全日制培智学校教科书（试用本）语文第四册。
看图学词学句。
1 春天。教学要求：
1.看懂插图，培养学生仔细观察的习惯。
2.借助汉语拼音，学会五个生字、四个词语。
3.认识逗号，正确流利地朗读句子。
4.理解句子的意思，了解春天给一些景物带来的变化，认识春天的特征。培养学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。
教学重难点：
识记课文中的生字，朗读句子，背诵句子。
教学准备：生字卡片小黑板。
教学时间：三课时。
教学过程：第一课时。
一、图画导入，学字学句。
1 板画：小草。
2 说一说：你看到了什么？是什么颜色的？引导a、b、c三类学生说完整话：绿色的小草。
3 板书“草”，认读“草”字。（1）：**车读准字音——平舌音。（2）：认清字形：草字头，下面是个“早”字。
4 什么季节小草发芽呢？引导a类学生完整地说出：春天来了，小草绿了；b、c类学生知道：春天来了，小草绿了。
5 认读生字“春” 认读“春”字，读准字音——翘舌音。
6 板书课题：“春天”，引导学生响亮读，带着喜悦的感情读；带着喜爱的感情读。
7 朗读句子：春天来了，小草绿了。
引导学生读准、读通顺句子。a类学生要求有感情地朗读，有自己的体会。
二、书写生字：“春”“草”
一）1 分析“春”的结构：上下结构，上面是“春字头”，三横写在田字格上半格，应该写得紧凑些，“人”写大些，下面是日。
2 教师板演：学生书空识记、跟写。
3 教师巡视指导：学生执笔书写。
二）1 分析“草”的结构：上下结构，上面是“草字头”，一笔横写高些，日字的中间一笔写在横中线上，最后一笔横写长些，竖落在竖中线上。
2 教师板演：学生书空识记、跟写。
3 教师巡视指导：学生执笔书写。
三）给“春”“草”字组词。
春：春天春风春分春雨春雷。
草： 小草草叶草地花草。
三、作业。识记生字、组词，读背文中句子。
语文培智二年级《春天》
20田亮上学。教学目标 1 学习掌握本课的生字，理解生字组成的新词。2 学习理解课文中的句子，弄懂课文内容，能正确的回答课后问题。3 能正确地朗读课文。教学重难点 掌握生字和理解课文的意思。教具准备 书上 自制生字卡片 小黑板。教学课时 两课时。教学过程第一课时。一 老师先泛读课文，有感情节奏的朗读...
培智二年级语文
2016 2017学年度上学期语文期末试卷昌宁县特殊教育学校。姓名班级 培智二年级得分 注 个别不会读也不会写的同学，可以跟老师读或老师读让他指出，根据表现酌情给分。总分 100分 一 b c类同学听老师读，再用 指出听到的 每题4分，共24分。二 a类同学，听老师读，用 指出听到的词语，教师读出前...
培智语文二年级
第十一课 文明用厕 教学目标。一 知识与技能 a组 1 学会两个词语 文明 用厕 能认识 会读，理解词义。学会一个生字 文 2 认识一个偏旁部首 日字旁 能说出名称。3 学会一个句子 我不能随地大小便 理解句意，会独立读。b组 认识两个词语 文明 用厕 能认识 会读，理解词义。c组 安静的坐在教室里...