一、考试情况：
我班52人参加考试，90分以上：35人，80—89分：7人 ，80分以下：10人，其中不及格：3人。及格率94.2，优良率80.8.成绩不尽人意。
二、基本情况分析。
本次语文期中试卷共分为四大块，本次试卷密切联系教材，关注学生的实际，题量不大，难易适中，覆盖面广，从书写习惯、词语积累、阅读积累与运用以及习作等几个部分对学生的习惯、知识、能力进行了全面而细致的检测。既考查了学生识字写字能力，又考察了学生对语言的积累运用，阅读理解、分析及习作能力。
三、答题情况分析。
第一块：基础知识（60分）
第1题：看拼音，写词语。
本题考查的重点是前半学期基础知识的掌握情况。本题的答题情况较好，大部分学生的基础知识掌握的比较牢固，个别学生由于审题不认真而出现错别字。
第2题：给加点字选择正确的读音。
所考查的都是平常练习的一些多音字，学生完成的不错。个别学生由于不认真而出错。
第3题：写出带有下列偏旁的字。
考查了学生对所学偏旁的掌握情况。考前没有做系统的复习，个别学生对此类题目掌握的还不够熟练。
第4题：查字典。
这是考察对音序查字和部首查字法掌握情况的一个考题，个别学生对音节的声调掌握的还不够好。
第5题：组词。
考查了学生对形近字的掌握情况。个别学生对词语的书写不够熟练。
第6题：划出不属于同一类的词语。
这类题考查的是学生的理解、辨别、归类能力，个别学生概念模糊，归类不当。
第7题：找朋友。
这类题考查的是学生的词语搭配能力，个别学生语感薄弱，搭配错误。
第8题：连词成句，并加上标点。
个别学生语感太弱，词语排列错误；也有个别学生太粗心，没有加标点。
第二块：积累与运用（20分）
第1题：根据课文内容填空。
试题考查的是学生对课文内容的灵活掌握情况。在做这道题时大部分学生能正确书写空格内容，对课文内容熟知，错误主要在于做题时粗心，个别字书写错误。
第2题：依照例句写一写。
绝大多数学生能在正确理解例句的基础上准确地写出句子，个别学生不能认真审题，写出的句子不通顺。
第三块：阅读天地（10分）
学生基本能按要求完成，一部分学生没有认真读文章，对有些内容理解还不够透彻。
第四块：习作天地（10分）
习作是写一张留言条，既考查了学生的语言表达能力，又考查了学生对留言条格式的掌握情况。绝大多数学生能流利的将留言条的意思表达清楚，而且也掌握了留言条的格式，个别学生还对留言条的格式掌握不牢固，且对人物关系、事情的来龙去脉没有梳理清楚，失分较多。
四、今后改进措施。
通过这次质量检测，不仅全面了解学生语文知识、语文能力的基本情况，而且对今后的教学有所启迪。
1、加强对学生基础知识的夯实力度，尤其是学困生的基础知识的练习和巩固，争取能让他们把字词句等基础知识掌握得再扎实些。
2、督促学生熟读、背诵课文并能熟练默写精彩段落。
3、严格要求，养成认真检查的好习惯。培养学生认真审题以及做完试卷后仔细检查的好习惯，从每次作业，每次练习开始严要求。
4、抓好阅读，指导学法。不论是课内还是课外阅读，让学生仔细阅读，认真思考，完整答题，努力答全面，培养正确解决问题的能力。
5、继续加强写作指导。从两方面入手，一是要加强课外的阅读积累，二是多提供练笔的机会，提倡与生活实践密切联系起来。
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