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二年级下册《解决问题练习》教案。
教学内容】教材第6页练习十二第～8题。【教学目标】
知识与技能：使学生进一步学会解答比较容易的两步应用题，理解数量关系，掌握解答方法。
2、过程与方法：学会分析题目，找出题目中的中间问题，并能说出每一步求的是什么。
3、情感态度与价值观：提高解答乘、除两步计算应用题的能力。
教学重点】掌握解决两步计算应用题的基本方法。【教学难点】能够找出题目中的中间问题。【教学过程】一、复习旧知、口算：×7＝4÷9＝63÷7＝8÷9＝9×4＝24÷3＝4÷9＝
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2、把32平均分成8份，每一份是多少里面有几个7？4、补充合适条再解答（1）有6组漂亮的菊花，，一共有多少朵花？（2）
平均分给3个小朋友，每人能得到几朵？（3）剩下20个字，，平均每天写多少个？二、巩固练习。
出示题目上：有4组漂亮的菊花，每组有4朵，如果把这些花平均分给2个小朋友，每人能分得多少朵？（1）找出题中已知、问题。（2）分析题中数量关系。
思考：问题“每人能分得多少朵”能直接求出吗？我们先求什么才能知道每人能分到几朵？（一共有多少朵花？）这就是“中间问题”（3）解答（4）检查。
）小结：学会分析题目，找出题目中的中间问题，并能说出每一步求的是什么。
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2、教材第6页练习十二第7题。
1）如果***买4个皮球，得多少钱？（2）如果***买个皮球，得多少钱？（3）你认为***应该怎样买？3、教材第6页练习十二第8题。（1）找出题中已知、问题。
二年级下册第四单元教案（2）分析题中数量关系。
二年级下册第四单元教案提示：下半场两个班的得分一样多。
思考：我们先求什么才能知道二（2）班上半场得了多少分？
二（2）班下半场得了多少分？二（2）班下半场得的分与二（1班一样多，也就是要先求出二（1）班下半场得了多少分？）
3）学生列式解答。提醒：不要忘了检查。
4、教材第6页练习十二第6题提示。
1）“平均每天挖多少米”是求哪一部分的？（剩下的）（2）要想求“平均每天挖多少米”必须先求出什么？（剩下多少米）三、总结。
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解答两步计算的应用题找中间问题解题的关键。四、布置作业。
教材第6页练习十二第、6题。
二年级下册解决问题练习
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