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一、周教学内容：学习第八单元合作，共两篇课文，《比本领》《天鹅、大虾和梭鱼》和语文天地。二、周教学重难点：
1.会认会写16个生字，会认12个生字。学习通过部首识字的方法。2.学习用词造句。
3.学习看图讲故事，介绍自己在家的经历。4.小组讨论：在课堂上怎样合作。
二、周学科融合：通过本单元的学习，引导学生进一步感知合作的重要性，使学生树立与人合作的意识，培养学生与人合作的能力。
四、周学情分析：a：现在的孩子大部分是独生子女，不懂得合作，或者是知道与别人合作，却不懂得如何合作。
b：学生能初步读懂课文，他们喜欢这样的童话，能充分激起他们的兴趣。《比本领》
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教材分析这是一篇童话故事。故事讲述了一只梅花鹿一只金丝猴都觉得自己的本领大，通过一次比赛，他们知道了在生活中要学会与人合作，只有合作才能成功的道理。
学习目标1.理解目标：能借助课文中的插图进行阅读，深入感受语言的优美。进入角色，体会情感和课文所要说明的深刻道理。
2.积累目标：通过上下文或表演了解“得意洋洋”、“垂头丧气”等词语，并在阅读中积累词语。
3.生字目标：1、认识9个生字，会写7个字。学习过程初读感知。
1、梅花鹿和金丝猴比试什么呢？2、比试的题目是谁想出来的？3、梅花鹿和金丝猴都是怎么想的？2.细读感悟：
1、激趣点拨：梅花鹿和金丝猴都认为自己必胜，比赛开始后，他们都连忙奔向河对岸去摘果子。那么，胜利者是谁呢？
谁来讲讲了解到的情况。（1）默读第一段，并画出梅花鹿和金丝猴的想法。
2）同桌共同学习第二段，并讨论讨论：它们摘到果子了吗？为什么摘不到？（3）听了大象的话它们怎么想？怎么做呢？（5）出示句子指名读：a它俩一下子明白了。
b梅花鹿和金丝猴你看看我，我看看你，都笑了。（6）它俩明白了什么？为什么笑了？拓展延伸。
1|、什么叫合作？举身边的例子说说。2、试着写一写自己和同伴合作完成的一件事课后反思。
天鹅、大虾和梭鱼》整体设计个性设计。
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教材分析这是一个世界著名的古老寓言故事，伊索寓言和克雷洛夫寓言都收集进去了。它从反面讲了不合作办不成事的道理。天鹅、大虾、梭鱼都很用力，也算同心（都想把车拉动），但是因为不合作，彼此不配合，所以大车“至今还在原处”。
学习目标1.理解目标：
朗读理解诗歌，懂得合作的重要性。2.积累目标：
综合运用识字方法识字，培养识字能力。3.生字目标：
学写生字九个，会认7个。学习过程。
创设情境，导入课题。
今天有三个小伙伴来到了我们的课堂上，他们是谁呢？你们想知道吗？出示课件，结果会怎么样呢？让我们来读读课文。
二、初读课文，自学识字。三、再读课文，感悟寓意。
1、自由读课文，思考：“天鹅、大虾和梭鱼”他们三个合伙把这辆大车拉走，那结果怎么样呢？请你读读课文，找一找。
2、汇报。板书：未动分毫请你读出“未动分毫”的语气来。指读，评议。老师范读，师生评议。
3、是他们当中有谁偷懒，没使劲吗？让我们来看看他们是怎么拉车的吧。指读第二节，评议。
4、为什么会“未动分毫”？
5、你现在最想告诉他们什么？快来读读第一小节。评议。
6、他们三个合伙拉车，但由于不合作，大车至今还未动分毫，那怎么能让大车动起来呢？四人小组讨论。汇报。
7、在我们的生活中，哪些事情也需要大家合作共同来完成呢？回答。
北师大版二年级语文上册第八单元教案
一 周教学内容 学习第八单元合作，共两篇课文，比本领 天鹅 大虾和梭鱼 和语文天地。二 周教学重难点 1.会认会写16个生字，会认12个生字。学习通过部首识字的方法。2.学习用词造句。3.学习看图讲故事，介绍自己在家的经历。4.小组讨论 在课堂上怎样合作。二 周学科融合 通过本单元的学习，引导学生进...
北师大版二年级上册数学第八单元
二年级数学 上 第八单元试卷。内容 6 9的乘法口诀时间 60分钟分值 100分。一 直接写出得数。22分 二 看图写算式。10分 加法算式乘法算式。加法算式乘法算式。三 找朋友。先写口诀再连线 12分 63 9五七35 5 5 7四六48 8 45 9五九45 5 24 6七九36 9 6 8四九...
北师大版二年级语文上册第八单元练习题 1
二年级第7 8单元练习题 姓名学号总分。一 读拼音，写词语。sh ji w n hu ch zh o z zh zu zh b o zh g ng j m lf z chuan shu 二 组词。义环绿报视 又坏录服见 可每参真木 奇海写具术 三 查字典。1.与 共有画，读音是可组词。2.查 的部首...