思自己，和办公室的老师们交流切磋，寻找更好的解决问题的方法，还有很多想不到的欢迎各位领导和同行批评指正。