2023年第二学期二年级期中测试质量分析

2023年第二学期二年级（1）班期中测试质量分析。

本次二年级测试的内容分口试与笔试两大类，各占50%。二（1）共37人参加口试与笔试，测试的优良率情况见**。

从以上**显示，二年级比较关注学生单词的朗读与日常用语的运用，口试测试的优良率达到了100%。但是笔试中班中有着10位同学的情况不是很乐观，特别有一位同学的检测结果不合格，因此作为老师的我在课堂上要关注学困生的学习情况，课后加强学困生的辅导工作。

接下来对于口试部分与笔试的内容进行了详细分析：

分析：总的来说口试的情况，还是比较好的，绝大数同学对于四会单词能正确朗读，重要句型都能掌握与运用，对于书上的儿歌都能背诵。

分析：从题型来看，学生对于有一定思维能力的题目的失分率就比较高，特别是在听力的最后两大题，通过听到大脑的的语言输出，学生的综合能力就比较弱。当然，对于两年级来说，阅读判断题更是比较有难度的题型，学生阅读理解能力还是比较不得力的。

对于次测试身份率高的题型进行详细分析：

教学思考：1、单词教学是低年级阶段重要的基础学习，但班中还有学生单词没有过关，说明在课堂中没有能关注到学习困的学生，要重视他们的学习行为。

2、学生在课堂上学习兴趣蛮高的，但一部分学生的听课效率不高，学习的依赖性较强；对所学知识点不懂得基本不发问，学习比较被动。

3、平时的单词，句子教学，只是通过默写来检测学生是否掌握，没有时间通过一个个口试的形式进行检测。

4、班中有10人左右的学生，接受能力比较差，听读背，对于他们来说，真的很难做到位，在他们身上花了很大精力与时间，但收获不大。

教学改进措施思考。

1、在课堂上要通过各种形式激发学生的学习兴趣，提高他们上课的注意力。要面向全体学生，鼓励他们大胆地使用英语，激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度。

2、在词汇教学中，要使用多种方法，通过视，听，闻，摸等感观进行教学活动，使学生在兴趣中加强对词汇从意、音、形等方面的立体认识，帮助学生加强对单词的认读与记忆。同时关注学生口头表达的能力。

3、要加强对教材的钻研，要切实转变教学观念和教学行为，努力提高课堂教学效果，优化课堂教学，精讲多练。不宜长期使用一种教学模式，要让学生多些新鲜感，才会使他们在学习上长期都有兴趣；不宜盲目赶进度，囫囵吞枣不利于消化，最后必然会出问题。要多创造机会让学生开口说英语，从书本中走出来，在情景中理解语言。

3、要端正学生的学习态度，培养其良好的行为习惯。如认真审题，细心检查等习惯。

4、加强学生阅读能力的培养。阅读能力的考查是英语考查的重要部分，因此，从一年级就开始训练学生的阅读能力是很有必要的。老师要充分利用教材中的每个语篇对学生进行阅读训练，不同的题材可以使用不同的阅读方法，让学生掌握正确的阅读技巧会起到事半功倍的效果。

阅读能力是长期训练的结果，一定要持之以恒。

5、加强班级10个后进生的学习辅导工作，对于个别基础薄弱的学生应给予学习的信心和耐心辅导，注意激发学习积极性，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，在上课和平时作业方面多些关注和督促。希望能跟上班级的整体水平。

总之，本次的测试目的是来检测小学生的学习兴趣、学习习惯和对所学知识的掌握程度，为了接下来的教学过程中更好的激励学生的学习兴趣和积极性，改进课堂教学提高学生的课堂学习效率。