让办学理念积淀为学校文化——驻校培训心得。
西庄小学张军。
为期四天的驻校培训已经结束，但学习情境依然历历在目，铭记于四所学校鲜明的办学特色；铭记于学校管理中智慧的一幕幕场景；铭记于学生出人意料的表现……更感谢教育局组织的这一次活动，让我接近名校，探索名校，寻找办学的差距，做化茧成蝶的准备。千言万语，诉说不尽，归纳为以下几点，标题作《让办学理念积淀为学校文化》
一、 办学特色，既是校园文化的内涵，更是校园文化的外延。
作为师生行为积淀的校园文化，经历一代***人的努力，具有了一种“桃李不言，下自成蹊”的感召力，在其中最有光彩的莫过于鲜明的办学特色，岳峰小学的“峰”文化打造，山口小学博客平台的搭建，角峪“三星一卡”的管理模式，汶口的幸福校园的建设无疑是在摸索中、在坚持中积淀下来的，而正是这些特色，让他们独秀于岱岳教育小学段，这种特色，也必将会影响今后的学子、老师，成为他们的文化名片。
二、 办学的成功，需要奉献的老师，也需要倡导奉献的领导者。
榜样的力量是无穷的，角峪中心小学李校长担负五年级数学课，工作量老师们心中有数，在课题研讨沙龙中分析透彻，方法得当、案例具有代表性，老师们会不积极参与？魏传栋校长的博客走出了山口，走出了岱岳、泰安、山东，已走向了全国，一篇篇既有理论高度又有实际分析的博文，给人以启迪，也带动了老师们撰写博客的积极性；岳峰的领导班子一心一意谋发展，全心全意干工作，为了岳峰的“峰”文化打造，精心研究，制定了切实可行的方法、措施、评价机制。事实证明，有了奉献的领导，有了对奉献的引领，正能量会越聚越多，自然整体提升学校的办学成绩。
三、 学生社团活动是学校文化建设的源头活水。
一所学校要有生气，丰富多彩的学生活动是必不可少的。角峪小学的20余个社团，岳峰的各种小组，汶口的特长队，无疑在提升办学品位，活跃文化氛围，调剂学生生活，提高学生能力上具有不可替代的作用。结合自己管理的学校来看，学生人数少，教师年龄老化，教师缺编这些情况对学生特长发展有一定阻力，但是如果认真挖掘，仍然可以找到突破口，比如每名老师都能挥几拍的乒乓球，会来两盘的象棋，如果组织得好，一样可以培养人才，提升学校知名度。
岳峰小学的家长义工模式，对于补充学校师资不足的难题，给我们带来了启示，社会是个大舞台，你缺的社会中不一定没有，进行深入调查，挖掘社会力量办学，做到学校、家庭、社会有机结合，可能是一种长远的、有效的模式。
四、 坚持，是学校文化提炼形成的关键。
铁打的营盘，流水的兵，学生一届届毕业，老师一名名退休，而教育教学始终是学校工作永恒的主题。十多年的校长工作，参观了很多学校，学习了很多经验，汶口、角峪、山口都是记忆中熟悉的单位。对比每一次记忆，总有很多共同点，汶口的艺体教学通过孩子们的表演仍然那么精彩；角峪的钻研氛围在培养出朱晶晶等名师后，依然那么热烈，不做作，这是一代***人继承发扬的结果，这也是校园文化无声浸蕴的结果，如果要打造深厚的文化内涵，继承创新是必不可少的。
感受很多，说不如做，在今后的学校建设中，西庄小学准备结合三星一卡的管理模式在学生行为习惯上做出探索；围绕教师职业幸福感开展活动，积聚正能量，提升办学质量；在诗文诵读、书法练习等方面找准突破口，彰显学校特色；注意培养学生的动手能力，综合实践与科学**相结合，为明天的“科学家”打造摇篮；沉下身子，深入调研，下好家校联合一盘棋，为西庄小学深厚的校园文化传承做好应有的积淀工作，几点想法，敬请领导批评指正。
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