杨伟亮。一、卷面分析。
本次的语文试卷共六道大题，共100分，考试时间为90分钟。参考人数46人，及格21人。整个试题基本体现了：注重基础，突出能力，联系生活的原则。试卷难易程度适中。
1、重基础知识和能力，试题主要从字词句段方面命题，基本技能则是从字词理解，文章感悟等方面考查，无论是广度还是深度，都很好地涵盖了基础知识和基本技能的要点，因此能客观准确地检测出学生的语文能力。
2、强调了字词的积累。
学生充分积累词语，打好字词基础。在第。
一、二大题中得到了充分体现。
3、阅读重态度与情感考查。
语文是一门思想性强的基础课程，它要求学生以对语言材料的理解和感受来表达自己的收获，本次通过《龟兔赛跑》这个寓言故事，来检测学生得概括能力以及近义词。答案都是固定的，只要是学生认真阅读故事就能做对。通过语言这在一定程度上激发了学生答题的积极性，提高了学生的自信心。
本提基本上都能作对，失分率较低。
4、写话重生活性。
语文来自于生活，又回归生活。本次看图写话选材接近孩子们的生活，并且以关爱妈妈为主要内容，一定程度上也是对学生进行的一次亲情的的教育。只是，第六大题得八分以上者很少，由此可见，学生平时得学习仅仅只考课堂，从不主动去学习。
而且，大题目呈现出来的是学生语文写话能力相当薄弱。
二、学生答题情况分析：
从学生完成试卷的情况来看，学生在看拼音写词语、按课文内容填空等题，失分多，全部正确得只占少数，可见字词应该常抓不懈。按课文内容填空失分较多，主要原因是平时学生的学习态度不端正，教师在此方面的引导不够，学生背书草草了事，尤其是对于本次所选的课文，正好所填内容是平时背过而且要求会默写得课文，个别学生胡填、乱写。
看图写话，学生得分不理想。主要原因是大多数学生平时学习的时候根本不用心，一句话不知道该怎么写，写出来的话有着各种各样的问题。还有其他一些原因，有的学生的文章中人物混乱，有的写的太笼统，不够具体。
个别学生字迹潦草，缺标点，错别字较多，还有的学生甚至空着。
三 、整改措施：
针对本次学生答题所暴露出的部分学生基础知识掌握不牢，个别学生的阅读能力较差，极个别学生做题态度不端正等问题，在今后的教学活动中，我打算采取以下措施：
1、继续培养学生良好的学习习惯，如：认真写字，按时完成作业，多读，多写，多说，多练。抓好学生的语文基础知识，强化训练字，词，句，让学生掌握牢固，在平时教学中经常的对学生进行知识的阶段检测。
以时刻了解学生的学习情况。
2、抓好课堂教学，落实学生课堂的学习，课文中要求背诵的课文一定要严格过关，每个学生都要会背，都要会写。
3、要多进行阅读练习，提高学生的阅读能力。 要多多进行小练笔，让学生积累语言，为作文打下坚实的基础。
4 、重视学生审题能力的训练，首先就是引导学生看清题目要求，认真观察，弄清内容，先口述再动笔，尽量地把语言写通顺。
今后教学中，我要注重平时的教学，功夫下在平时。让学生在教学中牢固地掌握基础知识，培养学生良好的学习习惯，端正学生的学习态度，提高学生的语文学习能力，争取下次有更大的进步！
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