初三班主任的困惑。
尖子生的培养后果不时是我们全校、全段、全部科任教员的重中之重。前段，我们初三年级举办了月考，目标是让师长教师对自己前段时间的进修和心思停止总结，以调剂自己的肉体形状。结果出来，大年夜出乎我的预料以外。
我班中等师长教师后果动摇，但优良生的后果却大年夜面积滑坡。这给班级尖子生敲响了警钟。我也在反思，究竟是甚么启事招致尖子生不能崭露头角呢？
平常尖子生们凭着骄人的后果赢得各科任教员的喜爱，招致我们对尖子生一叶障目，有限制地缩小了他们的后果，他们自身的缺点和毛病及消极心思常常被我们疏忽不计。优良师长教师中罕见的消极心思：
1、自负心思。
优良生进修才华较强，大年夜多是各项任务和活动的骨干，特别是愈演愈烈的升学压力，使得他们优良的进修后果成了最令人弦目标光环，教员对其过份信赖和偏心，同学作业经常有艰苦向他们叨教，再加上儿童式的老练，不知不觉中他们便会发生谁都不如我的优胜感，一朝一夕，傲气油然则生，至使他们在自我评价上发生单方面性，既看不到他人的长处，也看不到自己的缺点，不知道“山外有山，楼外有楼”，在错误交住中持才倨傲，以自我为中间，不论他人可否接受，爱好妄下结论，固执已见。有时乃至表现十分敏感，钻牛角尖。最典范的是张卓然和陈佳堃，傲气实足，同学找他讲题，他会五体投地，称之为笨蛋。
平常以禀赋自居。
2、好胜心思。
优良生因为临时处于“金字塔尖”常常好胜心强，容不得他人逾越自己，听不得支撑看法，受不得一次曲折，凡事总要与他人比个高低，论个输赢，不愿让人，更不愿容人。一旦碰到攻击，要么心情高涨、掉望掉望、发奋图强，要么把埋怨指向他人，仇恨嫉妒、推辞义务。
3、负重心思。
优良生因其进修处于拔尖的特别位置，所以，教员、父母都在他们身上寄予了较高的希冀。特别是以后社会上对择校的狂热，更使他们感遭到这类希冀并认为不管若何也不能辜负这类希冀。教员、父母的希冀是一种动力，但同时也会使优良生背上沉重的心思负荷，形故意思疲惫。
（班主任 白昊嘉是我班第一名，而我却从她母亲对孩子的后果和进修形状的过分存眷上就感遭到了孩子身上所背负的沉重的压力，在这类压力下，孩子在测验时面对数学卷子，大年夜脑一片浑沌，导致连基本的计算题都掉足，数学考了九十三分吧，其他科目也不抱负，导致连班级前十名都没出来。父母教员太高的希冀是背在孩子身上的一座山。用对等的眼光看待孩子，是尖子生的培养和教导中必须的。
4、无所谓心思。
周晨光是我班很优良的孩子，也是为数不多的不偏科的师长教师。思维矫捷，坦荡；记忆力、接受才华，进修才华强。但平常行动涣散，迟到是经常的事，每天早上踩着铃声进教室，对自己的进修摆出一副无所谓的立场，没有压力，没有安康，积极，向上的朝长进步心，满足近况。
以上这些都是制约尖子生开展的阻碍，要想让尖子生安康开展，解脱消极心思，起首需求我们教员先调剂自己的心态，从新给孩子们定位，等待下次一摸测验尖子生能不负众望。
班主任工作总结初三班主任的困惑
初三班主任的困惑 尖子生的培养问题一直是我们全校 全段 全体科任老师的重中之重。前段，我们初三年级举行了月考，目的是让学生对自己前段时间的学习和心理进行总结，以调整自己的精神状态。结果出来，大出乎我的意料之外。我班中等学生成绩稳定，但优秀生的成绩却大面积滑坡。这给班级尖子生敲响了警钟。我也在反思，到...
初三班主任的困惑
三班老师的困惑。培养优秀学生的问题始终是我们整个学校，整个部门和所有教师的首要任务。在上一段中，我们在三年级进行了月度考试。目的是让学生总结前一时期的学习和心理，以调整他们的心理状态。结果出来了，这超出了我的预期。我的中学生的成绩稳定，但优秀学生的成绩有所下降。这为班上的优秀学生敲响了警钟。我也在重...
班主任工作总结初三班主任工作总结
本人x年6月大学毕业以后，于同年8月分配到敦厚中学，担任初三 3 班的班主任工作。按照德 智 体 美全面发展的要求，开展班级工作，全面教育 管理 指导学生，努力使他们成有理想 有道德 有文化 有纪律 体魄健康的好中学生。现对本学期开展的班主任工作总结如下 一 调查研究 全面了解学生，建设好班 团组织...