2015-2023年第二学期。
培智二年级下册数学教学计划。
我班有学生6人。男生5人，女生1人。 虽然他们有着强烈的好奇心和求知欲。
但是 ，他们不懂得怎样去学习 ，也不会学习；有些同学学习能力差，注意力容易分散，所以教师要有层次、有耐心得进行引导，教给学生们学习的方法，培养他们养成爱好学习的习惯，使每个学生都能够顺利地完成本学期的学习任务。
二、目的要求。
1、知识与技能方面：
经历从实际情境中抽象出数的过程，认识20以内的数，并学会读写；初步理解20以内数的组成，认识符号＜、＝的含义，会用符号或语言描述20以内加减法的估算。结合具体的情境，初步了解加法和减法的含义，认识一些形体相应的图形，通过实践活动体会这些形体的一些特征，能正确识别这些形体。感受并会比较一些物体的长短、大小和轻重。
根据统计的数据回答简单的问题，能和同伴交流自己的想法。
2、数学思想方面：
初步学会从数学思维的角度观察事物的方法，如数出物体的个数，比较事物的多少，比较简单的长短、大小、轻重等。在探索简单物体和图形的形状、大小和物体之间位置关系的过程式中，发展空间观念。感受简单的收集、整理数据的过程，具有对简单事物和简单信息进行比较分类的意识，具有简单的统计思想。
3、解决问题方面：
在教师的指导下，从日常生活和现实情境中发现并提出简单的数学问题，并能应用已有的知识、经验和方法解决问题；能对简单的几何体进行简单的分类，能联系情境描述一些物体的相对位置；能在教师的组织下收集有效信息并进行分类、整理，用简单的统计方法表示问题解决的结果等。体验与同桌合作解决问题的过程，能和同伴交流自己的想法。
4、情感与态度方面：
在学习数学的过程中，初步感受数学与日常生活的密切联系，对身边与数学有关的某些事物产生好奇心，有学习数学的热情，有主动参与数学活动的积极性。能在教师和同学的鼓励、帮助下，克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的感受，逐步树立学好数学的自信心。
三、教学措施。
一〕、培养学生数学学习的兴趣和良好习惯。
数学学习的兴趣对于数学学习非常重要。因此注意激发学生的学习兴趣，利用教材所提供的素材，组织学生开展多种多样的学习活动。学生良好学习习惯的养成，不能简单地理解为只是要求学生上课坐好、举手发言等外在的形式，更重要的是要逐步引导学生学会独立思考、敢于提问、认真倾听他人的意见、乐于表达自己的想法等内在品质。
二〕、让学生在生动具体的情境中学习数学。
教学中，充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的数学活动，如运用讲故事、做游戏、直观演示、模拟表演等，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知识，鼓励每一位学生动手、动口、动脑，参与数学的学习过程。
三〕、引导学生自己思考，并与同伴进行合作交流。
独立思考、合作交流是学生学习数学的重要方式。教学中，老师要鼓励学生在具体活动中进行思考，鼓励学生发表自己的意见，并与同伴进行交流。在思考与交流的过程中，老师应提供适当的帮助和指导，善于选择学生中有价值的问题或意见，引导学生开展讨论，以寻找问题的答案。
老师可以有意识地培养学生与人交流的愿望和习惯，使学生逐步学会运用适当的方式描述自己的想法，学会注意倾听他人的意见。
四〕、创造性地使用教材。
教材只是提供了学生数学活动的基本线索。教学中，教师要根据本班同学的特点和实际情况，创造性地使用教材，设计教学过程。教师还应适时记录下自己的教学设计和教学反思，以不断改进自己的教学观念与教学方法。
良好的学习方法可以使学生快速的学习，掌握知识与技能。同时我会因材施教，实施个别教学。注重与学生情感上的交流，勤与家长沟通。让孩子得到更好的教育。
王丽媛。2023年2月22日。
培智二年级数学教案汇总
上下。一 教学目标 1.轻度目标 区分物体的上 下位置空间关系。会用上面 下面方位词回答问题。2.中度目标 区分物体的上 下位置空间关系 基本上会用上面 下面方位词回答问题。3.重度目标 在教师的指导下，了解学习内容。4.培养幼儿的空间感知能力，养成摆放物体有序的良好习惯。二 教学重点 分辨上下位置...
培智二年级数学教学计划
在大学生对diy手工艺品价位调查中，发现有46 的女生认为在十元以下的价位是可以接受 48 的认为在10 15元 6 的则认为50 100元能接受。如图1 2所示培智二年级数学教学计划。刘钊。二 资料 一 学情分析 本班共有学生11人，在经过了一个学期的数学学习后，大部分学生已经养成了良好的学习习惯...
培智二年级语文
2016 2017学年度上学期语文期末试卷昌宁县特殊教育学校。姓名班级 培智二年级得分 注 个别不会读也不会写的同学，可以跟老师读或老师读让他指出，根据表现酌情给分。总分 100分 一 b c类同学听老师读，再用 指出听到的 每题4分，共24分。二 a类同学，听老师读，用 指出听到的词语，教师读出前...