小学教学工作总结

在2014-2015下学期中，我和学生一起学习，一起成长，一起分享快乐的校园生活。现就年度班主任工作与数学教学工作总结如下：

一、教学工作总结：

1、要提高教学质量，关键是上好课，为了上好课，我做了下面的工作：

在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的学习习惯。一年级最重要的便是培养孩子们的学习习惯，比如书写习惯，数学中格式要求等都要孩子们做到，要在教学中真正做到授之以渔。同时一堂课少不了教师的教学机智，在这方面我积极向有经验的老师学习，并且结合实际情况运用到自身教学中。

2、积极参与听课、评课，虚心向有经验的老师学习先进的教学方法，提高教学水平。

作为教师，自己的知识千万不能只比学生快一课时。我们平时说的最多的就是学生有一杯水，我们就要有一盆水、一桶水。所以自身的学习很重要。

这一年中，我积极参加各种教师培训，还牢牢抓住每次出去学习的机会，认真**、思考、做记录，然后回来整理和大家分享，更重要的是得到更多前辈们的批评与指导，然后慢慢的成长！对于数学组的活动，我每次都能积极参与，不仅是**示范课，更多的是参与到评课讨论中去。教研活动不仅仅能够**每节课的亮点，同时能够给每个年轻老师做一个示范作用，而且能够发现我们的不足，找到这些不足加以改正。

记得让我印象深刻的是上学期我的一堂教研课《乘法口诀复习》，老师们向我提出了许多建议，比如小组合作还需加强，应适当把课堂交给学生等。在本学期再一次参加教研课《长方形与正方形》得到了大家的肯定，课堂的有效性提高了，关注学生的需求增加了。但是我们前进的道路还很长，应该继续加油。

3、加强教师的自我反思。

教学中最重要的一步在于教师的自我反思。我们不仅仅要上好一堂课，还应反思课堂中存在发生的一些问题；我们不仅仅只是与学生交流而且应该反思对话背后的故事。因此教师的自我反思反应出教师的另外一方面——自省。

对于教授两个班数学的我来说，更应该注意每一节课后的反思，应该根据不同的学生，根据班级差异，以及上节课中存在的问题来进行授课。没有反思就没有问题，那么错误就会一直延续下去，没有反思就没有思考，那么作为教师的我们就只是在原地踏步。印象深刻的是上学期一节教研课后冯老师和我的一番谈话：

对于数学，首先我们要明白我们在教什么，其次怎么教，最后思考教的效果。如果每一堂课我们都能够做到从这三方面入手，那么一定会有大大的提高。我们能够看到一位教师在教什么，怎么教的方面，但教的效果却不是那么显而易见，而正是这不显而易见的方面需要一位教师去做好课后反思工作，只有教师做到反思工作才能够在未来的教学中及时有效的进行教学。

教师”如果按照一个词语来解释，顾名思义有一部分是“教”，这正是作为一名教师首先要思考的方面，只有认真做好“教”的事，你才是向一名“师”更进一步。

二、班主任工作总结：

面对学生我的第一句话是：让我们一起成长，共同长大。作为一名新教师我希望自己和学生一起成长，一起欢笑，一起建设属于我们自己的家园。

首先积极参与班级工作，与另外一位班主任团结合作，结合本班学生的实际情况，有步骤地开展工作。如班级建设（板报设计，展台设计，班级文化建设等），努力做到和班主任分工合作，共建和谐班级。从每一位学生入校开始积极关注学生的方方面面，不仅仅从学习上观察，还要从学生的生活中，交往中去了解。

在一年的工作中我发现了与学生交流最频繁的一个方面就是“打小报告”，基本上每隔几分钟便有一位孩子来向老师告状。经过长期的观察与了解，发现孩子们的缺少一双发现美的眼睛，因此在本学期的一节班会课中我和孩子们一起来发现美。同时告诉孩子们告状不是最有效的方法，最好的方法就是帮助同学解决问题。

现在孩子们不仅仅是向我“告状”更多的是向我讲故事，通过讲解希望孩子们能够用小眼镜去发现美，感受美，行动上实现美。

其次，参加班级管理工作，关爱学生。二年级的学生经过一年的小学学习，已经养成了一些良好的行为习惯，这学期我仍然坚持时刻与班主任合作同学生在一起，共同建立属于我们自己的班级，进一步了解学生，才能够和学生更好的交流。都说班干部是老师的小帮手，进入学校我就意识到这重要的一点，因此提供机会给每个孩子，鼓励孩子们参与班级工作，帮助同学。

在班级管理过程中孩子们还是我最重要的军师。或许老师们一直不知道一个小小班牌的重要性吧，据我观察每个班级每天举班牌的都是同一名孩子。孩子们告诉我如果他能够举班牌那一定很高兴。

班牌象征的不仅仅是一个班级的名字，更重要的是当你举起它时，象征的便是一个班级，一个集体，孩子们都想争当这一员。因此本学期我和孩子们一起想了一个办法，由每天当值日生的孩子来举起班牌。同时为孩子们讲解当值日生的重要责任，让孩子们承担起责任的同时能够建立自信。

第。三、加强家校联系。在一年级时本班就建立了飞信，qq群等通讯平台架起了家校沟通平台，为教师与家长，家长与家长提供了一个重要的交流空间，进一步拉近了教师与家长的距离。

然后多次通过与家长面谈，**沟通等方式交流学生近况，分析问题原因，努力做到有问题大家一起解决。同时通过学校展开的家长会与家长开放日，让家长走进学校，走进课堂，走近孩子。但是经过一年级我发现我们班级的通讯平台并未发挥它的真正价值，仅仅是作为一个通知平台而不是交流平台，因此我逐渐在平台中和家长们交流孩子的近况，和家长分享教育心得，拉近与家长的距离。

第。四、班级建设不可少。一个班级要真正凝聚起来还需要一些建设工作，这时学校便向我们提供这些平台。

运动会、读书节、艺术节、社团活动等等为孩子提供了许许多多的发展空间。“我们班的孩子可真会讲故事啊！”这句话刚开学便成为了我的口头禅，不外乎其他，就是因为孩子们爱读书所以爱讲故事，这正反应出来孩子们对书籍的热爱。

因此开学初我便征求孩子们意见将自己的书籍带到学校来和同学们分享“你有一本书，我有一本书，他有一本书，这样我们就有三本书了”。同时鼓励每一位孩子参加“小小文明少年”演讲活动，写字比赛，成语背诵大赛等活动，孩子们不仅乐在其中，而且能够增长知识。运动会可是我们班的拿手项目了，班级中的跑步小将都有粉丝了，他们在为班级取得荣誉的同时，也在向老师们，学校展示自己。

今年的艺术节可谓是异常热闹，唱歌、跳舞、集体舞等项目让孩子们目不暇接，更重要的是班级中超过三分之二的孩子都能够参与到其中。孩子们最喜欢的社团活动美术、足球、小主持、舞蹈等成为孩子们最快乐的时光。我鼓励每一位孩子参加，让每一位孩子闪闪发光。

最后、安全问题不可缺。安全问题是作为一名班主任首要注意的方面。在班级中我们首先建立了一些安全常规，如课间文明休息，不奔跑不吵闹，同学间有爱互助等。

同时利用班会或者晨读的时间为孩子们讲解安全知识，在平时做到发现问题立即与学生讲解，避免同类情况再度发生。

如果问孩子们每天看到最多的老师是谁，答案一定是班主任老师。因此这就告诉大家作为一名班主任是和学生一起的，只有大家共同努力才能够建设好一个班级。

不知不觉一年的教学就要结束了，在这一年中孩子们慢慢在长大，或许他们还有些不如意的地方，但是他们会学习了，他们在欢笑这便是他们最好的成长。这一年中我也在慢慢的成长，也许还有许多的不足，但是我相信只要我一直坚持学习，我会有长大的一天。

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