2012—2013学年第一学期。
孝义市柳湾煤矿中学。
2012—2013学年第一学期。
2023年7月，承载着局领导的殷切厚望，带着色彩斑斓般的梦想，来到了柳湾煤矿中学。转眼间，一学期将近尾声，为了务实落实学校“规范—发展”的办学理念，为了尽快使柳湾煤矿中学融入市局办教育强市的大教育行列，也为了睿智反思自己的办学思想和行政作为，现把一学期的教育教学工作总结如下：
一、把准脉搏，智慧摸清校园环境现状成因。
正如中国改革开放从中国的基本国情出发一样，我认为，摸清柳湾煤矿中学的现状，是学校整改、规范、发展的前提。
开学前后，为了把准柳湾中学生存发展的脉搏，全方位对学校的现状进行了科学务实的走访调查。
1）校园教学环境排查：
除了映入眼帘的杂草丛生和断垣残壁的围墙走栏，走访了所有教室、仓库、实验室，对校园整体环境、各室内贮备物件排放及管理情况，进行了大致摸底。
排查信息：操场杂草丛生，跑道练车车辙交叉纵横，高低不平；教室、办公室墙皮脱落严重；教学用品堆放无序，管理台帐不建全，教学器材使用率不高；室内外卫生脏、乱、差。
2）校园教学情况：
现状显现：在册教师近90人，各种理由不在岗教师20多人，教师队伍老龄化严重；规章制度不健全，管理无序，教师培训基本不搞，广大教师敬业精神及教学基本功落着很大的步子，教学方式陈旧，学生严重流失，驻地三万多职工家属的区域，初高中学生不到200人。
整个校园及教学班级，没有校园文化气息，广大教师怨声载道，劳动纪律涣散；校园听不到歌声和读书声，教师来去自由，学生行为习惯养成教育存在大问题……整个校园缺少一种积极向上的精神。
3）教学硬件设备：
学校固定资产登记混乱，公共财产流失严重。整个学校除几个领导有电脑外，没一台多**用于教学使用；理化实验纯粹不开；图书室书籍陈旧，书架破烂；更没有多功能会议厅（室），甚至没一个开全校教职工大会的地方，更谈不上学生开展丰富多彩的素质教育活动。
4）走访老教师如是说：
领导我行我素，行政不作为，没有工作目标和标准；任人唯亲靠关系，不考虑德才兼备更不考虑学生的感受，老师上不上课，备不备课基本无人问津，教师基本不去办公室；评聘职称看关系；谁是模范谁也不知道没标准；师德师风存在严重问题，干好干坏一个样，干多干少一个样，干与不干一个样，校园没有正气，大大挫伤了广大教师的教育教学的积极性。
5）走访职工这样说：
教师队伍中有下歌厅的，有赌博成瘾的，有不孝顺父母出名的，学校得不到广大职工的认可，广大职工的孩子被逼无耐到其它学校上学，给职工造成了经济和对孩子无法监护等方面的负担等等。
6）了解学情情况：
学生层次基本分类：一是父母离异或外出打工托付爷爷奶奶监管的；二是父母忙于生意无暇监护的；三是从小学成绩较差家长考虑外出无望的；四是农转非家庭人口多父母一方有工作，家庭困难无钱外出交费上学的。高中学生大多奔毕业证而来，在市局1-5中录取后上高中为考汾局技校而来，养成教育很差，中考成绩大多在200——350之间，不少学生考分不足200分。
这是一所和市局办“山西顶尖，全国一流”教育极不和谐的中学，惨淡的现状，让我限入了深思。要改变柳湾煤矿中学的现状，必须思路清晰，找准抓手，用校园文化引领学校的规范发展！
二、理清头绪，科学定位各环节强化抓手。
从管理层面：
1、科学提出柳湾煤矿学校“规范—发展”办学理念，明确管理流程，理顺管理渠道，做到职责分明，思路清晰，整改规范，目标明确。
2、明确基层领导分工职责，出台基层领导考核办法，响亮提出“改变柳湾煤矿中学，先从领导改变开始”的口号，并强化领导培训，从师德师风，教学业务，管理艺术等各方面提出了明确的要求。强化学习，吃透标准，建立务实科学，敢于奉献，善于打拼的领导团队。
3、管理育人，制度育人，服务育人；结合实情，全方位规范管理制度。
提出了“用制度说话，用标准说话，用效率说话，用质量说话”的管理理念，要求广大基层领导带头执行各种制度，从各方面成为广大师生的表率。
4、弘扬正气，以法治教，倡导充满希望和活力的新柳“春天精神”，创设浓浓校园文化氛围，重视领导班子建设，倡导“打铁须得本身硬”带头理念，全方位全过程领导都应该是一面旗帜。
5、下调了领导值班津贴，强调领导的服务职能，提出了规范管理，先从规范领导的教学行为开始，职责标准科学，兑现奖罚分明。
从德育层面：
1、强调校园安全重于山，大于天，从实际行动重视安全教育，细化安全管理职责，重视学生层面的安全教育宣传和活动。利用11月8日消防日，进行了安全疏散演练、安全演讲、安全征文等安全系列教育活动。
2、强化师德师风建设、班主任队伍建设、学生行为养成教育，让“以校为家，校兴我荣”的理念，给力于每一位教职工和所有学生。
3、创设安静有序、积极进取、勤教乐学、团结向上的校园教育教学文化氛围。
重视校园文化建设，我始终认为“学校是船，文化是帆，必须用文化引领学校的发展。”，在经费短缺的情况下，对教学主楼体、各楼层、教室、办公室等悬挂了励志或体现新课程新理念标语。悬挂了“柳湾中学安全教育系列**”“柳湾煤矿中学中华孝道宣传系列**”“柳湾煤矿中学理想人生系列宣传**”“柳湾煤矿中学理想前途教育系列**”等，浓浓的文化氛围，对我校“规范发展”的办学理念，起到了积极的促进作用。
从教学层面学：
1、建章立制，明确教学“五环节”常规标准，全方位规范教学过程。
出台了“新课程下如何备课，如何智慧布置和批发作业”等落实“五环节”实用常规制度，并对全体老师进行了实用培训，结合常规检查，与时俱进地进行指导，目前，广大教师的教学行为有了实施标准，教学常规逐渐步入正规。
2、出台课堂教学模式，并迅速进入学习尝试。
坚决贯彻执行市局关于课堂改革的有关规定，制定了柳湾煤矿中学“四步法”课堂教学模式，并进行了积极的培训，目前模式教学正在逐步实施。
3、注重校本研究，以人为本，关注每个学生，全面提升课堂教学质量。
鉴于学生现状，经过与广大教师交流和广大同学摸底，果断地提出了“抓概念教学，以‘双基’为主要教学内容”进行各科教学的教学方针，并要求广大教师关注每一个学生，关注学生的学习感受，真正让“先学后教，以学定教，以学促教”等教学理念落到实处。
4、从实际出发，强化毕业班管理，提升中高考质量。
虽然学生层次稍差，在以往的教育教学中落下不少步子，但是，如何把教学质量最大化，从而逐渐提升教学质量，是我一直思考的问题。目标必须有，要让老师跳起来摘果子。我们召开了初高中毕业班教师会，就目前学生现状，制定了切合实际的升学目标和毕业班教师考核方案，并务实地开展中、高考教研活动，目前，两个毕业班教学秩序稳定，备考工作从实际出发，睿智开展。
三、更新理念，科学引领学校可持续发展
只为成功想办法，不为失败找理由”，形势逼人，时不我待，非常时期应该有紧迫感、责任感，更应有危机感，作为领导，更应该思路清晰，干有所指，少做无用功，科学引领学校的规范发展。
首先要求每个柳湾中学人都应明确自己的工作职责范围，继续强化自己的职业道德和业务素养，在安全和谐的氛围下，全方位多层次广角度鼓励、赏识受教育对象，巧妙机智地做好自己职责范围内的一切事。
我始终认为，“学校兴亡，我的责任”，每个人都努力做好自己份内的事，学校就一定会强盛。
学校必须有文化引领，校园必须有一种精神。
打铁须得本身硬”，领导带头强化学习力，带头提高执行力，是改变学校人文氛围的关键一环。
没有规矩，不成方圆。建章立制，依法办学，“用制度说话，用标准说话，用效率说话，用质量说话”是规范办学的行动准则。特别是从重庆考察回来之后，更坚定了制度育人的信心。
以人为本，包含两方面的意思，领导管理要以教职工和所有学生为本，老师从教要以学生为本。无论管理还是从教，民主意识是教育教学工作得以和谐发展的法宝。
四、找准抓手，规范教育教学全过程。
我们智慧工作的理念是：“理清思路，找准重点，干有所指，科学发展，做教育教学的明白人！”
我们重点抓一二三四五，即：一种理念引领，两大龙头创新，三项培训务实，四项指标提升，五种氛围齐进。
一种文化引领：
在开学典礼上响亮提出“校兴我荣，校衰我耻，人人为我校良好的教育教学氛围增光添彩！”。学校的荣辱直接与每个教师的生存发展、幸福指数切切相关，学校是大家的，兴盛也靠大家，每个人都应智慧工作，创新发展。
学校是全体同学的学校，“校园是我家，维护靠大家”，人人为校园的静、净、竞、敬作贡献，好好学习，积极向上，学校发展直接维系着每个学生的可持续发展。
两大龙头创新：即班级管理和教研活动的创新。
1、班级管理：
把魏书生班级管理细则和矿区学生管理实际相结合，务实开展班主任工作，要求每个学生都参与班级管理，人人为班级争优入股，形成班级内组际日常行为管理竞争局面，每周班总结，每月学部总结，发放流动红旗。
把精彩的小组合作模式走进班周会，把《守则》、《规范》及“好习惯伴我成长”活动，走进班周会，让人人总结自我，人人点评他人，缺点自己说，优点他人说，组与组展开竞争，科学促进学生日常（纪律、卫生、课间操等大型活动）行为规范的好转。把班周会“开成畅所欲言的民主会，开成坦荡自信的展示会，开成行为养成的感悟会，开成团结竞争的上进会。”落实一个理念：
“我的班级我做主”。本学期以来，校园秩序井然，学生行为正在逐渐扭转，没有发生过一次损坏公物事件，没有一次安全事件发生。
2、教研创新：
本学期，合着课改的节拍，我校全面实施“精彩课前3分钟”课改，宗旨是“学生走上讲台成为习惯，让学生面对大众成为习惯，让学生展现自我成为习惯”，把改革理念告知所有师生，并同步培训指导，为我校课堂改革“四步法”模式创设浓浓的教育教学情境。
深化细化课堂教学改革”，全面培训教师和学生（小组长、课代表），关注学案编写、利用，学生合作学习、质疑**、学生展示、教师精讲，合理安排课堂结构等教学全过程发展，并用学校管理《简报》同步培训指导，及时召开学生课改适应会和阶段性教师课改总结改进会。
及时对教师进行培训学习，大胆尝试，智慧展示，在全员“观课议课”中使上面两项课改任务，扎实开展。
落实一个理念：“把课堂智慧地交给学生，让学生‘动’起来，让课堂‘活’起来！”
虽然，现状局限着课改的步伐，但我们的理念是超前的，认定的事一定会坚持下去，智慧提出“将课改进行到底”的口号，并务实地培训着、尝试着、整改着。
三项培训务实即教师培训、班主任培训、学生培训。
1、教师队伍培训：
一）我始终认为，教师培训是一个永恒的主题，不是喊口号工程，必须有操作性强的培训计划内容和实施计划的监督措施及考评力度。结合新柳煤矿中学现状，我们按照市局关于教师培训的要求，强化学习，苦练内功，以课堂教学为突破口，全面提升教师的综合素质。
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