s版二年级语文下册第四单元测试题。
一、看拼音，写词语。（20分）
chuànɡ zào mù jiànɡ jié shù yī bìnɡ bānɡ mánɡ
shuǐ zhū ɡuān shǎnɡ xīnɡ fèn jiā wù yóu yǒnɡ
二、读拼音，写同音字。（9分）
yǒnfēnuān
）远先大（ ）
游蜜看。歌山门。
三、我会填。（12分）
1.一（ ）亭子一（ ）小孩一（ ）草坪一（）木棍
默默地（ ）不停地（ ）悄悄地（ ）兴奋地（ ）
2.平平整整。
红通通。四、我会分类（8分）
扁豆燕子白鸽游泳小刀玉米爬山橡皮
钢笔打球绿豆杜鹃花生喜鹊尺子跑步
农作物。文具类。
鸟类。运动类。
五、选词填空 。（8分）
突然果然。1.机器人（ ）说起话来，把汤姆吓了一跳。
2.昨天天气闷热，今天（ ）下起了大雨。
锋峰永咏燥噪。
3.那座山（ ）就像一把（ ）利的剑，刺向天空。
4.昨天下午，我参加了学校举办的歌（ ）比赛。
5.我们（ ）远是好朋友。
6.今天天气非常干。
7.（ 音影响人们的身体健康。
六、我会查字典。（16分）
七、用点的词语写一句话。（4分）
1.我就像彩色的指挥棒在夜空中飞舞。
2.他赶紧回到医院，找了一根小木棍。
八、根据课文，连一连。（8分）
一把喇叭状的激光刀。
家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。
一个伟大的发明。
一项削铁如泥的机器人。
要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。
在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。一个怪模怪样的听诊器。
九、阅读短文，回答问题。（10分）
星期天下午，我坐在阳台上画画。
要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：
有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。
一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。
或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。
长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。森林碧绿碧绿的，树木长得非常茂密。
我又在森林的上方，画上湛蓝的天空。天空中还飘荡着一朵朵洁白的云。接着，我在森林里画了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。
最后，我给图画取了个名字：《小鸟的家》。
1.短文一共有（ ）个自然段。
2.第二自然段有（ ）句话。用“～～在文中画出描写小鸟的句子。
3.我在白纸上画了和（ ）
4.照样子写词语：
碧绿碧绿。十、看图写话。（5分）
图上有谁？他们在什么地方？干什么？
请仔细观察，并用几句话写下来。
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