一、看拼音，写词语。（16分）
zhuāngmǎn fángwū zhìzào xǐjìng
lántiān guāngmáng cànlàn wǎnshuǎ
二、用“——找出下列词语中的错别字，并改正。(4分)
仍进大海( )美丽景像( )从林深处( )牢计知识( )
三、选字填空。(6分)
完玩顽。1.( 皮的小猴是马戏团的演员。
2.明天，我要和妈妈到公园去( )
3.我的作业已经做( )了。
采彩踩。4.今天的电视节目很精( )
5.小蜜蜂在( )花蜜。
6.小心，不要( )坏小草。
四、把可以搭配在一起的词语用线连起来。(12分)
雄鹰在竹林飞翔。
熊猫在稻田治病。
啄木鸟在蓝天嬉戏。
青蛙表演节目。
猴子催人们早起。
公鸡给老树捉虫。
五、读句子，用带点词语写句子。(12分)
1.小鸟一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。
2.她一边吃面包，一边欣赏两岸的风景。
3.读一读，选择两个喜欢的词语造句。
惊动快活在乎消失机灵保护成百上千。
六、将下面的句子分别改写成“被”字句和“把”字句。(8分)
1.湖里美丽的景色吸引住了小洁。
2.小亮抱起受伤的小鸟。
七、读下面句子，正确的打“√”错的打“×”8分)
1.“野鸭被打中了。”这句话里的“中”读zhōng。 (
2.“领”的部首是“令”，除部首外还有五画。 (
3.黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来重。 (
4.“这条在乎，这条也在乎！还有这一条、这一条、这一条……”一句中的“这”应读重一些。 (
八、读课文中的句子，回答问题。(8分)
1.小鸟在枝头高唱：“‘红领巾’真好！”
红领巾”是指谁？好在什么地方？
2.小洁手里还是紧紧地攥着面包纸。她跨步上岸，四处张望，好像在寻找什么。忽然，她眼睛一亮，飞快地向前跑去。
是什么使“她眼睛一亮”?小洁向前跑去干什么？
九、试着写一则保护自然或野生动植物的公益广告。(6分)
例：我是一株小小草，请注意您的脚。
让我们像保护自己的眼睛一样，保护大自然。
十、读故事，想问题。(10分)
松树爷爷救白兔。
下了几天大雪，小白兔出来找吃的。
高大的松树爷爷发现狼从远处跑来，赶紧叫小白兔躲到树洞里。小白兔进了树洞，松树爷爷用树枝把洞口遮(zhē)住。狼见脚印到这里没了，便恶狠狠地问：
“喂！你把小白兔藏哪儿啦？”松树爷爷说：
“不知道。”狼举起斧(fǔ)头就砍(kǎn)：“不交出小白兔，我就砍死你！
”小白兔又气又急，大喊：“不许砍！”说着就要往外跳，但被松树爷爷拦住了。
受了伤的松树爷爷发怒了，使劲地摇晃起来，把身上的积雪都抖(dǒu)落下来。积雪堆成了一座雪山，压住了狼。
小白兔从树洞里出来，见到松树爷爷流着松脂的伤口，难过得哭了。松树爷爷说：“没关系，会长好的。你快回家吧。”小白兔用自己的围巾替松树爷爷包好伤口，这才向回家的路走去。
1.写出下列词语的近义词。(2分)
赶紧——(难过——(
2.松树爷爷为什么发怒？结果怎样？(4分)
3.小白兔为什么难过得哭了？它又是怎样做的？(4分)
十。一、写话练习。(10分)
一只麻雀受伤了，从树上掉下来，一边扑着翅膀，一边“叽叽叽”痛苦地叫着。……
当你面对这只受伤的麻雀，你会怎么想？又会怎么做呢？请你用几句话写下来。
二年级上第八单元
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