春季学期教学工作总结

2023年春季学期结束了，本学期我担负四年级一班和三年级三班的思品与社会，一年级三班的品德与生活、四班的美术课程的教学工作。现将一学期来的教学工作总结以下：

小学低年级是基础教育的起始阶段，首先要进行良好的行为习惯、学习习惯的培养教育。良好的行为习惯和学习习惯对人的一生起侧重要的作用。习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性情、行为等，还直接关系到学习和工作的成功与否，乃至会影响孩子的将来。

因此，在教学工作中我把各班级教学工作的重点落实在培养学生良好的行为习惯、学习习惯上：

一是低出发点。低年级的学生，他们年龄小，依靠性强，动手能力差，长辈宠爱有加，大多习惯不好，有的乃至刁钻任性。教育切不可太心急。

俗语说：心急吃不了热豆腐。只有耐心，对学生所设定的目标要求出发点低，教师要学会换位思考，站在学生的角度设身处地地考虑学生的承受、把握情况，学生才能脚踏实地、循序渐进，步步走好。

小学生要求低，很轻易就取得了满足感、成绩感。这个要求做到了，再提新要求。这样为学习设置台阶，使其不断进步。

三、四年级则把习惯养成的重点放在纠正不良习惯和培养良好习惯同等重要的地位。

二是在细处着手。小学生，天真活泼，以形象思惟为主，对抽象的词语理解不够，也掌控不好标准。为此，对学生的习惯要求不能太空洞，太笼统，要细，要实，要学生一听就懂，知道做法，操纵性强。

并从讲求卫生、上课专心听讲等小事开始要求。有的学生上课爱做小动作，随便讲话等。我就用手比画一个动作如：

暂停、安静等，有效地提示、催促学生。

三是抓养成。每个细小的要求，假如不进行扎实有效的养成练习，等因而空话一句。练习要严格，要有一种不达目的誓不罢休的耐心。

如为养成学生的文明行为说话要轻，走路要轻，不推别班的门，室内稳定喊乱叫，不随便撕纸，外出做操要整齐，同学之间不踢、不抓、不打天天跟踪。这样几次三番强化练习，行为要求深入学生心田，化为自觉行为，良好习惯也就渐渐养成了。

四是常讲评表扬。小学生都急于想知道自己通过努力所做的事会得到老师怎样的评价。为了逢迎学生的这类心理，我平时仔细观察，好的、进步的及时表扬，我对他们的表扬有时是一种赞成的微笑和眼光，有时是亲昵的抚摩，有时是一句由衷的赞美等。

引导学生时时处处留意努力养成好习惯。

把微笑送给学生。天天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。面对我的学生我采用一种特殊的手段微笑和眼光。

在学生取得成功时，我会用微笑和眼光送去欣赏；在学生碰到困难时，我会用微笑和眼光送去关爱与鼓励；在学生出错时，我会用微笑和眼光送去批评、责备与宽容。

师生互动，利用课堂、课间休息、校园、路途等机会与学生交换，时时关心、关注学生。学生也利用见面、路遇等一切机会向老师问好、请教。交换增进了师生友好、**增进了学生的学习进步。

业精于勤，一个学期的辛劳工作结出了丰富的成果，期末考试四年级一班及格率100％、优生率60％，其他班级也取得了满意的成绩。