四、调整自己的心态，做到冷静、清醒。
浮燥能够令一个人失去应有的智慧，初三，尤其是初三的下学期，大小无数的测验，多次的模拟考试、模拟测试，不仅仅考验学生，也在考验着老师，我对自己有一个要求，就是要求学生应有的心态，我首先应该具备。因为我相信，只要老师做到镇静自若，对学生，对整个班就是最好的镇定剂，要求学生做到定、静、细，做为班主任的我就必须时刻保持冷静和清醒，要保持冷静，它要求班主任做到对班的最好情况和最差情况均能较为准确估计，这样一来才能在情况不理想时有充分的心理准备和清醒的头脑，从而作出理智的应对策略。第二次模拟之前，我要求宣传委员在黑板报上写四个大字‘心静如水’，它不仅是在要求学生，也是在暗示自己。
现在，我还记得一个学生考前曾这样问我：“窦老师，我怎么觉得你一点也不紧张”。当时我很高兴能够给学生这样一种感觉，虽然我很清楚，我的内心一刻也没有停止过对他们的担心和期望。
五、制定一套适应各阶段需要的工作计划，注意做到松弛有度。
制定计划应该在符合规律的情况下，根据班的实际情况和自己的实际情况制定，我很清楚作为一个历史老师担任初三班主任的优势和不足，优点在于时间相对较宽松；中考压力小，而缺点则在于对学生的了解不如其他老师；与学生交谈要做到一针见血有一定困难。根据以上实际情况我将初三分为三个阶段并采用响应的策略：
第一阶段：开校至第四周左右为新课传授阶段。①重视学习态度的端正，为此制定了一套严密的课堂质量、作业质量监控制度，结合学生评优考核进行。
从而很好的控制了学生的学习方向，牢牢掌握了学生的学习情况，避免了自己作为一名历史老师对学生了解相对欠缺的不足。②另外还分别召开下层生、中层生家长和学生联席座谈会。鼓励下层生，催促中层生，强调一模的重要性，强调开好局。
③制定一对一竞赛名单，引进竞争机制。
第二阶段：第五周至第九周。这一阶段为相持阶段，老师与学生的关系相对紧张，学生进入疲软状态。
①利用班会课进行鼓励，尽量少批评，保持融洽关系，多进行个别交谈，女生则要更多关注心理的变化。②利用班报进行常识的宣传（如焦虑如何形成、怎样调节等）以及复习方法和策略的介绍，等等。③利用鲶鱼效应，召开第二部分学生座谈会，包括上层生和中层生，强化中层生的信心和上层生的危机意识，力求使上层生更上一层；④召开上层生与家长联系会议。
第三阶段：第十周至第十五周。主要是心理调整和兴奋高值点的调节。这一阶段相对前二阶段学生比较自觉，时间也较为紧张，因而班主任不适宜再长时间与学生谈心，而是随机式的，甚至是。
一、两句鼓励的话语，可利用早读、午休、晚休其间到课室观察，与学生交流。课间可以放一些轻柔的**帮助学生放松。中考前一天组织学生一起唱几首励志歌，挑起学生对中考的满腔热情和斗志。
实际上，教育是一个过程，教育成果的最终出现不仅仅是某一个时期的作用，更准确的说，要想在初三创造辉煌，那么在初。
一、初二阶段就必须要为这个辉煌的出现打下基础。
初三班主任工作总结
本学期，我便担任了初三班主任一职。回首这一学期以来的班级管理工作，酸 甜 苦 辣我都尝到了，但也正是这种种不同的工作感受，使我的生活变得充实而丰富起来。管理好一个班级确实不易！为了使自己能够更快地成长起来，现把这几个月的工作总结如下 第。一 积极培养学生良好的行为习惯。初三学生，自律能力较弱。这就需...
初三班主任工作总结
4 算好时间帐，强化初三意识 在初三下期特别要求学生要珍惜时间，惜时如宝，挂出中考倒记时牌，让学生有一种时间紧迫感，在特别的时间还要特别提醒学生，例如离中考还有100天，50天，20天，10天，让学生感到时间匆匆，时不待我，时不再来。在这期间我要求学生算好时间总帐，分配给各科的学习时间是多少，如何安...
初三班主任工作总结
三等老师的工作总结。九年级是整个初中的重要时期。我知道我的责任很大，我不敢嗤之以鼻。学生在心理和生理上都经历了巨大的变化。对于这种变化，学生有更多的精神压力，大多数学生似乎在这个过渡期间不知所措。如何让学生尽快适应这种变化，顺利通过转折点是我眼前的第一要务。为此，我将重点放在以下几个方面 一，加强理...