一把把风车漂亮的乐曲。
开动脑筋真快乐。
四、句子乐园（12分）
1.补充句子并加上标点。（8分）
你吗。真美啊。
被。一会儿一会儿。
2.给句子排排队（4分）
一把把风车漂亮的乐曲。
四、句子乐园（12分）
1.补充句子并加上标点。（8分）
你吗。真美啊。
被。一会儿一会儿。
2.给句子排排队（4分）
）松鼠劝他好好搞卫生。
）他说：“哦，我是要办大事业的。”
）狗熊身上脏得发臭，房间乱七八糟。
）好多年过去了，谁也没看见狗熊办成了什么大事业。
五、快乐积累（14分）
1.四字词语填空（6分）
春（ ）秋川（ ）不（ ）名（ ）古（ ）
）长（ ）短纷纷徒（ ）无（ ）
2.好句积累（4分）
高粱举起稻海翻起。
不怕风挑千斤。
3.补充古诗（4分）
桃花潭水不及汪伦。
停车坐爱霜叶红于。
五、语文实践（4分）
1.遇到受伤的小动物，我会。
2.这个学期我读的课外书有。
六、快乐阅读（10分）
地球清洁工
这一天，地球公公在一棵榆树上挂了一块牌子，牌子上写着：“地球清洁工报名处”。不到半天的功夫，就来了许多报名的。
海鸥说：“我是海面的清洁工，我能把海面上漂（piāo ）着的死鱼，人们倒在海里的剩饭、剩菜什么的都吃掉，使海面上干干净净。”
河里的鲫(jì)鱼从水中伸出头来说：“我每天在河里吃水虫呀、水草呀，还吃河里的垃圾，河水被我打扫得干干净净。”
穿着一身黑的乌鸦说话了：“别看我样子长得丑，我专吃地面上的蝇蛆 (
yínɡ qū)呀，地蚕呀，我把地面上的脏虫子吃掉，地面就会干净多了。”
蚯蚓(qīu yǐn)从泥土里钻出头来，说：“我在地下吃的是垃圾，经过我的消化后，就变成了肥料。”
地球公公听了大家讲的，哈哈地笑起来：“你们能为我做那么多的清洁工作，我真要谢谢你们啊！”
1．文中说到的地球清洁工有3分）
2．为什么说他们是地球清洁工呢？把你的理由写在横线上。（3分）
3．你还积累过下面这样的词语吗？照样子写两个。（2分）
干干净净。4．你还知道谁是地球清洁工吗？（2分）
八、看图写话（18分）
听力短文。太阳花。
你见过太阳花吗？这是一种很美丽的小花，小小的花瓣，粉红的，鲜艳极了，叶子呢？也是细细的，含着一包绿汁，很嫩。
早晨，太阳一露出笑脸，太阳花就兴冲冲地开放了。太阳越晒花越红。它仰着脸蛋，好像在跟太阳说：“太阳，谢谢你把我照得这样漂亮。”
傍晚，太阳下山了，太阳花就慢慢合拢花瓣，安安静静地睡觉了。
太阳花还有黄的、蓝的、紫的……五颜六色的太阳花开起来，那才好看呢！
附送：2019年第一学期二年级语文第一单元测试卷。
班级姓名学号得分
写字分 5%
一、根据拼音写词语18%
bèi ké wǔ cǎi xī zhuāng jiào shì yán sù
zì háo piào liang lóng hǔ dòu zuǒ tiāo yòu xuǎn
二、给带点字选择正确的读音6%
扇贝（shān shàn） 高兴（xīng xìng） 果实累累(lèi léi)
扇风（shān shàn） 兴奋（xīng xìng） 又累又渴(lèi léi)
三、圈出合适的字8%
兴高（采彩）烈年（级极） 彼（此些） 胖（呼乎）
晾凉）干打（仗扙） （摸模）样 （第弟）一。
四、照样子，把词语补充完整9%
例：（一）马当先。
（ ）光（ ）色头（ ）臂霄云外。
（ ）面（ ）方上( )下仙过海。
（ ）拿（ ）稳人同心神无主。
五、读读下面的词语，选择合适的词语填在括号里 11%
胸有成竹呐喊助威欢声雷动五彩缤纷胜券在握。
运动会开始啦！老师和同学们拿着的小旗子，到操场上为参赛选手小刚和小华参加50米跑。小刚是校运动队的队员，他小华也摆出一副的架势。
最后，小刚战胜了小华，取得了第一名。操场上老师和同学都来祝贺小刚。
看听拾摸摆讲。
我把（ ）来的贝壳都（ ）在桌子上，让没去过大海边的小朋友们（ ）
大家（ ）着五彩的贝壳，（ 我（ ）海滩上美丽的故事。
六、给下面的句子加上标点符号4%
1、 你知道燕子的尾巴有什么用吗□
2、 太阳从东方升起来了□
3、 小蜜蜂多勤劳呀□
4、 你看它长得像什么□
七、给古诗排序，在括号里填上序号4%
）少小离家老大回，
）儿童相见不相识，
）乡音无改鬓毛衰。
）笑问客从何处来。
八、照样子，把句子补充完整 12%
例：他兴奋地对父亲说：“秋天比任何季节都好！”
小兰对妈妈说：“我的愿望终于实现啦！”
我们喊：“申花队，加油！加油！”
例： 春天到了，我来到绿莹莹的草地上捉蝴蝶。
我帮爸爸把苹果摘下来。
的太阳雨落在身上痒痒的。
例：一个扇贝的壳，像一把打开的折扇。
天上的白云像。
小姑娘的眼睛一眨一眨，像。
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36 程门立雪。执教者 宗若兰。教学目标 1 能在语言环境中识记 程 杨 尊 敬 等8个生字 正确书写 杨 尊 敬 疼 等6个生字 积累词语 争论 鹅毛大雪 心疼 慈祥 等词语。2 能正确朗读课文，边读边想，感悟人物品质，运用语言，练习说话。3 知道尊师是中华民族的传统美德，培养尊敬师长的情感。教学...