4、积极组织和参加有益活动，共同建设和谐教育：
本学期开学第一周我们政教处组织各班**了《让世界充满爱》的教育**，在**过程中，有的学生高声疾呼，有的学生热泪盈眶，让他们深受启发和教育。我们还利用教师节和国庆节的有利时机，分别举办了以“尊师重教”、“感恩祖国”、“诚信在我心中”、“节约在我心中”为主题的班级墙报文化展评和征文活动，学期末，还组织了“冲刺期末，再创辉煌”的主题班会，我们所做的努力，都在学生的不断成长，不断改变中看到了欣慰的硕果。
5、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施：
本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善和落实。重新制定评分内容和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面。对卫生、课桌椅、眼保健操、板报评比、校服穿着情况、食堂取饭情况、违纪情况的检查评比落实到位。
对班级墙报、班级布置采取定期检查的方式，还进行了温馨教室的评比。
6、同事之间配合默契再创德育工作佳绩：
学生管理工作任务多，头绪杂，突发事件时有发生，在忙忙碌碌做好常规管理工作的同时，还要时时处处小心翼翼如履薄冰，防备一疏忽大意就出现的学生矛盾、学生伤害、家长**等情况。各班主任、各位领导帮助互相配合，使各种困难问题一一化解。
二、教学工作：
本学期，初中部教育教学工作在学校的正确领导下，全体师生积极配合，齐心协力，真抓实干，顽强拼搏，圆满地完成了教育教学任务，主要做了以下几方面的工作：
1、 加强学习，进一步转变教师的教学观念：
本学期，我们把师资培训工作贯穿于课堂教学改革工作的全过程，通过学习和培训，使广大教师确立了课堂教学改革的基本理念：
首先，加强学习，立足校本培训。
全员参与，重点学习课堂教学改革的方式方法，做到了落实学习时间，学习内容和主讲人。每位教师都切身实际的写了心得体会。通过学习明确了课堂教学改革的指导思想、教育观念、改革目标以及教学的具体操作等。
其次，加强课堂教学改革的实施研究。
本学期学校积极组织教师参加课改培训，组织教师听课，从而真正把课改的新理念、新方法和新要求逐步内化为教师的教学价值观和具体的教学行为。
2、教学常规管理规范化、制度化：
严格规范的管理是学校办学理念得以实现和教育教学质量得以全面大幅度提高的前提和保障，为此，学校坚持了如下教学常规管理制度：
听、评课制度：相互学习、共同进步、发挥同伴互助的作用是现代教学理念的要求。我校教师之间相互听课已成为一种不成文的制度。
教师们自觉地听其他教师的课，相互研讨，互相学习，取长补短，去粗取精，使学校的教学水平得以全面提高。
定期检查学生作业制度：学生作业是教师课堂教学落到实处的具体表现。学校由教导处带领，对全体教师批改作业情况进行检查，并总结评价，由此督促教师是否将教学工作落到实处。
新形势下的课堂制度：
首先，学校一直坚持实行教导处和年部领导联合查课制度，从而有效地扼制了教师上课的随意性，有效地提高了教师课堂教学水平，给教学质量全面提高提供了坚实的保障。
其次，为了深化教育教学改革，促进教师的加速发展，发挥骨干教师专业引领作用，学校坚持推门课制度，领导随时听课，教师积极准备，认真对待。学校的这一举措，加强了对课堂教学实实在在的管理，提高了教学质量。
坚持集体备课制度：集体备课是提高备课质量的重要备课形式。备课组坚持课堂教学改革的指导思想，树立正确的备课观，体现新课改理念。
集体备课由备课组长主持，确保了活动时间和活动实效，做好活动记录，记录每一课时的共性内容，讨论课题。通过集体备课形式，广大教师对教材把握更加透彻，对学情的分析更加细致，教学更切合学生的实际要求，更有利于提高课堂教学效果，有效地推动了初中部的教育教学水平的提高。
科学规范的考试制度和评价制度：通过严格的考试，有效地检测学情分析，反馈教情，从而及时调整教学对策，改进教学措施，达到效果优化。同时从学生心理的角度科学全面地评价学生，不以分数论高低，重视学生学习成绩的同时，更重视学生的思想品德教育，重视学生的全面发展，全面推行素质教育。
3、加强教研教改工作：
教研教改工作完全按学期初计划进行，达到了全面推动基础教育改革，切实提高教师的教育科研水平，加强校本教研的力度，促进素质教育的质量提高。
常规教研活动：常规教研活动开展正常，完全按教研计划完成了各项教研任务。本学期开展了各年级常规教研活动，课前教师积极准备，认真上课，教研组认真评课、总结。
本学期的教研活动比以往更富有成效，各教研组长认真负责，各位教师都非常认真，他们真正以新课改为契机，把“教”与“研”结合，为提高我校教研教学质量奠定了坚实的基础。
立足课堂教学实践，把课改的精神落实到具体的课堂教学中。初中部大力开展课堂教学研究，努力提高课堂教学效果。关注学生学习能力、探索能力、创新能力的提高，同时更加关注学生知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观的发展。
努力培养学生的良好的学习习惯。
加强课改的过程管理：有计划地举行以备课、上课、听课、评课为主要形式的课改研讨活动，学会反思，总结经验与教训，扬长避短，优化教学，提高了学校的课堂教学质量，进而以点带面，全面提升学校的课堂教学水平。
4、坚持以教师发展为本，做好校本培训工作：
积极组织实施校本培训项目，针对目前课堂教学中存在的问题，围绕提高教师教学能力和课堂教学质量的主题开展本校研修活动。重点在集体备课和课堂教学模式改革方面做了工作，促进教师不断地加强学习，不断反思，实现课堂教学实效的新突破。
三、关于新课堂教学模式改革：
自我校实施新课堂模式改革，这种高效课堂模式就针对传统课堂教学的弊端，从调动学生学习的积极性出发，在博文学校全面开花。提起我们的高效课堂，有太多的课堂景象与传统课堂不一样，我们深切地感到高效课堂带给我们的思想碰撞。
为了课改工作能有一个良好效果，初中部组织教师认真学习，组织教研，不断探索。
首先，积极发挥好教学研究的指导与服务功能，实行推门课政策，听同一学科教师在不同班级上相同内容的课，这样就能比较出各位教师对高效课堂的管理和操作能力，听课领导在课后也对被听课的教师提出意见建议，对高效课堂在初中部的实行起到了很大的帮助和推动作用。
其次，初中部要求备课组长在课改实施过程中充分发挥带头和引领作用，每人做一节高效课堂观摩课，给组员提供学习和研讨的机会，并利用集备时间进行认真评课，**本节观摩课的成功之处和可操作性，查找不足之处和需要解决的问题，力求总结出适合本校、适合本学科特点的高效课堂模式和教学程序的教学方法。这样就使高效课堂教学模式在初中部稳步前进。
第三，为了确保课改的顺利进行，初中部还制定了详尽的管理制度，加强了教学过程管理。每月对教师的导学案、学生的训练学案、作业批改进行一次大规模的检查。要求教师的学案要有二次备课的痕迹，教后记要有实效性，学生的学案必须体现双色笔的使用，教师的批改必须详尽，这样就保证了新的教学模式能有序进行，健康发展。
四、管理工作：
办服务型品牌名校是丁董事长在《博文学校发展纲要》中提出的办学目标，在学校管理工作中一切出发点就是让学生成才。为此，初中部在本学期主要做了以下几方面工作：
1、贯彻“以人为本”，落实责任制。
新课堂模式在初中部的贯彻实施，让我们更加注重以调动全体教师的工作积极性为中心，充分发挥教导处的核心作用，让年部管理真正落实到实处，这样就使以教导处为中心的年部主任负责制形成了一个统一的整体，更好的为新课改服务。
2、公寓管理一丝不苟，保障一线教学工作。
本学期学生公寓工作抓得紧靠得牢，各位生活教师坚守岗位，一丝不苟，认真负责，各位执勤监护人员按时到岗，认真监护，通过各方面的努力，公寓工作无论是卫生、安全、保暖、饮水等都做得非常出色，保证了学生的正常休息，避免了大小事故的发生。
3、加强教师队伍建设，为新课改服务。
本学期初中部全面实施新课堂教学改革，对教师进行了多次培训，包括多**的使用，课件的应用，以及新课堂教学改革在课堂上的真正实施，使全体教师不仅在思想上认识到新课堂教学改革势在必行，而且也真正让他们从根本上尝到了教改的好处，全体教师积极性非常高，纷纷采用新模式进行教学，课堂上洋溢着浓浓的学习氛围。
4、加强毕业班级的管理，努力提高毕业班的学习成绩。
教学质量是学校的生命线，升学率决定学校的生存。学校以教学为中心，学部以毕业年级为重点，本学期校长亲自主抓，教导处、年部主任积极配合，认真落实，班主任、任课教师层层落实的管理方法。通过定期召开质量分析会、师生座谈会、研讨会，教师包保调偏、对学生进行学科辅导和心理疏导、制定高效的复习计划，抓重点学生，抓重点学科，保持强科优势，加强弱科教学，广大教师互相配合，团结奋斗，精诚合作，群策群力，努力使学生满意、家长满意、最终使社会满意，实现学校制定的各项指标和任务。
五、招生保苗工作：
本学期初中部特别加强了保生保苗工作，学生流失不仅是学校经济上的损失，而且还是学校声誉上的损失。因此，广大教师积极转变思想认识，认清其中的利害关系，在平时的教学中加强了差生的转化工作，差生的一点点进步都会使学生及家长感到高兴。注意平时的工作方法，工作中多一点爱心和耐心，多一点关怀和帮助，本学期的保生保苗工作取得了较好的效果。
总之，本学期我们在工作中狠抓管理，加大了检查、督促、指导力度，注重教师队伍建设，取得了阶段性的成果，我们会认真总结过去，总结取得成绩的经验，同时还要认真总结不足，改进工作，争取在今后的工作中取得更大的进步。
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