在县教育局、乡党委、**和教管中心的领导、关心支持下，本学期的工作进展顺利，已接近尾声，也取得了阶段性的成绩。一年来，我校按上级主管部门的有关文件精神的要求狠抓落实，认真组织开展好各项工作，现将本学期年工作总结如下：
一、基本情况：
我校现有教学班10个，学生212人（其中女93人），现有寄宿生43人（其中女17人）。教师19人，其中专任教师17人（大专学历15人，中师4人；小学高级教师2人，一级教师8人。近年来，学校适龄儿童入学率达到100%，应届毕业率达到100%，15周岁人口中初等教育完成率为100%，为周边初级中学输送了大批品学兼优的学生。
二〇一〇年被土髙乡党委、**授予“教育系统先进集体”称号。学校坚持以“质量立校，科研兴校”为宗旨，以“加强基础，培养能力、提高素质”为核心，始终面向全体学生，在“精”字上下功夫，在“点”字上找窍门，在创新上找出路，在实践**成果。层层实行岗位目标责任管理，实现了双常规管理制度化，精细化，科学化，和谐化。
二、办学方向。
办学目标明确，办学思想端正。学校制定了十一五发展规划，并分年度、分阶段全面实施。学校在“十一五”发展规划中提出，要经过五年的努力，学校各种基础设施建设和实验教学设备以及现代化教学设备达到农村一类小学标准，师生有良好的工作、学习和生活条件，有良好的育人环境，教学质量进入全县上游位次，创建县级文明单位，把学校办成团结和谐、人民满意的学校。
三、抢抓机遇，优化资源，努力改善办学条件。
近年来，学校抢抓机遇，乘势而上，在开发、扩充和有效利用优质教育资源方面，做了大量卓有成效的工作。
1、育人环境不断优化。着力改造和扩建校舍，配置和完善现代化的教学设施、设备，使办学规模逐年扩大，办学实力不断增强，办学质量不断巩固提高。学校以“重基础，强素质，创特色，争一流”为目标。
2、校园文化建设成效突出。从净化、绿化、美化、靓化校园入手，加强了校园人文环境建设和精神文化建设。通过“每周一首诗”、各类竞赛活动和各类兴趣小组活动，大力促进了学校内涵的发展和育人效益的提升。
3、办学经费管理规范。学校能够依据国家的教育经费保障政策，严格执行“两免一补”规定，确保学生安心学习，健康成长。凡重大项目开支，都经过班子集体研究决定，并实行校务公开，自觉接受上级部门的审计和群众的监督；“普九”债务已全部化解；学校无乱收费、乱摊派、乱征订教辅资料行为。
四、教师队伍的整体素质有了极大的提高。
学校能够围绕办学目标，积极改革和创新管理体制，努力运用凝聚人心、目标导向、激励先进等人文理念，全面调动师生员工的积极性和创造性。教师队伍中既拥有一定数量的教学骨干，又有一批具有发展潜力的新秀，职业道德和教学业务整体水平相对较高。目前，学校教师队伍的年龄结构、职称结构、学科结构基本合理。
全校共有教师19人，其中50岁以上1人，占教师总数的6%；40—49岁的2人，占11%，30—39岁的11人，占58%；30岁以下的5人，占25%。基本实现了教师队伍的年轻化。
1、师德教育常抓不懈。学校始终把教职工的思想政治工作放在首位，认真贯彻执行《教育法》、《教师法》、《教师职业道德规范》等法律法规，经常对教师进行形势政策教育、法制纪律教育、师德规范教育。教师观念不断更新，思想素质不断提高，为人师表已成为每位教职工的自觉行动，能自觉做到“三和”（对学生和蔼可亲、对家长和气有礼、对同志和睦相处）、“四严（对学生严而有情、严而有方、严而有序、严而有格），以良好的师德陶冶人、以优质的服务感召人。
学校引导教职工自觉遵守职业道德规范，鼓励教职工以强烈的事业心和高度的责任感，尽心尽职做好本职工作。学校坚持抓好“三风”建设，经过全校师生的共同努力，形成了独具特色的校训、教风、学风和班风。校训是：
讲奉献从严治校、育新人全面发展；教风是：求实创新、努力教书；学风是：团结奋斗、五育并举。
近年来涌现出了许多先进个人：张少峰校长被评为2024年乡级优秀教育工作者，姜斌祖、李军霞同志被评为2024年乡级优秀教师。
2、教师素质不断提高。学校把提高教师文化水平和业务素质工作摆到重要位置，对新分配的青年教师，采用以老带新的形式，结对子，传帮教，敢于让他们挑大梁。二是对有一定教学经验的中青年教师，积极支持他们参加各级各类基本功、教学能手等比赛，鼓励他们撰写教育教学**，参加各类教育教学活动。
2024年张少峰校长撰写的**《小学语文教学中的文化传承与模式创新》发表于《教育科研》2024年第16期并获中国教育学会《中国教育学刊》举办的“中国教育实践与研究论坛”征文评比中获一等奖；丁永娟同志撰写的**《**学困生转化》发表于《吉林教育》2024年第10期；王晓燕同志撰写的**《**农村小学班级管理》发表于《少年文摘报》2024年第27期并在“第十五届全国优秀**评选活动”中获二等奖。张少峰、李梅、丁永娟、马周丽同志获全县“有效课堂教学”优质课竞赛三等奖，周天文同志获全县三种模式环境下优质课竞赛三等奖，丁永娟同志获得县级“青年教学能手”称号。三是积极鼓励教师外出学习回来后要将兄弟学校的先进经验介绍给全体教师；四是为教师提供各种教学资料。
学校在经费十分紧张的情况下，拿出专项资金，为教师征订了教育报刊杂志。五是促进教师专业发展。几年来，先后有12人通过函授和自学考试获取专科文凭，4人本科函授在读。
五、学校管理步入规范化轨道，教学质量稳步提升。
1、领导班子勤奋务实、廉洁高效，富有凝聚力和战斗力。
近年来，学校高度重视领导班子自身建设，注重学习现代教育管理理论和教育教学新理念，努力提高自身素质和管理水平。学校领导班子和谐奋进、开拓进取，团结拼搏，注重办学传统和时代精神结合，坚持以人为本，强调学生、教师与学校共同发展。班子结构较为合理，班子成员平均年龄为36.
4岁，学历达标，达到了年轻化、知识化。重大问题，能够实行集体决策，做到了校务公开。领导班子的群众基础较好。
学校领导班子成员能够按规定要求代课，并经常深入课堂听课评课，指导教学工作。
2、德育工作首要地位得到落实。学校成立由校长任组长、各处室负责人任组员的德育工作领导小组，形成以校长为核心，教导处、少先大队部为主力，班主任为基层的校内德育教育网络。领导小组成员分工明确，责任到人，做到年初有计划、年中有检查、年终有总结。
为提高德育工作的实效性，定期不定期召开家长会、任课教师定期不定期家访等，充分发挥了家庭教育的作用。任课教师在各种教学活动中，坚持“寓德育于教学”的教学思想，渗透德育教育。学校每学期都开展“文明班级”、“优秀学生”和“优秀少先队员”的评选活动，以典型的事迹教育人，用榜样的力量激励人，用模范的行为带动人。
由于此项工作开展的有声有色，卓有成效，2024年李成荫同志被授予县优秀少先队辅导员的荣誉称号。
3、管理制度基本健全。制定完善了学校的各种管理制度、人员职责、能够涵盖教育教学管理的各个方面，并狠抓了各种制度的落实，抓好检查考核，充分发挥了这些制度的效能，规范师生行为。
4、教学过程管理得到提升。学校切实把管理措施落实到常规教学的每个环节上，做到“严、细、实”。一是坚持了听、评课制度。
凡是45周岁以下的教师，每人都按照要求上一节校级公开课。上课的教师课前精心备课，教研组成员出谋划策，上课时，全体教研组成员认真听课，课后大家共同研讨、**。领导班子成员听课都在30节以上，教师互相听课均不少于20节。
三是坚持教育教学工作检查制度化。每学期，都要对教师的备课笔记、听课笔记、学生作业、备课记录等进行检查，有检查有记载，将检查结果纳入学期、年度考核，并能指出存在的问题。
5、常规教学管理基本到位。教学工作是学校中心工作，教育质量是评价学校的重要标准，因此，学校强抓管理，开拓创新，今年教育质量位居全县22名。学校能够坚持定期督导检查，建立了领导带班制度，有检查、有记载、有评比、有矫正。
在督评中，我们看到，大多数教师都能做到有教必备，精心设计教案，教案环节完整，重难点突出，能够体现新的教学理念，像赵建平、李梅、薛阿梅等教师，能够突出教法学法的设计，不仅有完整的教学过程，还有板书设计；绝大多数教师教学态度端正，精神状态良好，新的教学理念已经逐步深入人心，许多教师在课堂上，能够注重引导学生**、互动交流，并能够注意学法指导，注意拓展学生的思维，关注每一个学生，调动学生积极思维，动手、动口、动脑，课堂气氛比较活跃，教学效果较好，如张少峰、周天文、姜斌祖、任荣、王晓燕、周唤虹等教师在这些方面表现比较突出，在全乡统一检测中成绩名列前茅。教师作业批改认真、细致，次数达标，作业量适中，有等级评价、能够注意使用激励性评语，作业全部批改，付出了艰辛的劳动。
6、教研工作取得了一定的成效。一是制定了教研实施方案，健全了教研制度，形成了自上而下的学校教研体制。教研活动有计划、有记载。
二是以新课程的实施为重点，开展多种形式的研究活动。提倡教学民主，建立民主、和谐、宽松的教学环境，突出学生的主体地位，转变教师角色。三是重视课题研究工作的开展。
2024年11月我校开展了小学教学模式研究。四是积极开展听评课研讨活动，要求每个教师每学期上一节公开课，并坚持每学年开展一次校级教学能手评赛活动。有力地促进了教师的业务素质的提高。
2024年，张少峰、王晓燕、丁永娟3名教师的**在国家、省级刊物上发表。
7、安全管理措施得力。学校一直重视安全工作，经常开展安全教育和安全检查，并与改造危房、校园治安综合治理有机结合，及时排除事故隐患，做到警钟长鸣。制定了切实可行的安全事故应急预案，保障了师生的安全。
8、体音美教学工作得到了重视。学校能够按照新课程标准开足课程，配齐教师。认真组织教学。
每逢重大节日都要组织开展文艺活动，每天的早操队列整齐，秩序井然。2024年，在县级以上组织的书法、绘画、动画课件制作等各类比赛中，获奖学生达6人次：周天龙、禄军获**市青少年书信文化大赛三等奖；张宗煜、何旭辉、田园、党钰获县教育局组织的中小学生电脑制作活动。
二、三等奖。
六、存在的问题。
1、学校债务大，在2024年计划硬化校园中间马路及部分活动场地，资金无着落。
2、教师紧缺，特别是音美教师。
3、学校硬件建设落后，急需改进。
在本学期的工作中，我们虽取得了一定成绩，但在培养学生全面发展、学校管理等方面与一些县、乡知名学校相比仍有不少差距，我们将在今后的工作中，进一步更新理念，转变作风，狠抓落实，为早日实现规划目标而努力奋斗。
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