1. 阅读下文，回答问题。
从台湾飞回的鸽子。
住在台湾的爷爷回上海来探亲。爷爷看见家里养着鸽子，高兴得像个孩子，整天逗着鸽子玩啊，乐呀。爷爷特别喜欢那两只得过奖的信鸽。
爷爷要回台湾了。我把这两只白鸽装在笼子里，递给爷爷，说：“爷爷，您一回到台湾，就把这两只鸽子放回来。我只要看到这两只鸽子．就知道您平安地回去了。”
爷爷走了没几天，一天下午，我放学刚回到家，就看见两只白色的鸽子直冲我家阳台飞来。我惊喜地嚷着：“鸽子从台湾飞回来了！爷爷回到台湾了！”
看着这两只鸽子，我多么想变成一只白鸽，在台湾和上海之间飞来飞去呀！
1）照样子，写词语。
例：飞来飞去 __来___去___来___去。
2）从哪句话可以看出爷爷非常喜欢鸽子？找出相关句子。
3）读了短文，我知道信鸽的特点有（ ）多选）
4）学了本单元的《神州谣》，我知道了鸽子从台湾飞回上海，需要飞越___草原；②沙漠；③海峡）。
2. 阅读下文，回答问题。
大自然的语言。
别以为只有人才会说话，大自然也有语言。
蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗点”？
大自然在水面上写着：春天来到人间。
大雁在编队南飞，不就像“省略号”一串？
大自然在蓝天上写着：秋天就在眼前。
大树如果被砍倒，你会把秘密发现。
一年只长一圈，这就是大自然的语言。
大自然的语言，真是妙不可言。
不爱学习的人看不懂，粗心大意的人永远看不见。
1）画线句子的意思是（ ）
2）短文写了哪三种大自然的语言？请简要写下来。
3）怎样才能找到更多的“大自然的语言”？
3. 阅读下文，回答问题。
海边的男孩。
去年暑假，爸爸带我去海边玩儿。我看见一个卖贝壳的男孩。他告诉我，这些贝壳是他自己捡的，卖了钱可以交学费、买书。我一边听，一边买了几个好看的贝壳。
我欣赏着买来的贝壳，突然发现一个褐色的贝壳破了一块，就返回去换。男孩正收摊儿。他为难地说：
“对不起，全卖完了。要不明天下午你再来……”我们买的是明天早上七点的车票哇！”我扫兴地走了。
第二天一早，我们来到火车站。“大哥哥——”身后传来清脆的声音。我猛一回头，是那个卖贝壳的男孩！
他气喘吁吁地跑过来，笑着说：“给你。”哇，好漂亮的一个贝壳！
整个贝壳洁净光滑，色彩艳丽．样子就像孔雀的尾巴……
这个贝壳我一直摆在书柜里，珍藏到现在。
1）在横线上填上恰当的词语。
___的声音 __的贝壳。
2）卖贝壳的男孩是自己___贝壳，然后卖掉，挣来的钱从中我知道他是一个___自强自立；②乐于助人；③成熟稳重）的孩子。
3）第二自然段中，“我”扫兴的原因是（ ）
4）第二天，男孩给了“我”一个怎样的贝壳？找出相关句子。
5）“我”把这个贝壳珍藏到现在的原因是什么？
4. 阅读课文片段，回答问题。
平常我在池子里在小溪里在江河里在海洋里。
有时候我很温和，有时候我很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。
人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。
1）找出文中两组反义词。
2）选择合适的词语填在文中的横线上。
跳舞散步开大会唱歌奔跑睡觉。
3）“光”的意思有：①明亮； ②景物； ③只。
光做好事”中的“光”的意思是：__
4）“我”做了哪些好事？
5）“我”做了哪些坏事？
5. 阅读短文，完成练习。
小猴打算为自己做一套新衣。
他向大象伯伯请教：“我做一套新衣要用多少面料？”大象伯伯说：“我看最少也得17米。”小猴有点不相信，又向松鼠叔叔请教。松鼠叔叔说：“我看17厘米就够了。”
究竟谁说的对呢？小猴为难了，决定向山羊阿姨请教。山羊用米尺在小猴身上量了量说：“不是17米，也不是17厘米，而是17分米。”
小猴买了17分米布，请山羊阿姨帮他做。新衣做好了。小猴穿上新衣来到湖边一照，啊，真合适！
1）短文共___个自然段，第二自然段共___句话。
2）小猴做新衣，先请教___再请教___最后请教___
3）小猴能穿上合适的新衣是听了___
松鼠的话 ②山羊的话 ③大象的话。
4）本段告诉我们一个什么道理？__
遇到任何问题都要多向山羊请教。
适合自己的，才是最好的。
6. 阅读课文选段，回答问题。
妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？你（甲）想过他们的话吗？
”小马低下了头，说：“没……没想过。”妈妈（乙）地对小马说：
“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。”
小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：“怎么？你不要命啦！
”小马说：“让我试试吧！”他下了河，（丙）地蹬到了对岸。
原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
1）文中甲、乙、丙三个括号分别应该填入什么词语？请选一选，填一填。（填序号）
小心 ②仔细 ③亲切。
甲：__乙：__丙：__
2）对于小马来说，应该怎样知道河水是深还是浅？__填序号）
多向别人请教。
试试就知道了。
3）妈妈告诉小马一个什么道理？
7. 阅读下文，回答问题。
植树的季节。
春天是植树的季节。
一场一场春雨，把泥土浇得湿漉漉的。于是，我们扛来小树苗，把它们栽到郊外。浇上清凉的水，培上湿润的土。
擦擦头上的汗，抖抖鞋上的土，让和暖的春风轻轻地吹拂。当年，爷爷奶奶在山上植树，如今大山已披上了绿色的外衣。后来，爸爸妈妈在路旁植树，如今大路边已为行人撑起了遮阴的伞。
今天，我们在这里植树，再过十年、二十年，这里也将是一片青葱翠绿。
春天是植树的季节，所以，一听到春雨的声音，我们就想起植树。
1）爷爷奶奶种的树是___爸爸妈妈种的树是___
大路边遮阴的伞 ②大山绿色的外衣。
2）“我们”在春雨后栽树，因为___
3）今天“我们”植树，以后会变成什么样子？
8. 读《丁香结》，回答文后问题。
丁香结，这三个字给人许多想象。在联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。
所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了么？
1）仔细阅读文章，从中找出丁香在形状、颜色、气味方面的特征。
2）结合文章，说说作者为什么把丁香花喻为“丁香结”。
3）理解下面句子在文中的含义。
结，是解不完的；人生的问题也是解不完的。不然，岂不是太平淡无味了吗？
4）著名诗人戴望舒的《面巷》中，有这样的诗句：“我希望逢着/一个丁香一样的/结着愁怨的姑娘。她是有/丁香- -样的颜色，丁香一样的芬芳，汀香一样的忧愁。
结合本文，体会“丁香”一词在诗中的含义。
9. 阅读下文，回答问题。
燕子过海。一个晴朗的日子，我们的船在蓝色的大海上航行。一群从北方飞往南方过冬的燕子，在大海的上空不停地飞呀，飞呀……它们一定是太疲倦了，看见我们的船．就像雨点一般落下来，伏在甲板上休息。
过了一会儿，有的燕子又起飞了；有的燕子倒在甲板上，再也飞不起来了。水手们向远飞的燕子挥手告别，叉把死去的燕子轻轻放到蓝色的大海里。
我知道燕子是益鸟，更知道小小的燕子并不软弱。南来北往，不管路途多么遥远．小燕子总是坚强地飞着，飞着……
1）燕子“像雨点一般落下来”说明了（ ）
2）燕子是一种益鸟，它有___不软弱的好品质。
3）对待燕子，水手们有怎样的表现？找出相关句子。__从中可以体会到水手们___助人为乐；②爱护动物）的好品质。
10. 阅读短文，完成练习。
快乐银行。胖小熊十二分地快乐，他想：十分快乐就足够了。
要是有个快乐银行，把多余的快乐存起来，那该多好哇。他在电视台播出了一条广告：胖小熊快乐银行今天开业。
你有多余的快乐，请储存到这里；在你不愉快的时候，也可以随时取出。
广告一播出，快乐银行门前排起了长队。天生快乐的小猪存入了十分快乐，萝卜丰收的小白兔存入了二十分快乐，恢复健康的小熊猫存入了九百九十分快乐。他们都给自己剩余了十分快乐。
可是，并不是所有的动物都快乐。小母鸡就不快乐，因为她不会像鸭子那样游泳，只有三分快乐。小母鸡借出七分快乐。
不会游泳没什么，还会捉虫，小母鸡变得十分快乐。小象来了，他说自己鼻子太长，所以不开心，只有五分快乐。小象借出五分快乐，用鼻子吸足了水洗个澡，真舒服，小象也变得十分快乐。
1）短文第一自然段中的一对反义词是___和___
2）填空。胖小熊创建快乐银行是为了___
在快乐银行储存快乐的小动物有借出快乐的动物是。
3）读了短文，我知道（ ）就会快乐。
4）小骆驼因为自己的背上有两个大疙瘩而不快乐，他从快乐银行借出了快乐。他知道了（ ）就变得十分快乐了。
11. 阅读下文，回答问题。
美丽的春天。
春天来了，草地上一片青绿，粉红的桃花也开了，雪白的小兔在草地上跳来跳去，鹅黄色的野花也向我们点头。春天真美啊！
1）短文中描写了春天的和___
2）请你用找出文中描写颜色的词。
3）文中有一句赞美春天的话，请你写出来。
4）你能写出其他关于颜色的词语吗？试试看。
12. 阅读短文，完成练习。
阳阳和田田。
阳阳和田田是同桌。有一天下课的时候，田田不小心碰翻了阳阳的铅笔盒。
他连忙帮阳阳整理，可阳阳硬说田田是故意碰的。田田赌气跑了。
苏教版二年级课外阅读《爱心企鹅》
爱心企鹅 阅读测试题。一 选择题。1 围绿点围巾的骆驼梦想能在 b 演唱该有多好 a 悉尼歌剧院 b 米兰歌剧院。c 意大利歌剧院。2 八条腿的坐骑是 c a 骆驼b 企鹅。c 章鱼。3.怪笑的 石头 是 a a 蜗牛 b 海象。c 鲸。4.穿轮滑鞋的老鼠叫 b a 快不了的伊沙贝拉 b 居塞比。c...
苏教版二年级上学期课外阅读答案
小学课外阅读知识竞赛。得分。请将正确答案的序号填在括号内。新补充读本 部分。出题要求 25题选择，选项三个或者四个 b 1.科学家罗蒙诺克索夫，小时候问父亲要了什么作为他的礼物？a 麂皮上衣 b 书 c 蛋糕。a 2.金凤蝶从遥远的飞过来。a 宝岛台湾 b 蝴蝶王国 c 美丽的花园。c 3.妈妈寄来...
苏教版二年级语文课外阅读《三只小猪》阅读题和答案精编版
三只小猪 阅读测试题。一 选择题。1.三只小猪 的作者是美国作家 a a.克里斯蒂安 贝尔格 b.张乐平 c.大卫 威斯纳。2.猪妈妈一共有几只猪宝宝？b a.二只 b.三只 c.四只。3.猪妈妈为什么要让三只小猪离开家？a a.太穷了 b.太懒了 c.觉得它们太调皮了。4.三只小猪的名字分别叫懒懒...