一学期又转瞬即逝，时间总是让人抓不住、摸不着的东西，但又在我们身边悄无声息的慢慢流淌着。本人作为大兴分校的一名数学教师、担任着六（2）班的班主任工作，本人秉着大兴分校求是求实务实的校风，对本学期的班主任工作总结如下：一、班级情况说明。
六（2）班现有学生55名，男生31名，女生24名，总体评价男女生比例还是比较协调的。这学期期初转来一名女生吴星露。
本班学生家庭情况不一，据不完全统计，本班单亲家庭有5名，并且这5名孩子都是判有爸爸抚养，由于爸爸们都在外工作，这些孩子的抚养负担无形之中就落到爷爷奶奶的身上，而爷爷奶奶年纪较大，对于他们是力不从心，又加上所谓的隔代亲，导致这些孩子在家蛮横无理，个个成为家里的小霸王，在班级里经常与其他同学产生摩擦。比如我们班里的王宇成这个孩子，就是上述中的一员，平时不能完成老师布置的作业，各们科目开学发的相关作业本，在开学一周就全部丢失，再也找不到他的作业。还有一部分家庭是平时夫妻双方工作较忙，将孩子的生活学习就交由双方父母管理，这一部分孩子的情况也不尽人意。
还有一部分就交由门口的小饭桌管理，由于小饭桌学生较多，有时作业是完成了，也对了，可是学生并不明白为什么对，导致一知半解，并且上课还不注意听讲。班级还有三名学生均有不同程度的残疾，赵宇航先天性耳聋，后期虽然装了人工耳蜗，可孩子的言语表达和上课注意力还是比较受影响的。赵俊哲同学小时候发高烧，烧成脑膜炎，最终导致孩子智力受损。
吴星露先天的视力不良，斜视加斗鸡眼。其余孩子则属于正常家庭。对于上述复杂的班级情况，班级问题归结为以下几点：
一、行为习惯较差，自理能力较差，不遵从学校班级的管理。二、学习情况不太尽如人意，不能按时完成各科老师的任务。三、部分学生心理健康程度有待改善，出现人际交往能力的问题。
二、针对上述班级情况，本学期采取以下措施。
1、家校互动，做好班主任和家长的及时、有效的沟通。利用校讯通和**等工具，及时将孩子的在校情况跟家长做好沟通，对于有些问题较多的学生，用诚恳的态度，一切沟通为了孩子的心情跟家长坦诚交流，找到孩子问题所在，共同制定方案，家长和老师共同监督孩子完成计划，已达到预期效果。
2、配合各科任课老师做好老师和家长的沟通。3、学习上结对子，互帮互助，互相提升。
4、班级日常行为规范上，互相监督，互相规范、互相提醒。对于进步明显的同学，及时表扬。
5、作为班主任老师，也作为学校的心理咨询老师，及时关注孩子的心理动向，对于不良的现象及时干预。
6、多多培养班主任的小助手，让更多的孩子参与到班级的日常管理中，培养学生的服务意识，也让更多的孩子感受到集体。
的温暖和力量。
三、现实与实际的差距。
所有的想法都是好的，可是在具体的实施过程中总会遇到各种各样的问题。本班还具有以下几点是我是需要改进的：
1、要向有经验的班主任取经，以提高家长和老师的沟通。2、对于班级的情况，要更多地和校领导反应、沟通，将班级中的不足之处与领导商榷，以更好的做好班级工作，为班级服务。
以上仅为本年度的班主任小结，不足之处请领导批评指正。
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