学校教学工作总结

一年来，学校以***理论和“****”重要思想为指针，以服务社会主义现代化建设为方向，以教育教学改革为主导，坚持“强化素质、深化改革、提高质量”的原则，加强教师队伍建设，强化管理意识和质量意识，积极推进新课程改革和教育技术现代化建设，教育教学质量得到显著提高提高。

一、加强师德教育，提高教师教书育人水平。

1、我校加强教师职业道德规范学习，进一步规范教师的教育行为。建立起了德育工作责任制，制定了德育实施细则，把德育贯穿到学校工作的全过程，做到了全员育人、全程育人、全方位育人。

2、开展了“光荣的人民教师“主题实践活动。为了使师德规范内化为教师过硬的职业素质和高尚的人格魅力，我们开展了“学生在我心中”、“奉献于事业、奉献于学生”等系列师德实践活动。使教师在实实在在的奉献爱心实践活动中将师德转化为平等、关爱学生的教育行为。

二、注重引导，规范行为，扎实推进中小学思想道德建设。

1我校以爱国主义为核心，中华传统美德和革命传统为重点精心开展各种活动。如开展了“学好中国话、写好中国字、做好中国人”活动；让师生感受民族精神的丰富内涵和伟大意义，树立民族自尊心和自豪感。

2、抓校园文化建设，营造环境育人的良好氛围。在校园的墙壁上书写古诗，喷绘校风校训，办学目标，交锋教训，让墙壁说话，以此让学生在欢乐、愉快的活动中获得知识。

3、抓好行为规范的养成教育。我们采用学生喜闻乐见、生动活泼的形式，让学生对《小学生守则》和《小学生日常行为规范》入脑、入心。以养成教育、体验教育为途径，以开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动，从学习习惯、文明用语、礼仪常规、卫生习惯、爱护公物等方面入手，向不文明行为告别，使学生在活动中不仅得到了锻炼，思想境界得到升华。

4、构建了学校、社会、家庭三位一体、齐抓共管的德育教育体系。各校采用请进来，走出去，通过“讲一讲，做一做，比一比，学一学”的形式，对师生进行思想道德教育。学校在开学初举办家长会，让学生一入学，就能全方位受到良好的道德教育。

三、加强教学常规管理，确保工作实效。

1.完善规章制度，落实教学常规，建立并完善了各项规章制度，切实将制度要求付诸于教育教学的全过程，使教育有据，教学有序。把教师遵守规章情况、爱岗敬业精神、参与课改工作的积极性、提高教育教学质量的实效性、列入教师考核之中，增强了教师工作的责任感，提高了教师参与课改实验工作的热情与积极性，确保了实效性。

2. 建立教研活动制度，加强常规管理。每周二下午由王子臣老师负责语文教学研究，每周五下午由展静老师负责数学教学研究，学校坚持以学校、教师、学生发展为目标，以提高学校教学管理水平为突破口，以解决课改课题、教学反思中的问题为内容，在教师中倡导树立问题意识，坚持狠抓了学校课改实验、课题研究、校本课程、校本教研工作，不断创新了教研体制，整合汇聚了各方教研力量，形成了主动互通信息，相互配合，相互支持，团结协作的教研工作氛围。

四、重视校本培训，提高教学质量。

1、深入开展了以职业道德规范为主要内容的校本培训，促进了教学方式的转变。我校采用集中培训讲座、以及自学与实践操作运用等培训方式，对全体教师进行书写、普通话、乒乓球、蓝球、羽毛球等技能知识的学习是全体教师从基本知识到基本技能得到了很大的提高。

2、加强学习交流，充实提高自己。通过教研组在教师中大力开展了读书、学习及教育教学、现场听课等交流活动，以促进教师专业发展和教学创造力的发挥。全体教师坚持经常深入课堂中听课，了解、调查教与学的情况，每学期听课都在20节以上，及时写好听课记录，及时总结教学中的经验教训，推动教育教学质量的提高。

五、通过综合实践活动提高学生素质，促进学生全面发展。

学校扎实开展了综合实践活动。积极参加镇组织的田径运动会，乒乓球比赛，使学生整体素质、体育技能有所提高，从而获得镇赛的好名次，第二课堂活动及社会实践活动，极大地开阔了学生视野，丰富了学生知识，锻炼了学生体能，增强了学生个体自信心与集体荣誉感，使学生得到了全面健康地发展。

六、存在的问题及对策。

1、学校德育工作还需要研究新问题、创新工作思路、改进工作方法，进一步加强师德建设和学生德育工作的力度。

2、在教学中对于学生个性研究不够全面，学生的日常行为规范养成教育还需要进一步加强，要研究恰当处理新课程改革与养成教育的关系。

3、教研课题的研究还不够深入，教学反思中还不够细致，应加大力度，全面细致的研究，为我校教育教学质量的提高奠定坚实的基础。

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