宝鸡市陈仓区实验小学。
2013—2014学年度第二学期学校工作总结。
在过去的一学期中，我校以区局提出的“一个目标，两大行动，六大工程”为统领，以我校第二个“三年发展规划和行动计划”为路线图，以“强队伍、提质量、创特色，促内涵”为工作重点，以积极实施“五项行动”为抓手，以为把我校早日办成“规范化、标准化、特色化、现代化”实验小学为目标，坚持“均衡发展，凸显特色”的理念，不断提高办学水平和办学效益，圆满完成了本学期各项目标任务，学校先后荣获“陕西最美校园”、宝鸡市绿色文明示范单位、宝鸡市“高效课堂”四星级学校、宝鸡市未成年人思想道德建设先进单位、宝鸡市学校教代会工作四星级单位、宝鸡市中小学生经典诵读比赛二等奖、陈仓区安全文化建设先进单位等17项荣誉。现将我校半年来的工作总结如下：
第一部分：完成的工作及取得的成绩。
一、常规工作过程扎实、创新不断。
1.学校管理。
1）落实发展规划。根据学校第二个三年发展规划——《走内涵发展之路创特色名牌学校》提出的新的奋斗目标和发展方向，理清思路、明确措施，制定具体的行动计划和重点工作实施方案，并根据目标要求，对各项工作细化到点，精确到面，确定各项工作的完成度和完成时间，以确保规划的落实。
2）创新管理机制。本学期学校管理过程中，除严格执行学校规章制度外，充分听取广大教职工的意见和建议，让老师全面参与学校管理，学校重大决策均成立由教师组成的议事小组，由议事小组讨论决定，充分发挥了广大教职工的主人翁作用和监督作用。
3）坚持人本管理。在学校管理工作中，坚持在政治上引导人，在思想上教育人，在业务上锤炼人，在体制上激励人，在生活上关心人的原则，将教师的发展与学生的发展、学校的发展紧密地联系在一起。一是举办党的群众路线专项学习两个月共十六次，人均记笔记2万余字；二是举办教职工乒乓球、羽毛球、跳绳比赛，鼓励广大教师锻炼身体，强健体魄；三是组织教师参加“智慧校长幸福教师”读书活动，为老师提供书籍和读书场所，鼓励老师与书香为伴；四是积极开展教师技能2+1活动，充分展示和发挥教师的特长；五是坚持组织健康星期四活动。
一学期来，共涌现出先进工作者、师德标兵等40余人次、卫生先进组室、教研组9个、书香组室5个。
4）加强作风建设。为了认真贯彻落实党的十八大精神和中、省、市区关于改进工作作风、规范办学行为的有关规定，学校对工作作风及工作纪律进行了严格要求和管理。一是加强工作纪律检查，要求全体教师按照学校要求严格遵守工作纪律；二是要求全体教师加强学习，提升个人素养和业务水平，严于律己、率先垂范、善于育人，精于教学，勇做各项工作的排头兵，形成 “爱学习、善思考、促素养、树正气”的良好工作作风；三是积极开展走进社区走进家庭大家访活动，做到家校互通、扶危济困；四是建立家校沟通机制，设置了校长信箱、公开了校长室、各处室**，便于家长来信来访。
2.队伍建设。
1）加强领导班子建设。一是加强学校管理人员考核，建立班子考核评估机制；二是利用《管理人员日清周结手册》对日常管理工作中的优点和发现的问题及时记录汇总，及时纠偏导正。三是加强学习；四是提高班子责任意识；五是增强大局意识。
半年来，班子成员共形成心得体会、学习材料三万余字，外出参加培训学习十余人次，深入课堂听课二百余节，走访帮扶特殊家庭学生十多人次。
2）加强教师队伍建设。一是始终将师德师风教育放在首位，坚持开展以“倾情、用心、超越、奉献”为主题的师德师风教育实践活动，利用每周的周例会组织学习师德先进事迹、开展师德教育活动和师德师风演讲活动；同时坚持开展“实小因我而精彩，我因实小而自豪”系列活动，坚持评选表彰“师德标兵”、“先进工作者”和“为人师表”、“爱岗敬业”、“乐教善教”、“乐于奉献”、“团结协作”等先进典型；在党员教师中开展履职承诺：“立足本职工作，创先争优，发挥模范带头作用。
” 半年来，共涌现出各级师德标兵、先进工作者和优秀党员五十多人次。二是教师业务能力的培养。坚持开展组内研讨课、能手示范课、赛前练兵课、徒弟汇报课等课堂教学活动，有效的提高了教师的课堂教学能力。
积极推进名师战略，以省、市级教学能手为引领，充分发挥骨干引领作用，逐步形成了“名师引领规模前行”的趋势。半年来，共涌现出校级、区级、市级教学能手、课改标兵二十余人，其中翟梅、贾静被推荐上省参赛，张丽被评为省级课改标兵；翟梅、翟晓琳、杜丽丽、刘清平、赵玉蓉、杨卫利等6位老师承担了市、区级高效课堂示范课和观课议课任务，王程林，张红芳等三十余位老师参与了公开评课活动；同时，有五十多位老师撰写的**获奖，其中省级奖次十余人次；三是鼓励教师加强业务培训，学校建立了校本培训制度、并组织教师多人次先后赴西安、宝鸡等地参加高效课堂示范观摩研讨活动。
3）重视班主任队伍建设。一是规范班级管理有制度，二是班主任培训工作方法有创新，三是考核班主任有方案。半年来，先后涌现出先进班集体、红花中队17个，模范班主任、优秀辅导员17人次。
3.教学工作。
1）教学常规落实有力。本期通过常态课、研讨课、示范课等多种形式加强了课堂监控和对教师的业务指导；对教学能力较弱的教师采取跟踪听课的方式，助其提高了教学能力；定期检查学生作业，检查教师批改作业是否做到了及时、认真、细致、规范；引导教师重视对学生书写能力、书写姿势和阅读习惯的培养；加大了教师自我监控力度，倡导老师做好课前、课中、课后反思，提高教师自我完善的能力；建立了优秀生和后进生学生档案，开展了有针对性的帮扶教育。
2）高效课堂提升迅速。下大力气探索了高效课堂教改实验，不断深化研究，提升规模，扩大实验面，同时大胆尝试了高效课堂模式在德育工作方面的应用并形成了具有本校特色的“234高效课堂模式和234高效管理模式”；依托“市级高效课堂教改学校共同体”和“市级课改星级校带动战略”两大平台，全面、迅速、高效地将我校的高效课堂教改实验工作推上了一个崭新的台阶，顺利通过了高效课堂四星级验收。下一步要注重高效课堂模式在其他领域的推广，同时注重此项工作的总结、归纳，在反复实践探索中摸索经验、总结提升、优化结构，形成具有实小特征的教改模式，全面提高教育教学质量，从而创建成市级五星级学校。
3）艺体工作百花盛开。开齐开足了课程，合理安排体育活动时间，保证了学生每天一小时锻炼时间；定期组织教师开展艺术、体育等学科课堂教学研究，提高了艺术、体育学科课堂教学质量；全力做好体育艺术2+1工作，通过体育艺术课、快乐星期。
三、阳光体育锻炼一小时等措施，将2项体育技能、1项艺术特长的培养落实在了行动上，做到了目标明确、组织有力、过程扎实、成果显著；城市少年宫活动开展扎实，计划详尽、组织严密、形式活泼、成效显著。
4）校本研修如火如荼。学校通过在全校开展市级能手示范课、组内研讨课、校内赛教课等活动，组织教师每人观课、议课十多节，形成“实践中研讨、研讨中提高”的教研氛围。提倡教师在教育实践中的每个环节，都进行反思，使自己的教学水平在观课议课和实践反思中不断提高；引导教师在日常教学中善于发现、善于总结，做好小课题研究工作和已立项的国家级课题项目的实施工作；本期有2项小课题结题。
5）毕业班工作平稳扎实。学校各个部门通力合作，关心学生思想、学习、生活、身心健康等，帮助学生调节好情绪，使他们把全部精力投入到学习中去；同时对学优生、学困生双管齐下，各有侧重，为后期复习的平稳高效奠定了基础。
（6）竞赛工作成绩喜人。本期我校有晁心怡等31名学生在科技创新大赛中崭露头角，袁亚妮老师被授予市级优秀科技辅导员称号，杨文革老师被评为市级科技创新活动优秀组织工作者，庞勤娟、刘博英、杨文革、齐芳萍老师被评为区级优秀科技辅导员，学校被评为科技创新大赛市级优秀组织单位；本期数学学优生竞赛中三至六年级共有91人荣获竞赛。
一、二、三等奖，王海燕等15名老师被评为区级优秀辅导教师。
4.德育工作。
1）大处着眼，小处着手，德育教育综合化。
一是倡导“书香养德”，大力开展了读书励志活动。在校园文化的基础上建成了“教师书吧”，设置了班级“书香角”和开放式的诚信图书角，并把每周星期三设定为“读书时间”。在全体学生中开展了“经典美文诵读”和“好歌传唱”活动，提升了文化品位，营造了校园“书香味”；同时深入开展“智慧教师幸福人生”读书活动，充分利用图书资源，掀起读书竞赛活动，满足师生阅读需求；以组织开展“中国梦·爱国情·成才志”中华经典诵读比赛活动为契机，引导学生多读书、读好书； 参与“中国汉字听写大会”陈仓区选拔赛活动，激起了学生传承、书写中国文字的兴趣，让读写有机结合。
二是举办道德讲堂，学会真情回。扎实推进 “爱心孝老五个一”活动，开展了“三感三为”主题实践活动，即在日常生活中学会感谢父母、为家长做一件事，学会感恩师长、为集体做一件事，学会感恩祖国，为社会做一件事；举行了八期学校道德大讲堂；为中国好人榜投票，开展做身边好人活动。
三是利用仪式育德，庄重教育活动。组建了国旗班，添加了国旗下宣誓环节，进一步庄重了升旗仪式，使学生在升旗中体验神圣、自豪和责任，激发了学生爱祖国、爱家乡、爱学校、爱学习、爱老师的情感；进行了六次班级中国梦主题展板评比活动，分别是：“我们的节日—春节”、“我们的节日—清明节”、“文明交通行动”、“文明餐桌行动”、“爱绿护绿行动”、“知恩感恩、与爱同行”主题活动，教育学生继承民族优秀传统文化，共筑伟大中国梦；隆重举行了2014届毕业典礼。
四是突出行动立德，提升志愿服务。每周六青年志愿者利用休息日，在朝阳路开展文明城市创建宣传活动；周一下午班级道德讲堂时间，学生志愿者在校少先队辅导员和教师志愿者的带领下，坚持清扫朝阳路路面；坚持开展公益大讲堂活动；成立了家长义工服务队，定期参与学校管理，参加学校大型活动；积极开展法制宣传志愿服务活动；认真落实“一帮三”志愿服务活动。自4月2日起，学校管理人员、党员教师、青年志愿者利用放学后，分别开始对44个班级摸底排查出的100名“六类特殊”学生家庭进行专访；携手道南社区开展志愿服务活动。
五是家校携手弘德，合力育人促和谐。成立了家长学校，举行了家庭教育讲座、家庭道德大讲堂等，和家长一道做好学生深入细致的教育工作；推进了“家长义工制”，积极探索家长义工活动的多元途径和方法，组织开展了家长交通志愿者温情护学行动、家长志愿者进课堂、进校园等活动；充分利用家校通、qq 群、校园网等媒介，不断创新家校合作育人模式；办好家庭教育讲堂，评选表彰优秀家长；印发了《告家长书》，开展了乘车学生摸底排查，举行了校服招标会，将“办人民满意的现代化实验小学”为宗旨的目标落到实处。
2）从校内到校外，从家庭到社会，德育教育立体化。
一是开展“两个系列”教育，知我校园爱我校园活动。开展了“我是实小人”教育活动。通过唱校歌、明校训、了解学校基本情况等活动，使学生树立爱校如家的思想，激发学生爱校尊师的热情，增强了主人翁意识；二是开展“实小在我心中”主题教育。
通过让学生认识校园内的路名、园名、树名、花名，讲国学园的故事，启示录的故事，智慧之门的故事等，使校训“厚德博学，立志成才”化为学生的行动。
二是抓实抓好养成教育四方面，学会生活讲文明。以《中小学生守则》《实验小学学生在校一日行为规范》为主要内容，对学生进行了行为规范系列教育，教育学生说普通话、讲文明语，见了师长行礼问好，不追跑、不打闹，上下楼梯靠右行，形成良好的文明礼仪行为习惯，在校内、家庭、社会讲文明话、做文明人。
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