2010—2011学年度下期。
程寺中学工作总结。
本学期，我校在中心校的直接领导和大力支持下，以全面提高教育教学质量为中心，以提高课堂教学效率为重点，重视学生学习兴趣、创新能力和良好行为习惯的培养，为学生全面、可持续发展打下坚实的基础。全体教师精神饱满，工作扎实，努力工作，锐意进取，改革创新，圆满完成了学期初制定的各项计划目标。各项工作均取得了新的突破和发展。
现将一学期的工作总结如下：
总体情况：我校在王建华校长的带领下形成了教风正，学风浓的氛围，平时上课，教师总能按时上课，不用督促，检查，形成了一种自觉地习惯。一年来，未出现空课，空堂的情况，班主任老师认真负责，每当饭后辅导铃一响，教学楼前班主任齐刷刷的站在班级门口。
24小时值班制度贯彻执行彻底，值班室灯光彻夜明亮，无论何时总能找到值班人员。寝室辅导员田怀中、张丽萍认真负责，一年来无重大安全事故发生。在各项检查中，从未落后。
学校正朝着健康，和谐，稳定的方向，急速前进。这与我校切实可行的计划措施是分不开的。具体成绩如下：
一、认真抓好常规教学。
1、开学前，结合中心校行政历和学校实际，制定了学校教学、教研计划。再依据校计划制定了个人教学计划。各类计划制定时均做到有内容、有时间、有措施要求等，实现了计划的精细化，提高了计划的针对性和可操作性，保证了学校教学、教研活动的有序进行。
2、坚持集体备课。教师将备课的主要精力放在明确教学目标，理清教材思路，理解教学理念，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展上。培养学生发现问题，解决问题能力，扩展思路，加强课改认识，重点反思一节课存在的问题。
3、讲求实效的作业布置和批改。各教研组教师在组内精心确定全批全改的作业类型，兼顾巩固和发展性作业，并按时按量进行批改。为了培养学生的阅读能力和写作能力，语文教师还指导学生写读书笔记和日记，小作文，字词作业并进行评改。
我校教师：包灵、吕振霞、田淮臣、宋存海、叶九辉不仅布置大作文，小作文，还有字词训练，小字作业等，并逐一进行了批改。英语教师作业布置突出层次性，主要分巩固性练习，拓展性练习，探索性练习。
沈海霞教师作业类型丰富，有英语小作文批改。宋学勤和叶青教师不仅认真批改书面作业，而且批改学生基础训练。本学期我校全体教师作业批改及时、认真，不但全批全改，还做到改后再批、改错与激励并重。
深受中心校的好评。
4、课堂教学坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学模式。 教学中注意充分调动学生的积极性，活跃思维。在课堂上，教师刻意创设问题的情景，积极引导学生对事物进行分析比较，培养概括和判断推理、综合的能力和运用知识的能力。
在努力改进教法的同时，也注意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。
5、认真组织全校教师参加听课评课活动。学期初，教导处制定切实可行的听课评课措施，由教导处统一安排，每周安排3-4位教师（每教研组一位同志，达到人人参与，周周评讲的标准，具体到日，节，每到这一时间，不用另行通知，教师就能自觉到班讲课，听课。），全校教师以教研组长和领导班成员带头，每人一节公开课的原则，以提高全体教师的业务水平，提高课堂效率。
具体标准是：从绩效工资中单独摘出2分作为绩效奖励，既认真讲课，参与评课的得满分，只讲不评的的1分，这样每位教师一学期至少参加听课评课12次。本期涌现了一批优秀的授课教师：
老当益壮的崔孔令，孙方海；经验丰富的中年教师张峰，曾松、田淮臣；意气风发的青年教师：田怀中、叶九辉、曾凡英、曾祥辉；血气方刚、方法灵活深受学生喜爱的特岗教师李辉、吕振霞、张莉莉、周娜娜。一学年以来，我校教师不仅在校内互相听课，还外出听课听讲座等。
听课活动的经常化、随堂化使课堂更开放、更有效，同时还给教研活动提供无尽的资源，加上听课后教师之间正式或非正式的评议活动，促使了群体间的相互学习，共同提高。本期李宁同志撰写的**，以及讲授的优质课，均获得国家级证书。
6、对全校教师的教案、作业、听课记录采用定期检查制度。
本期我校对全校教师的教案、作业、听课记录进行了三次检查，进行了深入的评析，评出等级，发现优点，查出问题，及时改正。我校教师的业务水平大幅度提高，本期乡中心校进行的两次检查。3月29日中心校对我校业务进行了抽查，分别抽查了六（1）六（2）七（2）八（2）的数学，六（1）八（1）的语文、八（1）的历史和英语八科作业教案，并进班随堂听课。
我校取得了全乡第一。5月16日-18日中心校对全乡教师的教案、作业、听课记录、业务档案等进行了全面检查，我校以总分284.5分的成绩位居全乡第一。
其中我校的业务学习和听课研讨活动、业务档案三项受到中心校的简报表扬；包灵、吕振霞、曾凡英、叶九辉、王永霞、沈海霞、周娜娜所书写的教案受到好评；作业批改上，我校教师吕振霞、包灵、叶九辉、李宁、王永霞、周娜娜受到简报表扬。
7、开展了丰富多彩的文体活动。
本学期我们组织课外活动兴趣小组、4月28日我校在张峰校长的组织下，五一特刊完美呈现，深受师生的好评；5月12日我们举行了红歌比赛，评出了等级，活跃了学生的课余生活，增强了学生的爱国意识，并在之后成立了24名学生组合而成的红歌合唱团，参加了7月1日乡中心校举行的庆祝中国共产党成立90周年的红演唱会，取得了优异的成绩，其中红歌合唱团取得全乡第三名的好成绩，我校学生吴静杰演唱的《映山红》，荣获演唱会第一名。5月19日下午我校举行了大型体育运动会（跳绳、踢毽子、拔河、乒乓球、篮球）、并在此基础上成立了篮球队，5月28日参加了乡中心校举行的篮球比赛。并开展了感恩征文、读书演讲等有益于学生身心健康的活动。
学校通过开展一系列的活动，陶冶了学生的情操，培养了学生的特长。让我们的校园充满活力。
8、加强校园文化建设，创设育人环境。
学校对校园、办公室、教室、功能室等进行了文化建设。做到让每一面墙壁都说话，让每一角落都育人，形成了丰富多彩的校园文化景观，起到了潜移默化的效果。
9、突出职代会的作用，坚持一期一次职代会，重大问题交到职代会讨论通过，学校与教师加强沟通，同志之间和谐相处。
10、抽出专门时间对校园进行整改，拆除两个旧的花园，平整了操场，并用花坛废砖修建通往教师，男女厕所的道路，这样改善了我校下雨天学生教师趟水，踩泥的状况。
二）安全、法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。
为贯彻落实“以人为本，安全第一，预防为主”的方针，牢固树立了“学校安全工作无小事”的思想，创建平安校园，有效防止学校安全事故的发生，确保全体师生人身、财产、物品的安全，本学期学校多次组织班主任会议利用班会课、校园广播加强学生的防汛、防雷、防电及走途学生的安全知识教育、开展了安全教育主题活动。暑期安全教育、通过主题班会等形式加强学生的安全、法制意识。此外还多次组织人员进行常规安全检查，及时对存在的隐患进行整改。
另外在开学初与学生家长签订了安全责任书，做到安全工作齐抓共管。具体措施：
1、学期初对安全工作做了明确分工，层层安全责任书，并制定《安全检查制度》、《安全事故追究制度》。
2、我们实行24小时值班制度，特别是三餐时间及晚休时间，值班领导和教师必须在校园内和教学楼巡视。
班内设立安全班长，负责了解本班学生安全情况发现问题及时向班主任或值班人员汇报。
3、我校积极响应号召于5月12日14点28分（汶川**两周年）进行防震逃生演练、消防安全演练。学生通过这一系列活动的开展，增强了安全自护意识，培养了安全自保能力。一学期以来，我校未发生一起安全事故。
确保了教育教学的有效开展。
月2日下午王校长对全体师生进行了秸秆禁烧和假期安全教育。收到了良好的效果，假期期间我校师生未有一人焚烧秸秆等行为的发生。
二、存在的问题。
1、教学管理还存在一些问题和疏漏。一是管理观念还较落后，理念不新，手段不活，管理模式创新不够，科学性不强，经验型管理和惯性运作趋势比较明显，致使管理水平和效率不够高。二是教研教改水平较低，教研信息闭塞，校本教研开展尚处于起步阶段，教研工作整合不够，教研课题立项滥，落实不够，没有科研成果，对教学的驱动功能发挥还很不够。
2、教师学习、研究、提高的劲头不足。大多数教师仅满足于教材、教参和几本教辅资料，学习新理念，新政策，新动向，新知识，新教法的意识不强，动力不足。一些教师对新信息不闻不问，不读书、不看报，不了解国内外形势，致使教学观念落后，教学方法陈旧，课堂不显生机，教师缺乏激情，学生缺乏学习兴趣，主体地位得不到发挥，创新精神、实践能力的培养更无从谈起。
长此下去，我们的质量难以提高，缺乏核心的教育资源，会制约我校可持续发展的后劲。
三、今后的打算。
1、要进一步落实常规教学要求。我们决心狠抓薄弱学科、薄弱班级，加强课堂教学的改革，加大教研教改的力度，改进教法，使素质教育真正落到实处。使我校的办学水平得到进一步的提高。
在教学教研，集体备课方面拿出切实可行的措施，使教学教研，集体备课，落实到实处，不纸上谈兵。
2、努力推进课堂教学改革，逐步形成自己独具特色的课堂教学模式。
3、突出校园环境管理，将环境卫生进一步搞严搞细。进一步增强校园文化氛围。突出人文关怀，确立人本管理理念。
4、确保周到而细致的后勤保障。保证学生住宿一人一铺；
5、进一步加强学校安全管理，制定严密的安全管理预案和科学的安全管理制度，细化分工，明确责任。为师生提供一个和谐为稳定的学习生活环境。
总结一学期工作，着眼教育未来发展的趋势，我们既感到形势喜人，更感到形势逼人。全体教职工要将成绩看成是新的起跑线，在学校新的发展阶段，要进一步强化自身素质，不断规范管理，更新事业发展模式，办让人民满意的学校，为教育事业做出更大贡献。
2023年7月
2010—2011学年度第二学期。程。寺。
中。学。工。作。
总。结。
程寺中学。2023年7月1日
学校教学工作总结
5 建立了健全的教学管理制度和教学质量的综合评价体系。加强学校内部各项教学工作的科学管理。对学校的授课计划 备课 教学 批改 辅导 复习 考试 成绩评定等项教学规章制度，做到严格要求，严格管理，同时提出具体的改革设想，以达到教学管理系统的整体优化，努力提高课堂教学效率，充分调动学生的学习积极性，使大...
学校教学工作总结
2010 2011学年度第一学期。2010年即将结束，一学期来，全体老师工作兢兢业业 刻苦踏实，教学有成绩，教研有成果，活动有成效。现将本期学校教研教学主要工作总结如下 一 教学工作。教学工作是学校一切工作的重心，教学质量的好坏直接关系学校的声誉与前途命运。为此，在开学始我校制订了学校 教学常规管理...
学校教学工作总结
教学工作总结。学校的教学工作 看似寻常却奇崛，成如容易却艰辛 它需要管理者有明确的办学理念和思路，有全面细致的协调服务管理，需要全校教职工凝心聚力 求真务实共谋发展。在2007 2008学年中，我们本着 以人为本，促进教师，学生双向发展 的办学思想，以全省高中新课程实验为契机，以常规教学为抓手，以提...